機(jī)械制圖教案

1、2表jx2蚅羆肂荿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蟻薄肁莃蒄袂肀肂蠆螈聿芅蒂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇膄肅薇薃膃膆莀袁膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖羋蕆蒅螀芇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃蒁蚈羈袂膁薁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃羈芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蟻薄肁莃蒄袂肀肂蠆螈聿芅蒂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇膄肅薇薃膃膆莀袁膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖羋蕆蒅螀芇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃蒁蚈羈袂膁薁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃羈芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蟻薄肁莃蒄袂肀肂蠆螈聿芅蒂螄肈莇

2、螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇膄肅薇薃膃膆莀袁膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖羋蕆蒅螀芇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃蒁蚈羈袂膁薁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃羈芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蟻薄肁莃蒄袂肀肂蠆螈聿芅蒂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇膄肅薇薃膃膆莀袁膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖羋蕆蒅螀芇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃蒁蚈羈袂膁薁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃羈芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蟻薄肁莃蒄袂肀肂蠆螈聿芅蒂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇膄肅薇薃膃膆莀袁膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄

3、螞襖羋蕆蒅螀芇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃蒁蚈羈袂膁薁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃羈芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蟻薄肁莃蒄袂肀肂蠆螈聿芅蒂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇膄肅薇薃膃膆莀袁膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖羋蕆蒅螀芇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃蒁蚈羈袂膁薁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃羈芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蟻薄肁莃蒄袂肀肂蠆螈聿芅蒂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇膄肅薇薃膃膆莀袁膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖羋蕆蒅螀芇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃蒁蚈羈袂膁薁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃羈芀莀蝿羇莂

4、薆蚅羆肂荿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蟻薄肁莃蒄袂肀肂蠆螈聿芅蒂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇膄肅薇薃膃膆莀袁膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖羋蕆蒅螀芇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃蒁蚈羈袂膁薁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃羈芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蟻薄肁莃蒄袂肀肂蠆螈聿芅蒂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇膄肅薇薃膃膆莀袁膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖羋蕆蒅螀芇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃蒁蚈羈袂膁薁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃羈芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿蟻羅芄蚄羀羄莆蕆袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蟻薄肁莃蒄袂肀肂蠆螈聿芅蒂螄肈莇螇蝕肇葿

5、薀罿肆腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄

6、肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆

7、羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆

8、羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄

9、芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁

10、膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿

11、膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆

12、肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄

13、肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈

14、罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈

15、芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆

16、芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻

17、膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈

18、肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅

19、肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃

20、羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀

21、莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈

22、羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊

23、膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃

24、膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀

25、肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈

26、羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膃芃薃蠆羆膈薂袁膂薇薁羄肄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕芆莆蚆螂聿莂蚅羄蒞羋蚅肇膈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒅蝿肈羅莁螈螇芁芇螇袀肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇襖螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈芆薈葿螈肈蒄蒈袀莄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒁薅 教 案 紙編號(hào)：shjd50814 版本號(hào)：a/0 流水號(hào)：授課日期班 級(jí)11機(jī)電1班課題： 6-1 視圖教學(xué)目的、要求： 知識(shí)目標(biāo)：1、掌握基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的概念； 2、掌握四種視圖的畫法和標(biāo)注規(guī)定。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)

27、生分析四種基本視圖的能力;德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力 教學(xué)重點(diǎn)：局部視圖和斜視圖。教學(xué)難點(diǎn)：1、局部視圖與斜視圖在概念、畫法和標(biāo)注上的主要區(qū)別；2、各類視圖的標(biāo)注（包括箭頭、字母、及省略條件等）。授課方法： 作圖法、講練結(jié)合法 教學(xué)參考及教具（含電教設(shè)備）： 輔以多媒體 板 書 設(shè) 計(jì)6-1 視圖一、基本視圖 四、斜視圖介紹六種基本視圖的投影方向及特性 斜視圖的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合及布置方位。 在介紹各種視圖時(shí)配以視圖及特征視圖說(shuō)明二、向視圖 指出其標(biāo)注特點(diǎn)。三、局部視圖重點(diǎn)介紹局部視圖的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合；7表jx7教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配 （新課導(dǎo)入）前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用三視圖表示物體的方法。

