山西省呂梁市孝義市2016-2017學(xué)年八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版）

1、2016-2017學(xué)年山西省呂梁市孝義市八年級(jí)（下）期中物理試卷一、選擇題1.下列關(guān)于一名中學(xué)生的一些物理量的估計(jì)，最接近實(shí)際的是（）A一名中學(xué)生的體重大約是50NB一枚雞蛋對(duì)桌子的壓力約是50gC勻速舉起一袋方便面需要用力約100ND一名站在地面上的中學(xué)生對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是104Pa2如圖所示是自行車零部件的照片，這些零部件中主要為了減小摩擦的是（）A車輪處裝有滾珠軸承B輪胎上印有花紋C剎車皮采用橡膠材料D腳蹬表面凸凹不平3如圖，汽車在平直的公路上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列為一對(duì)平衡力的是（）A汽車的牽引力和汽車所受的重力B汽車所受重力和汽車對(duì)地面的壓力C汽車的重力和地面對(duì)汽車的支持力D汽車對(duì)地

2、面壓力和汽車所受摩擦力4物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象是常見(jiàn)的，如圖事例中，屬于防止慣性帶來(lái)危害的是（）A將水從桶中潑出B汽車駕駛員系上安全帶C跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑D洗手后用力甩干5如圖所示，用50N的水平壓力將一重20N的木塊壓在豎直的墻壁上，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時(shí)，木塊受到的摩擦力的大小是（）A20NB30NC50ND70N6如圖小實(shí)驗(yàn)或生活現(xiàn)象能說(shuō)明大氣壓存在的是（）A紙片托住水B橡皮膜外凸CU形管中液面相平D手指夾住鉛筆兩端7如圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）A書包背帶做得較寬B切蘋果器的刀片做得較薄C鐵軌鋪在枕木上D“好奇”號(hào)火星車模型輪子大而寬8如圖，體積相同的A、B、C三個(gè)小球在兩

3、容器中靜止，則它們所受浮力的大小關(guān)系是（）AFAFBFCBFAFBFCCFA=FB=FCDFA=FBFC9如圖所示，水平地面上A、B兩圓柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三處液體的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙和p丙（水煤油），則p甲、p乙和p丙的大小關(guān)系為（）Ap甲=p乙p丙Bp甲p乙p丙Cp甲p乙p丙Dp甲=p乙p丙10現(xiàn)將盛有適量水的容器放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)將系有細(xì)線的鐵塊慢慢浸入水中小夢(mèng)觀察到鐵塊從剛開(kāi)始浸入水中到完全浸沒(méi)在水中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，并對(duì)一些物理量作出了如下判斷，其中判斷正確的是（）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大；水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大；鐵塊受到的浮力變大；鐵塊排開(kāi)液體的體積不變ABCD

4、二、填空題11在學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)鐵餅項(xiàng)目上，鐵餅離開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的手后最終會(huì)落向地面是因?yàn)槭艿?的作用，這個(gè)力的施力物體是 ，鐵餅落到地面時(shí)，會(huì)將地面砸出一個(gè)坑，這說(shuō)明力能改變物體的 12小華買來(lái)一滿桶醬油，他用鐵釘在密閉口A處扎了一小洞如圖所示，發(fā)現(xiàn)醬油倒不出來(lái)，原因是瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng) 大氣壓，有效的解決措施是在瓶身上方開(kāi)個(gè)小孔，使瓶身和瓶嘴構(gòu)成 13宋代文豪范成大到海拔3100m的峨眉山旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)在山頂“煮米不熟”，他認(rèn)為是山上的泉水太寒冷，固有“萬(wàn)古冰雪之汁”之說(shuō)，“煮米不熟”的原因是海拔高，氣壓 （選填“高”或“低”），液體的沸點(diǎn)低請(qǐng)你列舉一種可以克服“煮米不熟”的廚具 14如圖是航天員王亞

5、平在太空做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：她將小球拉到一定高度并拉直細(xì)線，放手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中，然后輕輕撥動(dòng)小球，小球便不停地繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，若轉(zhuǎn)動(dòng)中突然剪斷細(xì)線，小球?qū)?huì) 15冰壺是一種冰水運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其裝備包括冰壺、起蹬器、比賽用鞋和毛刷在投擲手?jǐn)S球時(shí)，身體下蹲，蹬冰鞋蹋在起蹬器上用力向后蹬（如圖甲），將冰壺?cái)S出，由兩名本方隊(duì)員手持毛刷在冰壺滑行的前方快速左右擦刷冰面，使冰壺能準(zhǔn)確到達(dá)營(yíng)壘的中心冰壺比賽中的擦地，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是擦冰或是刷冰，是冰壺運(yùn)動(dòng)中最重要的一環(huán)，之所以需要擦冰，是因?yàn)椋罕娌皇峭耆秸模m當(dāng)?shù)摹皰咚ⅰ睉?yīng)該能夠融化冰表面，使冰能夠轉(zhuǎn)化成一層薄薄的水，這樣可以改變冰壺前進(jìn)的方向、速度和距離閱讀后

