沁園春長沙公開課優(yōu)秀課件[青苗教育]

1、長沙長沙 1中小學(xué) 2中小學(xué) 長沙長沙 3中小學(xué) 詞的相關(guān)知識詞的相關(guān)知識 詞興起于隋唐，盛行于宋，也稱曲詞興起于隋唐，盛行于宋，也稱曲 子、曲子詞、樂府，或長短句。子、曲子詞、樂府，或長短句。 它可依據(jù)字數(shù)來劃分為它可依據(jù)字數(shù)來劃分為小令小令、中調(diào)中調(diào)、 長調(diào)長調(diào)。小令。小令58字以內(nèi)，中調(diào)字以內(nèi)，中調(diào) 5990字，字， 長調(diào)長調(diào)91字以上。字以上。 它可按段分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊。它可按段分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊。 沁園春沁園春長沙長沙- 屬長調(diào)、雙調(diào)屬長調(diào)、雙調(diào) “沁園春沁園春”是詞牌名，是詞牌名，“長沙長沙”是標是標 題。題。4中小學(xué) 19251925年，年，正是北伐戰(zhàn)爭的前一年

2、，正是北伐戰(zhàn)爭的前一年，當(dāng)時革當(dāng)時革 命蓬勃發(fā)展，命蓬勃發(fā)展，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民 起義，同時國共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，但起義，同時國共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，但革革 命該由哪個階級來領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭命該由哪個階級來領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭 的焦點。的焦點。這年深秋，毛澤東同志從上?；剡@年深秋，毛澤東同志從上海回 到韶山，軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。到韶山，軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。 在韶山人民的掩護下，毛澤東同志秘密離在韶山人民的掩護下，毛澤東同志秘密離 開韶山，準備到廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，開韶山，準備到廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所， 經(jīng)過長沙，并獨自去了橘子洲頭。事后作經(jīng)過

3、長沙，并獨自去了橘子洲頭。事后作 了此詞。了此詞。 寫作背景寫作背景 5中小學(xué) 獨立寒秋，湘江北去，獨立寒秋，湘江北去，橘橘子洲頭。子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百 舸舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜 天競自由。天競自由。悵寥廓悵寥廓，問蒼茫大地，誰主，問蒼茫大地，誰主 沉?。砍粮。?攜來百侶曾游，憶往昔攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸崢嶸歲月稠。歲月稠。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮 斥方斥方遒遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng) 年萬戶侯。曾記否，到中流擊水

4、，浪年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏遏 飛舟？飛舟？ 沁園春沁園春長沙長沙 自讀自讀 6中小學(xué) 橘橘( )( )子洲子洲 百百舸舸( ) ( ) 悵悵寥廓寥廓 ( ) 崢崢 ( ( ）嶸嶸（ ) ) 揮斥方揮斥方遒遒 ( ) ( ) 浪浪遏遏( )( )飛舟飛舟 競競自由自由 蒼蒼茫茫 糞糞土土 j g zhng rng qi 請注意下列字詞的請注意下列字詞的讀音讀音和和字形字形。（請勾畫、。（請勾畫、 批注）批注） lio ku 7中小學(xué) 請根據(jù)拼音寫出漢字。請根據(jù)拼音寫出漢字。 1 1、 (j(j ) )子洲子洲 2 2、百百 g g 3 3、悵悵lili o kuo ku 4 4、zh

5、ng rng zhng rng 5 5、方方 (qi) 6(qi) 6、浪浪 ()()飛舟飛舟 7 7、jngjng 自由自由 8 8、c c ngng 茫茫 1、橘、橘 2、舸、舸 3、寥廓、寥廓 4、崢嶸、崢嶸 5、遒、遒 6、遏、遏 7、競、競 8、蒼、蒼 8中小學(xué) 沁園春沁園春 長沙長沙 獨立獨立/ /寒秋，湘江寒秋，湘江/ /北去，橘子北去，橘子/ /洲頭。洲頭。 看看/ /萬山萬山/ /紅遍，層林紅遍，層林/ /盡染；漫江盡染；漫江/ /碧透，碧透， 百舸百舸/ /爭流。鷹爭流。鷹/ /擊長空，魚擊長空，魚/ /翔淺底，萬翔淺底，萬 類類/ /霜天霜天/ /競自由。悵競自由。悵/

6、/寥廓，問寥廓，問/ /蒼茫蒼茫/ /大大 地，誰地，誰/ /主主/ /沉??？沉??？ 攜來攜來/ /百侶百侶/ /曾游。憶曾游。憶/ /往昔往昔/ /崢嶸崢嶸/ /歲月歲月 稠。恰稠。恰/ /同學(xué)同學(xué)/ /少年，風(fēng)華少年，風(fēng)華/ /正茂；書生正茂；書生/ /意意 氣，揮斥氣，揮斥/ /方遒。指點方遒。指點/ /江山，激揚江山，激揚/ /文字，文字， 糞土糞土/ /當(dāng)年當(dāng)年/ /萬戶侯。曾萬戶侯。曾/ /記否，到記否，到/ /中流中流/ / 擊水，浪遏擊水，浪遏/ /飛舟？飛舟？ 9中小學(xué) 獨立寒秋，湘江北去，獨立寒秋，湘江北去，橘橘子洲頭。子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百看萬山紅遍

