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1、班級(jí)_ 考號(hào)_ 姓名_2015年秋金湖街辦九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷姓名: 一、 單項(xiàng)選擇題(110題每小題1分,1116題每小題2分,合計(jì)22分)題號(hào)12345678910111213141516答案 1我們生活的物質(zhì)世界,在不斷地變化。以下不屬于化學(xué)變化的是( ) a菜刀生銹 b大米釀酒 c食物腐爛 d氧氣液化 2物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途,不是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( ) a氧氣用于醫(yī)療 b氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 c稀有氣體用于電光源 d木炭用于生火取暖 3化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史,其中奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的研究成果是( )a.電子的發(fā)現(xiàn) b.納米技術(shù)的應(yīng)用 c.原子-分子論的創(chuàng)立 d.發(fā)現(xiàn)元素
2、周期律 4正確的實(shí)驗(yàn)操作能有效保證實(shí)驗(yàn)成功和人身安全。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )a.取用塊狀固體藥品時(shí)可以用手代替鑷子,既方便又省事 b.用試管加熱固體藥品時(shí),管口應(yīng)該略向上傾斜 c.聞氣體的氣味時(shí)可以把鼻孔湊到集氣瓶口去聞,既簡(jiǎn)單又方便 d.用試管加熱液體時(shí),管口應(yīng)該對(duì)著無(wú)人的方向 5分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是( ) a. 分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) b. 分子比原子大 c.化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分 d.分子不帶電,原子帶電6.下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于陽(yáng)離子的是( )7某學(xué)生欲用托盤天平稱量4.3克固體藥品,在讀數(shù)為4.3克時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),則該學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行的操作是
3、( ) a.減少砝碼 b.添加藥品 c.減少藥品 d.添加砝碼 8實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的重要依據(jù)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ) a.硫在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成了有刺激性氣味的氣體 b.紅磷在空氣中燃燒時(shí)生成大量的白霧 c.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 d.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,放出大量的熱9環(huán)境污染會(huì)嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量。下列情形不會(huì)使空氣受到污染的是( ) a. 綠色植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生氣體 b.汽車排放尾氣 c.工廠排放出廢氣 d. 燃放煙花爆竹10人類的生產(chǎn)和生活都離不開氧氣。有關(guān)氧氣的認(rèn)識(shí)正確的是( ) a.氧氣能與所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) b.氧氣具有可燃
4、性 c.液態(tài)氧氣不能支持燃燒 d.氧氣能支持動(dòng)植物的呼吸11某同學(xué)用量筒量取實(shí)驗(yàn)所需要的10ml液體藥品時(shí),仰視讀數(shù),則后果是( )a.取用的液體藥品偏多 b.讀數(shù)偏小 c.讀數(shù)偏大 d. 取用的液體藥品偏少12某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比,正確的是( )a.反應(yīng)速率不變 b.生成氧氣質(zhì)量不變c.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加 d.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變13下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( )a.二氧化碳 白酒 b.氮?dú)?稀有氣體c.空氣 勁牌純凈水 d.鐵礦石 冰水混合物14下列有關(guān)原子、分子、離子的說(shuō)法