6、，回答下列問(wèn)題：（1）投擲手用力蹬起蹬器，人便向前滑行，應(yīng)用了物體間力的作用是 的，冰壺離開(kāi)手之后由于具有 繼續(xù)向前滑行（2）用毛刷刷冰，使冰壺和冰之間形成一層水膜，這是通過(guò) 的方式減小了冰壺受到的摩擦力，從而改變了冰壺的 三、作圖與簡(jiǎn)答題（16題4分，17題4分，共8分）16一個(gè)盛水的杯中懸浮著一個(gè)小球，杯子放在斜面上，如圖所示，畫出小球受到的浮力的示意圖，以及杯子對(duì)斜面壓力的示意圖17如圖是小夢(mèng)自制噴霧器的方法：將一根長(zhǎng)20cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面上升，溶用力吹氣，A管中的水將從管口噴出請(qǐng)你幫同學(xué)解釋：（1

7、）往B管中吹氣，為什么A管中的水面會(huì)上升甚至噴出？ （2）該現(xiàn)象所涉及知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用（試舉一例） 四、實(shí)驗(yàn)與探究題（18題8分，20題7分，19、21、22題每小題8分，共30分）18（8分）“追夢(mèng)”學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表序號(hào)木塊放置表面情況放置砝碼個(gè)數(shù)測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N平放木板00.8平放木板11.8平放毛巾0側(cè)放木板00.8（1）拉動(dòng)木塊前，應(yīng)將測(cè)力計(jì) （選填“豎直懸掛”或“水平放置”）并將指針調(diào)到零刻度線（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用調(diào)好額彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做 ，根據(jù) 知識(shí)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力

8、（3）第三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為 N（4）分析序號(hào)兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)， 越大，滑動(dòng)摩擦力越大（5）分析序號(hào) 兩組數(shù)據(jù)可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同組的小夢(mèng)說(shuō)用第（2）小題中的操作方法測(cè)得數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確，你認(rèn)為他的說(shuō)法是 （選填“有道理”或“無(wú)道理”）的，結(jié)合你實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象說(shuō)出支持你的判斷的理由是 19（5分）在探究影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)中，利用了一個(gè)平底帶蓋瓶子、水和海綿，如圖所示（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力的作用效果（2）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制 不變，改變 ；選擇圖 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）比較a、c兩圖，可知

9、 20（7分）小夢(mèng)同學(xué)在聽(tīng)老師講了阿基米德洗澡的故事后，設(shè)計(jì)了如圖所示A、B、C、D、E五個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟探究浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系（1）為減少誤差，操作的合理順序應(yīng)該是 （按順序填寫序號(hào)）（2）比較 兩圖可知石塊所受的浮力；比較 兩圖可知石塊排開(kāi)液體的重力（3）通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)可得到F浮 G排（4）小夢(mèng)進(jìn)一步推導(dǎo)得出F浮=石gV排，從而知道物體受到的浮力大小與液體的密度和物體浸在液體中的體積有關(guān)，她又猜想，物體所受浮力大小與物體的形狀是否有關(guān)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，她選用以下實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究：彈簧測(cè)力計(jì)、體積相同的圓柱體和長(zhǎng)方體鋁塊各一塊、燒杯、細(xì)線和水實(shí)驗(yàn)步驟如下：用細(xì)線將圓柱體、長(zhǎng)方體鋁塊先后

10、掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)出它們的重力分別為G1、G2；將圓柱體鋁塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并浸沒(méi)入水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1； ，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；比較兩鋁塊的重力G1、G2的大小關(guān)系為 ；比較以上數(shù)據(jù)：若 ，說(shuō)明浮力大小與物體的形狀無(wú)關(guān)21（5分）物理小組探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（1）探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系圖象懸掛物質(zhì)量g050100150200250300彈簧伸長(zhǎng)量cm0123455.5（2）彈簧伸長(zhǎng)量為3.5cm時(shí)，彈簧受到的拉力是 N（3）分析數(shù)據(jù)可知，當(dāng)拉力超過(guò) N時(shí)，就超出了該彈簧的彈性限度（4）

11、由圖象得出：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和其受到的拉力成 22（5分）在學(xué)習(xí)初中物理學(xué)知識(shí)時(shí)，礦泉水瓶可以幫助我們完成很多小實(shí)驗(yàn)，除了礦泉水瓶，請(qǐng)你再增添一些器材，探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系（1）所添置的器材 （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象 （3）結(jié)論 五、計(jì)算題（共10分，解體過(guò)程要有必要的文字說(shuō)明、計(jì)算公式和演算步驟，只寫最后結(jié)果不得分）23（10分）如圖為自重6t的6輪貨運(yùn)車示意圖，每只輪胎與地面的接觸面積為0.02m2，g取10N/kg問(wèn)：（1）該車裝載3t貨物后，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？（2）某道路為防止路面損壞，規(guī)定車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)不得超過(guò)9105Pa，則該車能夠裝載的貨物最大質(zhì)量是多少？2

12、016-2017學(xué)年山西省呂梁市孝義市八年級(jí)（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題1.下列關(guān)于一名中學(xué)生的一些物理量的估計(jì)，最接近實(shí)際的是（）A一名中學(xué)生的體重大約是50NB一枚雞蛋對(duì)桌子的壓力約是50gC勻速舉起一袋方便面需要用力約100ND一名站在地面上的中學(xué)生對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是104Pa【考點(diǎn)】77：重力大小的估測(cè)；81：壓力及重力與壓力的區(qū)別；82：壓強(qiáng)【分析】估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)從生活體驗(yàn)中理解物理知識(shí)和物理規(guī)律，并且能將物理知識(shí)和物理規(guī)律用于對(duì)生活現(xiàn)象和生活常識(shí)的簡(jiǎn)單解