7、，層林盡染；漫江碧透，百 舸舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜 天競自由。天競自由。悵寥廓悵寥廓，問蒼茫大地，誰主，問蒼茫大地，誰主 沉?。砍粮?？ 攜來百侶曾游，憶往昔攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸崢嶸歲月稠。歲月稠。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮 斥方斥方遒遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng) 年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏遏 飛舟？飛舟？ 沁園春沁園春長沙長沙 范讀范讀 10中小學(xué) 上闋：立、看、悵、問上闋：立、看、悵、問 下闋：攜、憶、記下闋：攜、憶、記 眼前景眼前

8、景 以以詞人的活動（動作）詞人的活動（動作）為主體，找為主體，找 出表現(xiàn)全詞線索的動詞。出表現(xiàn)全詞線索的動詞。 整體感知 整體感知 看看 憶憶 一字一字 領(lǐng)起領(lǐng)起 憶往事憶往事 11中小學(xué) 概括全詞，展開想象，看看這首詞描述了概括全詞，展開想象，看看這首詞描述了 哪哪四幅圖畫四幅圖畫？（請用四字短語概括）？（請用四字短語概括） 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？椽毩⒑?，湘江北去，橘子洲頭。看 萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭 流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自 由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？由。悵寥廓，問蒼茫大地

9、，誰主沉??？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰 同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方 遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶 侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 立立看看 憶憶 記記 12中小學(xué) 獨立寒秋，湘江北去，獨立寒秋，湘江北去， 橘子洲頭。橘子洲頭?？慈f山紅遍，層看萬山紅遍，層 林盡染；漫江碧透，百舸爭林盡染；漫江碧透，百舸爭 流。鷹擊長空，魚翔淺底，流。鷹擊長空，魚翔淺底， 萬類霜天競自由。萬類霜天競自由。悵寥廓，悵寥廓， 問蒼茫大地，誰主沉浮？

10、問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔攜來百侶曾游，憶往昔 崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥 方遒。指點江山，激揚文字，方遒。指點江山，激揚文字， 糞土當(dāng)年萬戶侯。糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，曾記否， 到中流擊水，浪遏飛舟？到中流擊水，浪遏飛舟？ 獨立寒秋圖獨立寒秋圖 湘江秋景圖湘江秋景圖 中流擊水圖中流擊水圖 崢嶸歲月圖崢嶸歲月圖 立立 看看 憶憶 記記 13中小學(xué) 獨立寒秋獨立寒秋 湘江北去湘江北去 橘子洲頭橘子洲頭 時間時間 地點地點 獨立寒秋圖 人物人物 環(huán)境環(huán)境 寒秋獨立寒秋獨立, 橘子洲頭橘子洲頭, 湘江北去。湘江

11、北去。 14中小學(xué) 看看 /萬山萬山/紅遍，層林紅遍，層林/盡染；漫江盡染；漫江/碧透，碧透， 百舸百舸/爭流。鷹爭流。鷹/擊長空，魚擊長空，魚/翔淺底，萬翔淺底，萬 類類/霜天霜天/ 競自由。競自由。 湘江秋景圖 看看 15中小學(xué) 湘江秋景圖 萬山紅遍萬山紅遍 層林盡染層林盡染 漫江碧透漫江碧透 百舸爭流百舸爭流 鷹擊長空鷹擊長空 魚翔淺底魚翔淺底 萬類霜天競自由萬類霜天競自由 如何變換視角的？ 遠眺：遠眺： 近觀：近觀： 仰視：仰視： 俯瞰：俯瞰： 總寫：總寫： 靜態(tài)靜態(tài) 靜態(tài)、動態(tài)靜態(tài)、動態(tài) 動態(tài)動態(tài) 16中小學(xué) 萬山紅遍萬山紅遍 層林盡染層林盡染 17中小學(xué) 百舸爭流百舸爭流漫江碧透漫

12、江碧透 18中小學(xué) 鷹擊長空鷹擊長空 19中小學(xué) 魚翔淺底魚翔淺底 20中小學(xué) 萬物霜天競自由萬物霜天競自由 21中小學(xué) 一幅（一幅（ ）湘江秋景圖）湘江秋景圖 色彩絢爛、生機勃勃、壯麗開闊色彩絢爛、生機勃勃、壯麗開闊 獨獨立立寒秋寒秋 特點 意象意象 意境意境 擊擊 翔翔 爭爭 22中小學(xué) 悵悵 / 寥廓，寥廓， 問問 / 蒼茫蒼茫 / 大地，大地， 誰誰 / 主主 / 沉浮？沉??？ 豪情豪情 下闋 23中小學(xué) 上闋小結(jié)上闋小結(jié) 眼眼 前前 景景 萬類霜天競自由萬類霜天競自由 萬萬山山紅遍，紅遍， 層層林林盡染；盡染； 漫漫江江碧透，碧透， 百百舸舸爭流。爭流。 鷹鷹擊長空擊長空， 魚魚翔淺