28、然而，在實(shí)際生產(chǎn)中，僅用三視圖不足以完整清晰地表達(dá)出其形狀和結(jié)構(gòu)。本章將介紹以下幾種常用的表達(dá)方法：視圖主要用來(lái)表達(dá)機(jī)件的外形；剖視圖主要用于表達(dá)機(jī)件的內(nèi)部形狀；剖面圖主要用語(yǔ)表達(dá)機(jī)件的斷面形狀；其它表達(dá)方法如：局部放大圖、簡(jiǎn)化畫法等。（新課講解）一、基本視圖 基本視圖：物體向基本投影面投射所得的視圖?；就队懊妫赫骟w的六個(gè)面。六個(gè)基本視圖的名稱和投射方向：主視圖：由前向后投射所得的視圖；俯視圖：由上向下投射所得的視圖；左視圖：由左向右投射所得的視圖；右視圖：由右向左投射所得的視圖；仰視圖：由下向上投射所得的視圖； 引起學(xué)生注意運(yùn)用實(shí)物及多媒體展示與學(xué)生共同討論基本視圖知識(shí)； 515 教

29、案 紙教 案 紙教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配后視圖：由后向前投射所得的視圖。基本視圖的配置關(guān)系：六個(gè)基本視圖之間，仍符合“長(zhǎng)對(duì)正”、“高平齊”、“寬相等”的投影關(guān)系。二、向視圖向視圖是可自由配置的視圖。在采用這種表達(dá)方式時(shí)，應(yīng)在向視圖的上方標(biāo)注“”（“”為大寫拉丁字母），在相應(yīng)視圖的附近用箭頭指明投射方向，并標(biāo)注相同的字母。三、局部視圖如圖6-5a所示用兩個(gè)基本視圖（主、俯視圖）已能將零件的大部分形狀表達(dá)清楚，只有圓筒左側(cè)的凸緣部分沒(méi)能表達(dá)清楚，如果再畫一個(gè)完整的左視圖，則顯得有些重復(fù)。因此，在左視圖中可以只畫出凸緣部分的圖形，而省去其余部分，如圖6-5b所示。讓學(xué)生參與觀察六個(gè)視圖的位置并練習(xí)簡(jiǎn)

30、單幾何體的六視圖。采用比較的方法說(shuō)明向視圖與基本視圖之間的區(qū)別；局部視圖與其他視圖的區(qū)別在講述時(shí)應(yīng)介紹； 1020教 案 紙教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配 這種將物體的某一部分向基本投影面投射所得的視圖，稱為局部視圖。注意：1、局部視圖可按基本視圖的配置形式配置，也可按向視圖的配置形式配置并標(biāo)注。當(dāng)局部視圖按 照投影關(guān)系配置，中間又沒(méi)有其它視圖隔開時(shí)，可省略標(biāo)注。2、局部視圖的斷裂邊界應(yīng)以波浪線表示。當(dāng)它們所表示的局部結(jié)構(gòu)是完整的，且外輪廓線又成封閉時(shí)，波浪線可省略不畫。通過(guò)投影介紹讓學(xué)生在觀察中認(rèn)識(shí)局部視圖的特征； 教 案 紙教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配四、斜視圖零件具有傾斜部分，在基本視圖中不能反映