13、釋【解答】解：A、中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，根據(jù)G=mg=50kg10N/kg=500N，故A不符合實(shí)際；B、一只雞蛋的質(zhì)量大約是50g=0.05kg，根據(jù)G=mg0.05kg10N/kg=0.5N，故B不符合實(shí)際情況；C、一包方便面重最接近1N，舉起一袋方便面需用力1N，故C不符合實(shí)際情況；D、中學(xué)生的體重大約是500N，雙腳的面積大約是500cm2，則中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是：P=104Pa，故D符合實(shí)際情況；故選：D【點(diǎn)評(píng)】估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用2如圖所示是自行車零部件的照片，這

14、些零部件中主要為了減小摩擦的是（）A車輪處裝有滾珠軸承B輪胎上印有花紋C剎車皮采用橡膠材料D腳蹬表面凸凹不平【考點(diǎn)】7I：增大或減小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)在此題中，只需要將這四個(gè)實(shí)例與以上方法對(duì)比即可【解答】解：A、軸承內(nèi)滾珠是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的，故本選項(xiàng)符合題意B、輪胎上印有花紋，它是通過(guò)增加接觸面的粗糙程來(lái)增大摩擦的，故本選項(xiàng)不符合題意C、剎車皮采用橡膠材料它是通過(guò)增加接觸面的粗糙程來(lái)增大摩擦的，故本選項(xiàng)不符合題意D、腳蹬表面凸凹不平，它是通過(guò)增加

15、接觸面的粗糙程來(lái)增大摩擦的，故本選項(xiàng)不符合題意故選A【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)此類題目的練習(xí)，要讓學(xué)生明確摩擦力在我們的身邊無(wú)處不在，和我們的生活密切相關(guān)，從而對(duì)摩擦力有更深刻的了解3如圖，汽車在平直的公路上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列為一對(duì)平衡力的是（）A汽車的牽引力和汽車所受的重力B汽車所受重力和汽車對(duì)地面的壓力C汽車的重力和地面對(duì)汽車的支持力D汽車對(duì)地面壓力和汽車所受摩擦力【考點(diǎn)】6R：平衡力的辨別【分析】平衡力的判斷，兩個(gè)力必須同時(shí)滿足四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上缺一不可【解答】解：A、牽引力沿水平方向，而重力豎直向下，故二力不能平衡，故A錯(cuò)誤；B、重力為汽車受力，而壓

16、力為地面受力，故二力不是同一物體受力，不可能平衡，故B錯(cuò)誤；C、汽車所受的重力和地面對(duì)汽車的支持力，滿足平衡力的四個(gè)條件，是平衡力，故C正確；D、汽車對(duì)地面的壓力豎直向下，摩擦力沿水平方向，故不能平衡，故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】此類題考查二力平衡的四個(gè)條件必須同時(shí)滿足四個(gè)條件才能稱之為平衡力4物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象是常見(jiàn)的，如圖事例中，屬于防止慣性帶來(lái)危害的是（）A將水從桶中潑出B汽車駕駛員系上安全帶C跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑D洗手后用力甩干【考點(diǎn)】6L：慣性【分析】一切物體都具有慣性，慣性是物體本身的一種屬性，人們?cè)趯?shí)際生活中利用慣性為我們服務(wù)，也能更好的防止它帶來(lái)的危害【解答】解：A、將水從桶中潑出

17、，是利用了水的慣性，使水向前潑出，故A不合題意；B、汽車駕駛員系上安全帶，是為了防止當(dāng)汽車剎車時(shí)，人由于慣性向前運(yùn)動(dòng)撞到擋風(fēng)玻璃而造成傷害，故B符合題意；C、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑是利用慣性，使人跳得更遠(yuǎn)，故C不合題意；D、洗手后用力甩干，是利用了慣性，使水脫離人手，故D不合題意故選B【點(diǎn)評(píng)】本題重在考查學(xué)生對(duì)慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用與防止，讓學(xué)生們知道慣性與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)5如圖所示，用50N的水平壓力將一重20N的木塊壓在豎直的墻壁上，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時(shí)，木塊受到的摩擦力的大小是（）A20NB30NC50ND70N【考點(diǎn)】6T：二力平衡條件的應(yīng)用；7D：摩擦力的大小【分析】首先要明確

18、靜止和勻速下滑時(shí)，物體都處于平衡狀態(tài)，受平衡力，只要找出哪兩個(gè)力是平衡力，然后根據(jù)平衡力的特點(diǎn)解題就可【解答】解：物體靜止和勻速下滑時(shí)受平衡力作用，在這兩種狀態(tài)下摩擦力都是和重力為平衡力，摩擦力的方向和重力相反，即摩擦力為f=G=20N，方向豎直向上故選A【點(diǎn)評(píng)】解此類題判斷平衡力是關(guān)鍵，找出平衡的一對(duì)力，根據(jù)二力平衡特點(diǎn)解題6如圖小實(shí)驗(yàn)或生活現(xiàn)象能說(shuō)明大氣壓存在的是（）A紙片托住水B橡皮膜外凸CU形管中液面相平D手指夾住鉛筆兩端【考點(diǎn)】8E：大氣壓強(qiáng)的存在【分析】本題要逐一分析四個(gè)選項(xiàng)中的實(shí)例是不是利用了大氣壓來(lái)工作，大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種

