第一學期青年教師研修小組工作計劃

1、2015學年第一學期青年教師研修小組工作計劃一、指導思想：青年教師是學校教師建設的后備力量，青年教師的狀況關系著我校教師隊伍的未來，關系著我校的未來教育教學質量和學校的整體發(fā)展。隨著教育教學改革的不斷深入，在師資隊伍建設上，在教師整體素質上提出了更高的要求。學校高度重視青年教師的成長，提高青年教師的綜合素質，促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務精良的教育教學能手，決定對35歲以下青年教師進行培訓。為了更好地做好這項工作，進一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結構，提高教師隊伍綜合素質，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，為我校全面提高教育教學質量，不斷提升學校辦學品位，使學校增強可持續(xù)發(fā)展力，特制訂本計劃。二、

2、培養(yǎng)目標：1熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。2以提高教師教學基本功為目的，以提高教師課堂教學素養(yǎng)為核心，以校本培訓、以老帶新為主要形式，以上課評課為主要手段。使青年教師具有扎實的教學基本功，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作，做好骨干教師的人才儲備工作。3通過培訓使青年教師具有扎實的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力。4加強校本培訓工作，規(guī)范學校培訓的組織管理，建立青年教師培訓的長效機制。三、具體措施：1. 重視青年教師的目標引領，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動。每個學期對照自己制定的三

3、年規(guī)劃，進行不斷修正調整，爭取最大的目標達成度，實現(xiàn)個人的成長。2. 每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。重視抓教學反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質量的教學論文或教學案例。3.實行青年教師培養(yǎng)導師制。學校聘請師德高尚、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任青年教師的指導老師，從思想進步到業(yè)務成長進行指導。青年教師向骨干教師學師德、學技能，先聽課后上課，每位青年教師每周至少聽兩節(jié)課，仔細研究骨干教師的講課技巧，不斷提高授課水平。青年教師要詳寫教案，分

4、課時備課，教案必須經(jīng)指導教師審閱簽字后方可使用。指導老師應本著熱情關心、細心指點、嚴格要求的原則，公開教案，公開課堂，以便于青年教師學習。指導教師要提前批閱青年教師的教案，幫助青年教師準確把握課堂教學目標，掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學可能出現(xiàn)的情況，指導使用有效的教學方法。要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課，及時進行課后點評。4提升青年教師教科研水平。組織青年教師參加學校的信息化項目以及少先隊課題的研究工作，以課題研究為突破口，培養(yǎng)青年教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，注重理論聯(lián)系實踐，并做好相關案例、論文的撰寫。5加強青年教師的考核工作。每學期對青年教師的思想狀況，教育業(yè)務

5、能力進行相關考核，記入青年教師的業(yè)務檔案，考核結果與評優(yōu)、晉級職稱掛鉤。每學期都要開展優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質課、教學技能展示評比等活動，使青年教師在實踐中得到鍛煉和提高。 6“走出去、請進來”，促進青年教師整體素質的提高?！白叱鋈ァ奔蠢靡磺锌赡艿臋C會，組織青年教師到兄弟學校聽課、學習、交流。“請進來”即不定期聘請有關教育教學專家來學校與青年教師進行座談交流。7委重任、壓擔子，讓青年教師經(jīng)受鍛煉和考驗。大膽啟用青年教師擔任班主任，對在實踐中成長快的青年教師，擔任備課組長或專業(yè)管理干部等。8大力選拔和培養(yǎng)學校專業(yè)（學科）帶頭人。精心選拔具有培養(yǎng)前途的青年教師進行重點培養(yǎng)。在教學實踐中

6、，要求有規(guī)范化的教師形象、復合化的教學能力、多元化的知識結構、多樣化的教學方法、現(xiàn)代化的教育技術、熟練化的操作能力；在課堂教學中營造民主、寬松、和諧的課堂氛圍，創(chuàng)設開放、探索、合作的教學環(huán)境。四、培養(yǎng)形式1教學展示課。每學期每位青年教師都要上展示課，并全程參與聽課評課活動。學校領導根據(jù)每位青年教師的上課情況，綜合其他教師的聽課情況，進行打分，計入青年教師的考核內容。2舉辦各類講座。利用校內外優(yōu)秀教師資源開展各類講座。如教學經(jīng)驗介紹、班級管理經(jīng)驗介紹等等。3座談交流。各年級要經(jīng)常組織青年教師開展座談會，年級主任要認真傾聽他們的要求，交流思想，指導青年教師成長。青年教師之間相互交流心得、交流課堂教

7、學的方法，做到互幫互助共同提高。4加強對課題的研究。組織青年教師參與學校課題研究，并鼓勵青年教師自己撰寫相關課題，積極申報區(qū)級課題。5學習基于課程標準的教學。青年教師認真學習基于課程標準的教學，并在自己的教學中努力實踐。每月撰寫學習體會，并圍繞主題進行校園論壇的交流，在學習交流中相互學習、相互借鑒。6基本功比賽。學校將組織青年教師基本功大賽，本學期的比賽項目為演講。圍繞“青春在飛揚”主題，自己撰寫文章，并進行演講展示比賽。工作任務單：時間任務要求9月份1.讀書活動上交一篇讀書筆記2.教科研專題講座輔導完成課題題目的制定3.三年規(guī)劃修正上交修正的的三年規(guī)劃4.“基于課程標準的教學與評價”的學習自主學習，撰寫相關體會文章一篇10月份1.聽課、評課活動全員參與2. 教科研專題講座輔導完成研究課題題目的構思3.學習信息化相關知識上交論文一篇4.校園論壇交流每人至少發(fā)兩個及以上有質量的帖子5.“基于課程標準的教學與評價”的學習撰寫相關案例一篇5.閱讀并介紹一本書籍上交一篇讀書筆記11月份1. 聽課、評課活動全員參與2. 教科研專題講座輔導完成開題報告初稿3. 校園論壇交流每人至少發(fā)兩個及以上有質量的帖子4.“基于課程標準的教學與評價”