31、該部分的實(shí)形；這時(shí)可選用一個(gè)新的投影面，使它與零件上傾斜部分的表面平行，然后將傾斜部分向該投影面投影，就可得到反映該部分實(shí)形的視圖。這種物體向不平行于基本投影面的平面投射所得的視圖稱為斜視圖。（課堂小結(jié)） 1、視圖的四種。2、四種視圖的畫法和標(biāo)注規(guī)定。（作業(yè)布置）課堂作業(yè)：習(xí)題集p90 、p91 課后作業(yè)：習(xí)題集p92 、p93注意：1、斜視圖主要用來(lái)表達(dá)物體上傾斜部分的實(shí)形，所以其余部分不必全部畫出而用波浪線或雙折線斷開。2、斜視圖通常按向視圖的配置形式配置并標(biāo)注。必要時(shí)，允許將斜視圖旋轉(zhuǎn)配置；標(biāo)注時(shí)，表示該視圖名稱的大寫拉丁字母應(yīng)靠近旋轉(zhuǎn)符號(hào)的箭頭端，也允許將旋轉(zhuǎn)角度標(biāo)注在字母之后。 20

32、教學(xué)后記：教 案 紙編號(hào)：shjd50814 版本號(hào)：a/0 流水號(hào)：授課日期班 級(jí)11機(jī)電1班課題： 6-2 剖視圖教學(xué)目的、要求： 知識(shí)目標(biāo)：掌握剖視圖的有關(guān)概念 能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握剖視圖的作法及應(yīng)用。德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力 教學(xué)重點(diǎn)：剖視圖的種類和作圖方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、剖視圖的種類；2、畫剖視圖的注意事項(xiàng)。授課方法： 實(shí)物教學(xué)法、分析法等 教學(xué)參考及教具（含電教設(shè)備）： 輔以多媒體 板 書 設(shè) 計(jì) 6-2 剖視圖(一)一、剖視圖概述 四、剖視圖的種類1、剖視圖的概念： 1、全剖視圖2、有關(guān)術(shù)語(yǔ) 2、半剖視圖二、剖面區(qū)域的表示法 3、局部剖視圖1、剖面符號(hào)2、通用剖面線三、

33、剖切面的種類1、單一剖切面2、幾個(gè)平行的剖切平面3、幾個(gè)相交的剖切面，即其交線垂直于某一投影面。13表jx13教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配 （復(fù)習(xí)提問(wèn)）1、六個(gè)基本視圖的名稱是什么？2、視圖可分為哪四種？（引入新課）用視圖表達(dá)零件時(shí)，對(duì)于零件上看不見(jiàn)的內(nèi)部形狀（如：孔、槽等）用虛線表示。如果零件的內(nèi)外形狀比較復(fù)雜，則圖上就會(huì)出現(xiàn)許多的虛線，且交叉重疊，這樣一來(lái)既不便于看圖，也不便于畫圖和尺寸的標(biāo)注。為了能夠清楚的表達(dá)零件的形狀，在機(jī)械制圖中常采用剖視的方法。（講授新課）一、剖視圖概述1、剖視圖的概念：假想的用剖切面剖開物體，將處在觀察者和剖切平面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投影所得到的圖形

34、稱為剖視圖，簡(jiǎn)稱剖視。以圖6-8為例進(jìn)行講解：2、有關(guān)術(shù)語(yǔ)（1） 剖切面：剖切被表達(dá)物體的假想平面或曲面。（2）剖面區(qū)域：假想用剖切面剖開物體，剖切面與物體的接觸部分。 提問(wèn)用一模型介紹剖視的概念,并通過(guò)多媒體展示向?qū)W生介紹有關(guān)術(shù)語(yǔ). 520 教 案 紙教 案 紙教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配（3）剖切線：指示剖切面位置的線（用細(xì)點(diǎn)畫線）。（4）剖切符號(hào)：指示剖切面起、迄和轉(zhuǎn)折位置（用粗短畫表示）及投影方向（用箭頭或粗短畫表示）的符號(hào)。二、剖面區(qū)域的表示法1、剖面符號(hào)剖視圖中，剖面區(qū)域一般應(yīng)畫出特定的剖面符號(hào)，物體材料不同，剖面符號(hào)也不相同。2、通用剖面線剖視圖中，不需在剖面區(qū)域中表示材料的類別時(shí)，