19、效果【解答】解：A、蓋在杯口的紙片能托住倒過(guò)來(lái)的一滿杯水而不灑出，是因?yàn)榇髿鈮褐С种械乃粫?huì)流出來(lái)，故A符合題意；B、橡皮膜向外凸出，是因?yàn)楣苤械乃o橡皮膜一個(gè)向下的壓力，說(shuō)明液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)，不能夠證明大氣壓的存在，故B不符合題意；C、上端開(kāi)口、下部連通的容器稱為連通器，在液體不流動(dòng)時(shí)，液面總是相平的，不能夠證明大氣壓的存在，故C不符合題意；D、圖中，手指同時(shí)壓鉛筆兩端，由于物體間力的作用是相互的，所以左手和右手受到的壓力相同，由于右手的受力面積小，鉛筆對(duì)右手的壓強(qiáng)大，所以右手感到疼，不能夠證明大氣壓的存在，故D不符合題意故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查大氣壓的有關(guān)利用；在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要

20、多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)去試著解釋7如圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）A書包背帶做得較寬B切蘋果器的刀片做得較薄C鐵軌鋪在枕木上D“好奇”號(hào)火星車模型輪子大而寬【考點(diǎn)】84：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用【分析】（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大?。?）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，減小受力面積（3）減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，增大受力面積【解答】解：A、書包帶子做的寬一些，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意；B、切蘋果器的刀片做得較薄，是在壓力一定的情況下，通過(guò)減小受力面積

21、，增大壓強(qiáng)，符合題意；C、軌道鋪在枕木上，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意；D、“好奇”號(hào)火星車模型輪子大而寬，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意故選B【點(diǎn)評(píng)】這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義解答時(shí)，要注意使用控制變量法8如圖，體積相同的A、B、C三個(gè)小球在兩容器中靜止，則它們所受浮力的大小關(guān)系是（）AFAFBFCBFAFBFCCFA=FB=FCDFA=FBFC【考點(diǎn)】8O：阿基米德原理【分析】由圖知A、B、C三個(gè)球排開(kāi)水的體積大小關(guān)

22、系，又知酒精和水的密度關(guān)系，利用阿基米德原理的推導(dǎo)公式F浮=水V排g比較受浮力的大小關(guān)系【解答】解：由圖知，三個(gè)球排開(kāi)水的體積VA=VB=VC，水酒精，所以，根據(jù)F浮=水gV排可知，三球受到的浮力：FA=FBFC故選D【點(diǎn)評(píng)】解決此類型的題目主要是根據(jù)物體的沉浮條件，結(jié)合阿基米德原理進(jìn)行計(jì)算推導(dǎo)9如圖所示，水平地面上A、B兩圓柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三處液體的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙和p丙（水煤油），則p甲、p乙和p丙的大小關(guān)系為（）Ap甲=p乙p丙Bp甲p乙p丙Cp甲p乙p丙Dp甲=p乙p丙【考點(diǎn)】8A：液體壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用【分析】由液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)可知，液體壓強(qiáng)的大小與液體的密度和深度

23、有關(guān)，且密度越大，深度越深，液體壓強(qiáng)越大因此要比較甲、乙、丙三處液體壓強(qiáng)大小就要從液體的密度和所處的深度兩方面考慮【解答】解：乙、丙兩點(diǎn)，液體的密度相同，但深度不同，由于乙點(diǎn)所處的深度大于丙所處的深度，所以p乙p丙；甲、乙兩點(diǎn)所處的深度相同，A中的液體為水，B中的液體為煤油，由于水煤油，所以甲點(diǎn)的壓強(qiáng)大于乙點(diǎn)的壓強(qiáng)，即p甲p乙所以甲、乙、丙三處液體的壓強(qiáng)p甲、p乙和p丙的大小關(guān)系為關(guān)系為：p甲p乙p丙，故ACD錯(cuò)誤，B正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和液體壓強(qiáng)的大小比較等知識(shí)，熟練運(yùn)用液體壓強(qiáng)公式p=gh即可正確解題，難度不大10現(xiàn)將盛有適量水的容器放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)將系有

24、細(xì)線的鐵塊慢慢浸入水中小夢(mèng)觀察到鐵塊從剛開(kāi)始浸入水中到完全浸沒(méi)在水中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，并對(duì)一些物理量作出了如下判斷，其中判斷正確的是（）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大；水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大；鐵塊受到的浮力變大；鐵塊排開(kāi)液體的體積不變ABCD【考點(diǎn)】8O：阿基米德原理【分析】利用以下知識(shí)分析解答：（1）浮力與液體的密度和排開(kāi)液體的體積有關(guān)；（2）液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)【解答】解：根據(jù)題意可知，鐵塊剛開(kāi)始浸入水中到完全浸沒(méi)在水中，鐵塊排開(kāi)液體的體積越來(lái)越大，由F浮=水gV排可知，受到的浮力變大，故正確，錯(cuò)誤；由F=GF浮可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，故錯(cuò)誤；鐵塊剛開(kāi)始浸入水中到完全浸沒(méi)在水中，鐵塊排