5、正確的是( )a.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 b.原子是化學(xué)變化中最小的粒子c.分子可分,原子不可分 d.由離子構(gòu)成的物質(zhì)帶有電荷15下列圖示中能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 表示氫原子,表示氧原子)( )16下列各組氣體,僅用燃著木條不能區(qū)分出來(lái)的是( )a.氧氣和空氣 b.氫氣和空氣 c.二氧化碳和氮?dú)?d.煤氣和二氧化碳二、填空題(14分,每空1分)17按要求寫出符合題意的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。有黑色固體物質(zhì)生成的化合反應(yīng):_有無(wú)色無(wú)味氣體氣體生成的氧化反應(yīng):_用氯酸鉀制取氧氣:_生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng):_18看圖填空。右圖所示某原子的核電荷數(shù)為_,核外有_個(gè)電子層,最外層上有個(gè)
6、_電子,在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易_(填“得到”或“失去”)電子而變成_(填“陰”或“陽(yáng)”)離子,從而達(dá)到_的結(jié)構(gòu),該原子在分類上屬于_(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)的原子。19從分子,原子角度分析并解釋下列問(wèn)題。一滴水中大約含有6.71021個(gè)水分子:_糖放在熱水中比冷水中溶解更快:_將50ml的水與50ml的酒精混合,所得溶液體積小于100ml_三、實(shí)驗(yàn)與簡(jiǎn)答(每空1分,共16分) 21某興趣小組采用下列裝置來(lái)測(cè)定空氣的組成?;卮鹣铝袉?wèn)題。紅磷活塞0 1 2 3 4 5 寫出紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式:_ 假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)有任何失誤,則活塞應(yīng)運(yùn)動(dòng)至 刻度_處。 你認(rèn)為能否用木炭代替紅磷做
7、該實(shí)驗(yàn)?_(填“能”或“不能”)。理由是_。_ 如果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你分析原因(至少寫2條)a _ b _22馬強(qiáng)和張勇在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣氣體。(1)寫出圖中標(biāo)有、的儀器名稱_ _ _ a b c d e f(2)馬強(qiáng)選擇用某純凈物制取氧氣,則他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_,如果馬強(qiáng)選用e裝置收集氧氣,則他的理由是_,他判斷氧氣已收集滿的方法是_。(3)如果張勇選擇用b裝置制取氧氣,則他選用的藥品是_,反應(yīng)的文字表達(dá)式是_,如果張勇選擇用排空氣法收集氧氣,則應(yīng)選擇_裝置。四科學(xué)探究(每空1分.共8分)23某?;瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了“影響過(guò)氧氣化氫溶液分解因素”的實(shí)驗(yàn)。
8、請(qǐng)你幫助回答下列問(wèn)題。取兩支大試管,分別倒入等量6%、15%的過(guò)氧化氫溶液,再各加入0.5g的二氧化錳。發(fā)現(xiàn)濃度大的能先收集到100ml氧氣。實(shí)驗(yàn)完畢后,他們一共能回收到的二氧化錳質(zhì)量為_g,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素是_。從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳的操作是_(填過(guò)濾或者蒸餾)取a、b兩支試管加入等體積6%的過(guò)氧化氫溶液,向a中加入二氧化錳粉末, 向b中加入氧化銅粉末,發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡快且多,由此得出影響過(guò)氧化氫分解的因素是_。檢驗(yàn)生成氣體的方法是_。再取2支試管倒入等量6%的過(guò)氧化氫溶液。把其中一支放入90熱水中,發(fā)現(xiàn)該試管中生成的氣泡較_。由此得出影響雙氧水分解的因素為_。實(shí)驗(yàn)完畢后,
9、清洗儀器,判斷試管已洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是_。2015年秋九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷參考答案二、 單項(xiàng)選擇題(110題每小題1分,1116題每小題2分,合計(jì)22分)題號(hào)12345678910111213141516答案dccdcaddadacdbdc三、 填空題;17按要求寫出符合題意的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。鐵 + 氧氣 四氧化三鐵 碳 + 氧氣 二氧化碳 氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣 硫 + 氧氣 二氧化硫18看圖填空。16,3,6,得到,陰,相對(duì)穩(wěn)定,非金屬19從分子,原子角度分析并解釋下列問(wèn)題。分子的質(zhì)量、體積都很小溫度越高分子的運(yùn)動(dòng)速度越快分子間有間隔三、實(shí)驗(yàn)與簡(jiǎn)答(每空1分,共16分) 21某興趣小組采用下列裝置來(lái)測(cè)定空氣的組成?;卮鹣铝袉?wèn)題。 磷 + 氧氣 五氧化二磷 4 不能,木炭燃燒后的生成物是氣體 紅磷過(guò)少;裝置漏氣;沒(méi)有等裝置冷卻到室溫就讀數(shù)等22(1)酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 錐形瓶 (2)a, 高錳酸鉀 錳酸鉀 +
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