35、可采用剖面線表示，即畫成互相平行的細(xì)實(shí)線。通用剖面線應(yīng)以適當(dāng)角度的細(xì)實(shí)線繪制，最好與主要輪廓或剖面區(qū)域的對(duì)稱線成450。同一物體的各個(gè)剖面區(qū)域，其剖面線畫法應(yīng)一致。相鄰物體的剖面線必須以不同的斜向或以不同的間隔畫出。三、剖切面的種類1、單一剖切面2、幾個(gè)平行的剖切平面3、幾個(gè)相交的剖切面，即其交線垂直于某一投影面。注意：剖切面是一個(gè)假想的面，因此采用后兩種剖切面時(shí)，在剖面區(qū)域內(nèi)，對(duì)應(yīng)于剖切符號(hào)的轉(zhuǎn)折處不應(yīng)畫投影線。四、剖視圖的種類按剖切的范圍，剖視圖可分為全剖視圖、半剖視圖和局部視圖。1、全剖視圖（1） 概念：用剖切面完全地剖開物體所得的剖視圖。（2） 應(yīng)用：表達(dá)內(nèi)形比較復(fù)雜、外形比較簡(jiǎn)單或外

36、形已在其他視圖上表達(dá)清楚的零件。例：全剖視圖的作法：（如下圖）剖面區(qū)域符合有幾種表達(dá)方式,向?qū)W生介紹時(shí)用加以區(qū)分通過(guò)實(shí)例介紹剖切面的種類.通過(guò)不同的模型向?qū)W生介紹不同的剖切方式,并區(qū)別它們之間的區(qū)別 101040教 案 紙教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配2、半剖視圖（1）概念：當(dāng)零件具有對(duì)稱平面時(shí),向垂直于對(duì)稱平面的投影面上投射所得到的圖形，可以對(duì)稱中心線為界，一半畫成剖視，另一半畫成視圖。 （2）應(yīng)用：由于半剖視圖既充分的表達(dá)了機(jī)件的內(nèi)部形狀，又保留了機(jī)件的外部形狀，所以常采用它來(lái)表達(dá)內(nèi)外部形狀都比較復(fù)雜的對(duì)稱機(jī)件。當(dāng)機(jī)件的形狀接近于對(duì)稱，且不對(duì)稱的部分已另有圖形表達(dá)清楚時(shí)，也可以畫成半剖視圖。（3

37、）注意：a、視圖與剖視圖的分界線應(yīng)是對(duì)稱中心線（細(xì)點(diǎn)畫線），而不應(yīng)畫成粗實(shí)線，也不應(yīng)與輪廓線重合；b、機(jī)件的內(nèi)部形狀在半剖視圖中以表達(dá)清楚，在另一 半視圖上就不必再畫出虛線，但對(duì)于孔或槽等，應(yīng)畫出中心線的位置。3、局部剖視圖（1）概念：用剖切平面局部的剖開機(jī)件所得的視圖。例：局部剖視圖的作法：（如下圖）（2）注意：a、局部視圖用波浪線分界，波浪線不應(yīng)和圖樣上的其它圖線重合；b、當(dāng)被剖結(jié)構(gòu)為回轉(zhuǎn)體時(shí)，允許將該結(jié)構(gòu)的中心線作為局部剖視圖與視圖的分界線； 對(duì)于注意事項(xiàng)應(yīng)讓學(xué)生熟知 教 案 紙教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配c、如有需要，允許在視圖的剖面中再作一次局部剖，采用這樣的表達(dá)方法時(shí)，兩個(gè)剖面的剖面線