25、開(kāi)液體的體積越來(lái)越大，水的深度越來(lái)越大，由p=gh可知，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大，故正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理、液體壓強(qiáng)公式了解與掌握，在分析過(guò)程中注意變化的條件，避免出錯(cuò)屬于基礎(chǔ)題目二、填空題11在學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)鐵餅項(xiàng)目上，鐵餅離開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的手后最終會(huì)落向地面是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔茫@個(gè)力的施力物體是地球，鐵餅落到地面時(shí)，會(huì)將地面砸出一個(gè)坑，這說(shuō)明力能改變物體的形狀【考點(diǎn)】76：重力；6F：力的作用效果【分析】（1）地球附近的物體都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的作用點(diǎn)叫重心重力的方向是豎直向下的，即指向地心（2）力的作用效果有

26、兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化【解答】解：（1）鐵餅離開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的手后最終會(huì)落向地面是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?；重力的施力物體是地球；（2）鐵餅落到地面時(shí)，會(huì)將地面砸出一個(gè)坑，這說(shuō)明力能改變物體的形狀；故答案為：重力；地球；形狀【點(diǎn)評(píng)】深入理解重力概念、力的兩個(gè)作用效果；是解答此題的關(guān)鍵12小華買來(lái)一滿桶醬油，他用鐵釘在密閉口A處扎了一小洞如圖所示，發(fā)現(xiàn)醬油倒不出來(lái)，原因是瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓，有效的解決措施是在瓶身上方開(kāi)個(gè)小孔，使瓶身和瓶嘴構(gòu)成連通器【考點(diǎn)】8E：大氣壓強(qiáng)的存在；8B：連通器原理【分析】（1）在密

27、閉口A處扎了一個(gè)小洞，瓶?jī)?nèi)封閉氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)，醬油在外界大氣壓的作用下，倒不出來(lái)；（2）在瓶身上方開(kāi)個(gè)小孔，使瓶身和瓶嘴構(gòu)成連通器【解答】解：（1）在密閉口A處扎了一個(gè)小洞，發(fā)現(xiàn)醬油倒不出來(lái)，原因是：瓶?jī)?nèi)封閉氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)，醬油在外界大氣壓的作用下，流不出來(lái)；（2）有效的解決措施是：在瓶身上方開(kāi)個(gè)小孔，使瓶身和瓶嘴構(gòu)成連通器故答案為：小于； 連通器【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的利用和連通器原理的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目13宋代文豪范成大到海拔3100m的峨眉山旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)在山頂“煮米不熟”，他認(rèn)為是山上的泉水太寒冷，固有“萬(wàn)古冰雪之汁”之說(shuō)，“煮米不熟”的原因是海拔

28、高，氣壓低（選填“高”或“低”），液體的沸點(diǎn)低請(qǐng)你列舉一種可以克服“煮米不熟”的廚具高壓鍋【考點(diǎn)】8G：大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系【分析】（1）大氣壓與高度有關(guān)，大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小；（2）液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，液體沸點(diǎn)隨液面上氣壓的減小而減小，隨液面上氣壓的增大而增大【解答】解：（1）因?yàn)楹０卧礁撸瑲鈮涸降?，所以高山上的大氣壓比平原上的大氣壓要低；又因?yàn)橐后w沸點(diǎn)隨液面上氣壓的減小而減小，所以高山上水的沸點(diǎn)低于100，在這些地方用普通鍋煮飯，往往煮不熟；（2）因?yàn)楦邏哄伱芊夂谩㈠亙?nèi)氣壓高，水的沸點(diǎn)升高，從而可以輕松煮熟米飯，因此可以采用高壓鍋來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題故答案為：低；高壓鍋【點(diǎn)評(píng)】此題主要考

29、查學(xué)生對(duì)氣壓與高度的關(guān)系，以及氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系的理解與掌握14如圖是航天員王亞平在太空做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：她將小球拉到一定高度并拉直細(xì)線，放手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中，然后輕輕撥動(dòng)小球，小球便不停地繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，若轉(zhuǎn)動(dòng)中突然剪斷細(xì)線，小球?qū)?huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】6J：牛頓第一定律【分析】對(duì)小球進(jìn)行受力分析，然后利用牛頓第一定律的知識(shí)分析解答【解答】解：由題可知，王亞平輕輕撥動(dòng)小球后，小球便不停地繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；若轉(zhuǎn)動(dòng)中突然剪斷細(xì)線，此時(shí)小球不受任何外力作用（小球在太空中不受重力影響），小球會(huì)由于慣性繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng)故答案為：做勻速直線運(yùn)動(dòng)【點(diǎn)評(píng)】此題將高中常見(jiàn)的物理場(chǎng)景引入初中物理考查，主要考查學(xué)生對(duì)慣性

30、現(xiàn)象的理解，利于初高中物理知識(shí)的銜接，關(guān)鍵是對(duì)小球進(jìn)行受力分析，有一定拔高難度15冰壺是一種冰水運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其裝備包括冰壺、起蹬器、比賽用鞋和毛刷在投擲手?jǐn)S球時(shí)，身體下蹲，蹬冰鞋蹋在起蹬器上用力向后蹬（如圖甲），將冰壺?cái)S出，由兩名本方隊(duì)員手持毛刷在冰壺滑行的前方快速左右擦刷冰面，使冰壺能準(zhǔn)確到達(dá)營(yíng)壘的中心冰壺比賽中的擦地，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是擦冰或是刷冰，是冰壺運(yùn)動(dòng)中最重要的一環(huán)，之所以需要擦冰，是因?yàn)椋罕娌皇峭耆秸?，適當(dāng)?shù)摹皰咚ⅰ睉?yīng)該能夠融化冰表面，使冰能夠轉(zhuǎn)化成一層薄薄的水，這樣可以改變冰壺前進(jìn)的方向、速度和距離閱讀后，回答下列問(wèn)題：（1）投擲手用力蹬起蹬器，人便向前滑行，應(yīng)用了物體間力的作用