13、底，翔淺底， 秋秋 景景 生生 機機 勃勃 勃勃 的的 悵寥廓，悵寥廓， 問蒼茫大地，問蒼茫大地， 誰主沉??？誰主沉??？ 豪豪 情情 胸胸 懷懷 博博 大大 的的 時間時間 地點地點 環(huán)境環(huán)境 立立 看看 問問 心心 中中 情情 24中小學(xué) 崢嶸歲月圖崢嶸歲月圖 “攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠” 在結(jié)構(gòu)上有什么作用？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 承上啟下承上啟下 過渡作用過渡作用 攜來攜來/百侶百侶/曾游。憶曾游。憶 /往昔往昔/崢嶸崢嶸/歲月稠。歲月稠。 恰恰 /同學(xué)同學(xué)/少年，風(fēng)華少年，風(fēng)華/正茂；書生正茂；書生/意氣，揮斥意氣，揮斥/ 方遒。指點方遒。指點/江山，

14、激揚江山，激揚/文字，糞土文字，糞土/當(dāng)年當(dāng)年/萬戶萬戶 侯。曾侯。曾/記否，到記否，到/中流中流/擊水，浪遏擊水，浪遏/飛舟？飛舟？ 25中小學(xué) 塑造了怎樣的少年形象？塑造了怎樣的少年形象？ （可用原句回答）（可用原句回答） 年齡氣質(zhì)年齡氣質(zhì) 精神狀態(tài)精神狀態(tài) 戰(zhàn)斗行動戰(zhàn)斗行動 崢嶸歲月圖 同學(xué)少年同學(xué)少年 風(fēng)華正茂風(fēng)華正茂 書生意氣書生意氣 揮斥方遒揮斥方遒 指點江山指點江山 激揚文字激揚文字 糞土當(dāng)年萬戶侯糞土當(dāng)年萬戶侯 恰恰 26中小學(xué) 中流擊水 圖 最后三句蘊含著詞人怎樣的感情？最后三句蘊含著詞人怎樣的感情？ 在全詞中有什么作用？在全詞中有什么作用？ 一代革命青年壯志凌云，以天下為己

15、一代革命青年壯志凌云，以天下為己 任，立志振興中華的豪情壯志。任，立志振興中華的豪情壯志。 含蓄地回答了上片提出的含蓄地回答了上片提出的“誰主沉浮誰主沉浮” 的問題。的問題。 總結(jié)總結(jié) 27中小學(xué) 下下 闋闋 小小 結(jié)結(jié) 恰恰同學(xué)少年，同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂；風(fēng)華正茂； 書生意氣，書生意氣， 揮斥方遒。揮斥方遒。 指點江山，指點江山， 激揚文字，激揚文字， 糞土糞土當(dāng)年當(dāng)年萬戶侯萬戶侯。 壯志凌云 壯志凌云 風(fēng)華正茂 風(fēng)華正茂 到中流到中流擊擊水，水， 浪浪遏遏飛舟？飛舟？ 斗志昂揚 斗志昂揚 奮發(fā)有為 奮發(fā)有為 過渡過渡 攜攜 憶憶 記記 28中小學(xué) 沁園春沁園春 長沙長沙 上闋上闋 下闋下闋

16、 獨立寒秋圖獨立寒秋圖 湘江秋景圖湘江秋景圖 崢嶸歲月圖崢嶸歲月圖 中流擊水圖中流擊水圖 景中寓情景中寓情 情中顯志情中顯志 問問誰主沉浮？誰主沉浮？ 答答同學(xué)少年！同學(xué)少年！ 設(shè)問設(shè)問 拓展拓展 29中小學(xué) 獨獨 湘湘 橘橘 看看 層層 漫漫 百百 鷹鷹 魚魚 萬萬 悵悵 問問 誰誰 攜攜 憶憶 恰恰 風(fēng)風(fēng) 書書 揮揮 指指 激激 糞糞 曾曾 到到 浪浪 30中小學(xué) “秋天秋天”在詩詞中常常充滿了肅殺、感傷在詩詞中常常充滿了肅殺、感傷 的情調(diào)，本詩為什么沒有？的情調(diào)，本詩為什么沒有？ 枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家。小橋流水人家。 馬致遠馬致遠天凈沙天凈沙秋思秋思 萬里悲秋常做客，百年多病獨登臺。萬里悲秋常做客，百年多病獨登臺。 杜甫杜甫 登高登高 無言獨上西樓，無言獨上西樓， 月如鉤，月如鉤， 寂寞梧桐深院鎖清秋。寂寞梧桐深院鎖清秋。 李