38、應(yīng)該同一方向，同一間隔，但要互相錯(cuò)開，并用引出線標(biāo)注其名稱。 （2）注意：a、局部視圖用波浪線分界，波浪線不應(yīng)和圖樣上的其它圖線重合；b、當(dāng)被剖結(jié)構(gòu)為回轉(zhuǎn)體時(shí)，允許將該結(jié)構(gòu)的中心線作為局部剖視圖與視圖的分界線；c、如有需要，允許在視圖的剖面中再作一次局部剖，采用這樣的表達(dá)方法時(shí)，兩個(gè)剖面的剖面線應(yīng)該同一方向，同一間隔，但要互相錯(cuò)開，并用引出線標(biāo)注其名稱。（課堂小結(jié)） 1、剖視的概念；2、剖視圖的種類及畫法。（作業(yè)布置）習(xí)題集p94 、p95 教學(xué)后記：教 案 紙編號(hào)：shjd50814 版本號(hào)：a/0 流水號(hào)：授課日期班 級(jí)11機(jī)電1班課題： 6-2 剖視圖(二)教學(xué)目的、要求： 知識(shí)目標(biāo)：掌

39、握剖視圖的有關(guān)概念 能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握剖視圖的作法及應(yīng)用。德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力 教學(xué)重點(diǎn)：剖視圖的種類和作圖方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、剖視圖的種類；2、畫剖視圖的注意事項(xiàng)。授課方法： 實(shí)物教學(xué)法、分析法等 教學(xué)參考及教具（含電教設(shè)備）： 輔以多媒體 板 書 設(shè) 計(jì)6-2 剖視圖(二)五、畫剖視圖的注意事項(xiàng) 六、剖視圖的標(biāo)注1、完整性應(yīng)不受影響； 1、標(biāo)注方法2、在剖切面后方的可見(jiàn)部分應(yīng)全部畫出； 2、一些可以省略標(biāo)注的場(chǎng)合：3、在剖視圖上對(duì)于已經(jīng)表達(dá)清楚的結(jié)構(gòu)，其虛線可以省略不畫。17表jx17教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配 (復(fù)習(xí)提問(wèn))1、 什么樣的視圖稱為剖視圖？常用有幾種剖切方法？2

40、、 剖切面有幾種？（新課講解）五、畫剖視圖的注意事項(xiàng)1、剖視圖是用剖切面假想地剖開物體，所以，當(dāng)機(jī)件的一個(gè)視圖畫成剖視之后，其它視圖的完整性應(yīng)不受影響，仍按完整的視圖畫出。2、在剖切面后方的可見(jiàn)部分應(yīng)全部畫出，不能遺漏，也不能多畫。常見(jiàn)的如下圖所示3、在剖視圖上對(duì)于已經(jīng)表達(dá)清楚的結(jié)構(gòu)，其虛線可以省略不畫。但如果仍有表達(dá)不清的部位，其虛線則不能省略，在沒(méi)有剖切的視圖上虛線的問(wèn)題也按照同樣的原則處理。 提問(wèn)學(xué)生回答對(duì)于學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生記住。5 20 教 案 紙教 案 紙教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配六、剖視圖的標(biāo)注1、標(biāo)注方法一般應(yīng)在剖視圖的上方用字母標(biāo)出剖視圖的名稱“xx”。在相應(yīng)的視圖上用

41、剖切符號(hào)表示剖切位置，用箭頭表示投影方向，并注上同樣的字母。2、一些可以省略標(biāo)注的場(chǎng)合：（1）當(dāng)剖視圖按照投影關(guān)系配置，中間沒(méi)有其它視圖隔開時(shí)，可以省略箭頭；（2）當(dāng)單一剖切平面通過(guò)機(jī)件的對(duì)稱平面或基本對(duì)稱的平面且剖視圖按照投影關(guān)系配置，中間又沒(méi)有其它視圖隔開時(shí)，可以省略標(biāo)注；（3）當(dāng)單一剖切平面的剖切位置明顯時(shí)，局部視圖的標(biāo)注可以省略。（鞏固練習(xí)） 抄畫課本圖6-13，體會(huì)作圖的各個(gè)注意點(diǎn)（課堂小結(jié)） 1、剖視的概念；2、剖視圖的種類及畫法。課后作業(yè)：抄作書圖6-8c對(duì)于標(biāo)注方法很重要，要求學(xué)生掌握，并通過(guò)實(shí)例分析講解。15 教學(xué)后記：教 案 紙編號(hào)：shjd50814 版本號(hào)：a/0 流水