31、是相互的，冰壺離開(kāi)手之后由于具有慣性繼續(xù)向前滑行（2）用毛刷刷冰，使冰壺和冰之間形成一層水膜，這是通過(guò)使接觸面分離的方式減小了冰壺受到的摩擦力，從而改變了冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【考點(diǎn)】G9：做功改變物體內(nèi)能；6I：力作用的相互性；6L：慣性【分析】（1）物體間力的作用是相互的；當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)物體上；物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，一切物體都有慣性；（2）摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、以滾動(dòng)代替滑動(dòng)、使接觸面彼此離開(kāi)據(jù)此分析判斷；力的作用效果可以改變物體

32、的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀，【解答】解：（1）冰壺運(yùn)動(dòng)中，投擲手用力蹬起蹬器，人對(duì)起蹬器施加力的同時(shí)，起蹬器也對(duì)人有力的作用，因此人便向前滑行，應(yīng)用了物體間力的作用是相互的；冰壺離開(kāi)手之后由于具有慣性繼續(xù)向前滑行；（2）用毛刷刷冰，使冰壺和冰之間形成一層水膜，由于水的出現(xiàn)使冰壺與冰面分開(kāi)，減小了冰壺與冰面之間的摩擦力，從而改變了冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)故答案為：（1）相互；慣性；（2）使接觸面分離；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，但涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系密切，是一道典型題目，適合學(xué)生訓(xùn)練三、作圖與簡(jiǎn)答題（16題4分，17題4分，共8分）16一個(gè)盛水的杯中懸浮著一個(gè)小球，杯子放在斜面上，如圖

33、所示，畫出小球受到的浮力的示意圖，以及杯子對(duì)斜面壓力的示意圖【考點(diǎn)】6H：力的示意圖【分析】首先確定小球受到的浮力的方向是豎直向上的，杯子對(duì)斜面壓力的方向是垂直于斜面向下的，然后根據(jù)畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖【解答】解：過(guò)小球的重心沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號(hào)F浮表示，即為其所受浮力的示意圖；過(guò)杯子與桌面接觸面的中點(diǎn)，沿垂直于斜面向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號(hào)F表示，即為斜面所受壓力的示意圖；如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)

34、，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)17如圖是小夢(mèng)自制噴霧器的方法：將一根長(zhǎng)20cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面上升，溶用力吹氣，A管中的水將從管口噴出請(qǐng)你幫同學(xué)解釋：（1）往B管中吹氣，為什么A管中的水面會(huì)上升甚至噴出？當(dāng)用B管用力吹氣時(shí)，A管上端空氣流速變大，A管上端壓強(qiáng)變小，下端大氣壓沒(méi)有變化，從而形成了向上的壓強(qiáng)差，因此A管中的水面會(huì)上升；如果用力吹氣，A管上方的空氣流動(dòng)速度更快，壓強(qiáng)更小，A管內(nèi)的水受到向上、向下的壓強(qiáng)差更大，水面上升的高度更高，甚至?xí)姵觯?）該現(xiàn)象所涉及

35、知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用（試舉一例）飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力【考點(diǎn)】8K：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【分析】（1）吸管和燒杯構(gòu)成連通器，吹氣之前，吸管內(nèi)和燒杯內(nèi)液面相平當(dāng)向B管吹氣時(shí)，A管上方的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減小，A管下方壓強(qiáng)不變，A管內(nèi)的液體受到向上的壓強(qiáng)大，液面上升（2）如果吹氣時(shí)越用力，A管上方的空氣流動(dòng)速度越快，壓強(qiáng)越小，A管內(nèi)的液體受到向上、向下的壓強(qiáng)差越大，液面上升的高度越高，甚至?xí)姵觥窘獯稹拷猓海?）當(dāng)用B管用力吹氣時(shí)，A管上端空氣流速變大，因?yàn)榱魉俅蟮牡胤綁簭?qiáng)小，所以A管上端壓強(qiáng)變小，下端大氣壓沒(méi)有變化，從而形成了向上的壓強(qiáng)差，因此A管中的水面會(huì)上升；如果用力吹氣，A管上方的空氣流

36、動(dòng)速度更快，壓強(qiáng)更小，A管內(nèi)的液體受到向上、向下的壓強(qiáng)差更大，液面上升的高度更高，甚至?xí)姵觯?）流體在流速快的地方壓強(qiáng)小，依據(jù)這個(gè)原理的應(yīng)用有：飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力（或在車站站臺(tái)候車時(shí)，乘客要站到安全線以外）故答案為：（1）當(dāng)用B管用力吹氣時(shí)，A管上端空氣流速變大，A管上端壓強(qiáng)變小，下端大氣壓沒(méi)有變化，從而形成了向上的壓強(qiáng)差，因此A管中的水面會(huì)上升；如果用力吹氣，A管上方的空氣流動(dòng)速度更快，壓強(qiáng)更小，A管內(nèi)的水受到向上、向下的壓強(qiáng)差更大，水面上升的高度更高，甚至?xí)姵?；?）飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于流體壓強(qiáng)問(wèn)題，要明確被研究的物體，物體的哪兩個(gè)側(cè)面流體流速不同，判斷兩個(gè)側(cè)面的壓強(qiáng)情況，判

37、斷物體在壓強(qiáng)差作用下的運(yùn)動(dòng)情況四、實(shí)驗(yàn)與探究題（18題8分，20題7分，19、21、22題每小題8分，共30分）18“追夢(mèng)”學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表序號(hào)木塊放置表面情況放置砝碼個(gè)數(shù)測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N平放木板00.8平放木板11.8平放毛巾0側(cè)放木板00.8（1）拉動(dòng)木塊前，應(yīng)將測(cè)力計(jì)水平放置（選填“豎直懸掛”或“水平放置”）并將指針調(diào)到零刻度線（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用調(diào)好額彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力（3）第三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為1.2N（4）分析

38、序號(hào)兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大（5）分析序號(hào)兩組數(shù)據(jù)可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同組的小夢(mèng)說(shuō)用第（2）小題中的操作方法測(cè)得數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確，你認(rèn)為他的說(shuō)法是有道理（選填“有道理”或“無(wú)道理”）的，結(jié)合你實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象說(shuō)出支持你的判斷的理由是實(shí)驗(yàn)中很難保證木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中不易讀數(shù)【考點(diǎn)】7L：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)【分析】（1）（2）測(cè)力計(jì)使用前分調(diào)零；根據(jù)用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)來(lái)分析回答；根據(jù)二力平衡的條件分析；（3）根據(jù)測(cè)力計(jì)分度值讀數(shù)；（4）根據(jù)控制變量法，分析序號(hào)兩組數(shù)據(jù)，找到

39、相同的量和變化的量，得出摩擦力與變化量的關(guān)系；（5）研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系，要控制影響滑動(dòng)摩擦力大小因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，據(jù)此分析回答；（6）從實(shí)驗(yàn)拉物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的可操作性和測(cè)力計(jì)讀數(shù)兩個(gè)方面回答【解答】解：（1）（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向上受到的拉力與滑動(dòng)摩擦力為一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡知識(shí)，木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)示數(shù)；因要用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，應(yīng)將測(cè)力計(jì)水平放置并將指針調(diào)到零刻度線；（3）第三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)如圖所示為1.2N；（4）分析序號(hào)兩組數(shù)據(jù)可

40、得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，受力面積大小相同，中壓力大，測(cè)力計(jì)示數(shù)大，即滑動(dòng)摩擦力越大，故分析序號(hào)兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（5）研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系，要控制影響滑動(dòng)摩擦力大小兩個(gè)因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，只改變受力面積大小，而測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，即摩擦力大小相同，故分析序號(hào)兩組數(shù)據(jù)可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)；（6）實(shí)驗(yàn)中很難保證木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)，讀數(shù)誤差較大，故同組的小夢(mèng)說(shuō)用第（2）小題中的操作方法測(cè)得數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確，他的說(shuō)法有道理的故答案為：（1）水平放置；（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)；二力平衡

41、；（3）1.2；（4）壓力；（5）；（6）有道理；實(shí)驗(yàn)中很難保證木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中不易讀數(shù)【點(diǎn)評(píng)】本題研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查注意事項(xiàng)、測(cè)量原理、測(cè)力計(jì)讀數(shù)、控制變量法的運(yùn)用及對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估19在探究影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)中，利用了一個(gè)平底帶蓋瓶子、水和海綿，如圖所示（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果（2）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制壓力大小不變，改變受力面積大?。贿x擇圖a、b進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）比較a、c兩圖，可知在受力面積不變時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯【考點(diǎn)】87：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)【分析】（

42、1）通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；（2）（3）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小，探究壓力的作用效果與受力面積時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變，根據(jù)圖中現(xiàn)象分析回答【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果；（2）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制壓力大小不變，改變受力面積大小；選擇圖a、b進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）比較a、c兩圖可知：受力面積不變，c圖壓力大，壓力作用效果明顯，故得出：在受力面積不變時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯故答案為：（1）海綿的凹陷程

43、度；（2）壓力大小，受力面積大??；a、b；（3）在受力面積不變時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯【點(diǎn)評(píng)】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查20小夢(mèng)同學(xué)在聽(tīng)老師講了阿基米德洗澡的故事后，設(shè)計(jì)了如圖所示A、B、C、D、E五個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟探究浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系（1）為減少誤差，操作的合理順序應(yīng)該是EABCD（按順序填寫序號(hào)）（2）比較AC兩圖可知石塊所受的浮力；比較DE兩圖可知石塊排開(kāi)液體的重力（3）通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)可得到F浮=G排（4）小夢(mèng)進(jìn)一步推導(dǎo)得出F浮=石gV排，從而知道物體受到的浮力大小與液體的密度和物體浸在液