42、號(hào)：授課日期班 級(jí)11機(jī)電1班課題： 6-3 斷面圖教學(xué)目的、要求： 知識(shí)目標(biāo)： 1、理解并掌握斷面的定義、分類和畫法。2、掌握作斷面圖的幾個(gè)注意點(diǎn)。 能力目標(biāo)： 能夠辨析斷面圖中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，并能繪制。德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)：1、斷面的定義及分類；2、移出斷面、重合斷面的畫法。 3、畫端面圖的注意事項(xiàng)及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：畫端面圖的注意事項(xiàng)及應(yīng)用。授課方法： 實(shí)物教學(xué)法、作圖法 教學(xué)參考及教具（含電教設(shè)備）： 輔以多媒體 板 書 設(shè) 計(jì)6-3 斷面圖 一、斷面圖的概念1、概念： 2、斷面圖與剖視圖的區(qū)別及關(guān)系二、斷面圖的分類及其畫法1、移出斷面圖2、重合斷面圖3、斷面圖的標(biāo)注2

43、3表jx23教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配（復(fù)習(xí)提問(wèn)）1、剖視圖的種類。2、指正錯(cuò)誤。（剖視圖）（引入新課） 用投影展示圖樣如上圖所示：是一個(gè)軸類零件，在前面我們學(xué)習(xí)了三視圖、基本六面視圖和剖視圖，在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中向這樣的物體（如圓柱）加上尺寸標(biāo)注須幾個(gè)視圖來(lái)表達(dá)？ 因?yàn)樯蠄D中沿著徑向開了孔、槽為表答孔、槽的開切程度我們可以采用剖視圖來(lái)表達(dá)（具體如圖）剖視我們前面已經(jīng)學(xué)過(guò)、而且通過(guò)復(fù)習(xí)可以看到大部分同學(xué)已經(jīng)掌握，那么今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)另外一種表達(dá)方法斷面圖。（講授新課） 一、斷面圖的概念1、概念：假想用剖切面將物體的某處切斷，僅畫出該剖面與物體接觸部分的圖形，稱為斷面圖，簡(jiǎn)稱斷面。2、斷面圖與剖視

44、圖的區(qū)別及關(guān)系 提問(wèn)學(xué)生回答用圖樣展示，使學(xué)生在直觀上對(duì)斷面圖有一個(gè)認(rèn)識(shí) 51015 教 案 紙教 案 紙教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配（1）區(qū)別:斷面圖只畫出物體被切處的斷面形狀。剖視圖除了畫出物體斷面形狀之外，還應(yīng)畫出斷面后的可見(jiàn)部分的投影。（2）關(guān)系：斷面圖通常用來(lái)表示物體上某一局部的斷面形狀。二、斷面圖的分類及其畫法1、移出斷面圖移出斷面圖的圖形應(yīng)畫在視圖之外，輪廓線用粗實(shí)線繪制，配置在剖切線的延長(zhǎng)線上或其他適當(dāng)?shù)奈恢谩Ｗ⒁馐马?xiàng)：（1）當(dāng)剖切平面通過(guò)回轉(zhuǎn)面形成的孔或凹坑的軸線時(shí)，這些結(jié)構(gòu)按剖視繪制；（2）當(dāng)剖切平面通過(guò)非圓孔，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)分離的兩個(gè)斷面圖時(shí)，則這些結(jié)構(gòu)按剖視繪制；（3）由兩個(gè)或