44、體中的體積有關(guān)，她又猜想，物體所受浮力大小與物體的形狀是否有關(guān)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，她選用以下實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究：彈簧測(cè)力計(jì)、體積相同的圓柱體和長(zhǎng)方體鋁塊各一塊、燒杯、細(xì)線和水實(shí)驗(yàn)步驟如下：用細(xì)線將圓柱體、長(zhǎng)方體鋁塊先后掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)出它們的重力分別為G1、G2；將圓柱體鋁塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并浸沒(méi)入水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；將長(zhǎng)方體鋁塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并浸沒(méi)入水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；比較兩鋁塊的重力G1、G2的大小關(guān)系為G1=G2；比較以上數(shù)據(jù)：若G1F1=G2F2，說(shuō)明浮力大小與物體的形狀無(wú)關(guān)【考點(diǎn)】8R：探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)【分析】（1）根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值分別讀出小石塊的重力

45、、空桶的重力、桶和溢出水的重力，桶和溢出水的重力與空桶的重力之差即為排開(kāi)水的重力（2）根據(jù)F浮=GF拉即可求得物體受到浮力（3）桶和溢出水的重力與空桶的重力之差即為排開(kāi)水的重力（4）根據(jù)阿基米德原理內(nèi)容解答（5）兩個(gè)鋁塊的體積是相等的，根據(jù)m=v，兩個(gè)鋁塊的質(zhì)量就是相等的；再根據(jù)G=mg可知，兩個(gè)鋁塊的重力也是相等的；根據(jù)F浮=GF示求出圓柱體鋁塊和長(zhǎng)方體鋁塊所受到的浮力，若浮力是相等的，說(shuō)明浮力的大小和物體形狀無(wú)關(guān)；若浮力不相等，說(shuō)明浮力的大小和物體形狀有關(guān)【解答】解：（1）最合理的實(shí)驗(yàn)順序是：E、測(cè)出空桶的重力；A、向燒杯加入水，直至水面與燒杯口齊平；B、測(cè)出桶和排開(kāi)的水受到的重力，然后減

46、去空桶的重力即為排開(kāi)的水受到的重力C、測(cè)出合金塊所受到的重力；D、把合金塊浸在裝滿水的溢杯中，測(cè)出測(cè)力計(jì)的示數(shù)；故序號(hào)正確順序?yàn)椋篍、A、B、C、D；（2）根據(jù)稱重法測(cè)浮力可知，測(cè)出合金塊所受到的重力減去把合金塊浸在裝滿水的溢水杯中測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體受到浮力，故圖中能測(cè)出物體受到浮力的是A、C；（3）桶和溢出水的總重力與空桶的重力之差即為排開(kāi)水的重力即圖中能測(cè)出排開(kāi)的液體重的是D、E；（4）阿基米德原理可知，浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開(kāi)液體所受的重力；因此若等式F浮=G排成立，則可得出阿基米德原理（5）實(shí)驗(yàn)步驟如下：用細(xì)線將圓柱體、長(zhǎng)方體鋁塊先后掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)出它們的重力

47、分別為G1、G2；將圓柱體鋁塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并浸沒(méi)入水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；將長(zhǎng)方體鋁塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并浸沒(méi)入水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；圓柱體鋁塊和長(zhǎng)方體鋁塊的體積是相等的，密度是相同的，根據(jù)G=mg=Vg可知，重力是相等的，即比較兩鋁塊的重力G1、G2的大小關(guān)系為G1=G2；比較以上數(shù)據(jù)：圓柱體鋁塊的浮力等于G1F1；長(zhǎng)方體鋁塊的浮力G2F2；若G1F1=G2F2說(shuō)明浮力大小和物體形狀無(wú)關(guān)；若G1F1G2F2說(shuō)明浮力大小和物體形狀有關(guān)故答案為：（1）EABCD；（2）AC；DE；（3）=；（4）將長(zhǎng)方體鋁塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并浸沒(méi)入水中；G1=G2；G1F1=G2F2【點(diǎn)評(píng)】

48、從實(shí)驗(yàn)的目的出發(fā)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，明確先測(cè)空小桶的重是合理安排實(shí)驗(yàn)順序的關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)中要探究的是浮力大小與物體排開(kāi)液體的重力的關(guān)系，圍繞這一核心便可對(duì)測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的分析21物理小組探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（1）探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系圖象懸掛物質(zhì)量g050100150200250300彈簧伸長(zhǎng)量cm0123455.5（2）彈簧伸長(zhǎng)量為3.5cm時(shí)，彈簧受到的拉力是1.75N（3）分析數(shù)據(jù)可知，當(dāng)拉力超過(guò)2.5N時(shí)，就超出了該彈簧的彈性限度（4）由圖象得出：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和其受到的拉力成正比【考點(diǎn)】73：探究彈簧測(cè)力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)【分析】（1）橫坐標(biāo)表示鉤碼對(duì)彈簧的拉力，縱坐標(biāo)表示彈簧的長(zhǎng)度，用數(shù)學(xué)上的描點(diǎn)法可以畫出彈簧長(zhǎng)度L隨拉力F變化的關(guān)系圖象；（2）根據(jù)G=mg可求得彈簧受到的拉力；（3）該實(shí)驗(yàn)探究的是彈簧的伸長(zhǎng)與拉力之間的關(guān)系，從數(shù)據(jù)中可以看出，懸掛物質(zhì)量每增加50g時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)1cm，然后可求得懸掛物質(zhì)量是250g時(shí)，彈簧受到的拉力；（4）在一定限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用描點(diǎn)法，繪制出圖象如下：（2）彈簧伸長(zhǎng)量為3.5cm時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量m=175g，所以彈簧受到的拉