45、多個(gè)相交的剖切平面剖切得出的移出斷面圖，中間一般應(yīng)斷開。2、重合斷面圖重合斷面圖的圖形應(yīng)畫在視圖之內(nèi)，斷面輪廓線用細(xì)實(shí)線繪出。當(dāng)視圖中的輪廓線與重合斷面圖的圖形重疊時(shí)，視圖中的輪廓線仍應(yīng)連續(xù)畫出，不可間斷。采用對(duì)比的方法進(jìn)行講解使學(xué)生能夠區(qū)分?jǐn)嗝鎴D與剖視圖的區(qū)別。在學(xué)習(xí)中注重學(xué)生的學(xué)與練的結(jié)合，采用對(duì)比的方法進(jìn)行剖析問(wèn)題35教 案 紙教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配3、斷面圖的標(biāo)注（1）移出斷面的標(biāo)注移出斷面一般應(yīng)用剖切符號(hào)表示剖切位置，用箭頭表示投影方向，并注上字母，在斷面圖上方應(yīng)用同樣的字母標(biāo)出相應(yīng)的“x-x”。（具體細(xì)節(jié)如最后的表）（2）重合斷面圖的標(biāo)注由于重合斷面是直接畫在視圖內(nèi)的剖切位置處，

46、因此標(biāo)注時(shí)應(yīng)省略字母。對(duì)稱的重合斷面不必標(biāo)注，不對(duì)稱的只須畫出剖切符號(hào)與箭頭。（鞏固練習(xí)） 教 案 紙教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配（課堂小結(jié)）今天這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了斷面的的定義、分類、畫法及標(biāo)注，在作圖時(shí)要注意畫法注意事項(xiàng)及標(biāo)注方法。（作業(yè)布置） 課堂作業(yè)： 習(xí)題集p113、p114 家庭作業(yè)： 習(xí)題集p115、p116 教學(xué)后記：教 案 紙編號(hào)：shjd50814 版本號(hào)：a/0 流水號(hào)：授課日期班 級(jí)11機(jī)電1班課題： 64 其他表示法教學(xué)目的、要求： 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)局部放大圖及簡(jiǎn)化畫法 能力目標(biāo)： 能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的其他表示方法德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合分析方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握局部放大圖及簡(jiǎn)化畫法

47、教學(xué)難點(diǎn)： 圖樣表示法及其應(yīng)用授課方法： 舉例法 教學(xué)參考及教具（含電教設(shè)備）： 輔以多媒體 板 書 設(shè) 計(jì)64 其他表示法一、 局部放大圖二、 簡(jiǎn)化畫法1、簡(jiǎn)化原則簡(jiǎn)化必須保證不引起誤解及產(chǎn)生理解的多意性。2、基本要求（1）應(yīng)避免不必要的視圖和剖視圖（2）在不致引起誤解時(shí)，應(yīng)避免使用虛線表示不可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)。應(yīng)用舉例28表jx28教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配 （復(fù)習(xí)題問(wèn)）1、 移出斷面圖與重合斷面圖在表達(dá)方式上有何不同？2、 斷面圖與剖面圖有何區(qū)別？（新課導(dǎo)入）同學(xué)們當(dāng)物體上有些結(jié)構(gòu)細(xì)小或物體時(shí)對(duì)稱形狀時(shí)，我們可以采用什么樣的方式簡(jiǎn)便的表達(dá)物體結(jié)構(gòu)呢？ （新課講解）三、 局部放大圖當(dāng)機(jī)件上部分結(jié)構(gòu)的

48、圖形過(guò)小時(shí)，可以采用局部放大的比例畫出。2:12:1繪制局部放大圖時(shí)應(yīng)注意：（1）局部放大圖可以畫成視圖、剖視圖、斷面圖，它與被放大部分的表達(dá)方式無(wú)關(guān)，并盡量配置在被放大部分的附近。（2）畫局部放大圖，要用細(xì)實(shí)線圈出被放大部分的位置。（3）同一機(jī)件上不同部位的局部放大圖，當(dāng)圖形相同或?qū)ΨQ時(shí)，只畫出一個(gè)。二、簡(jiǎn)化畫法1、簡(jiǎn)化原則簡(jiǎn)化必須保證不引起誤解及產(chǎn)生理解的多意性。2、基本要求（1）應(yīng)避免不必要的視圖和剖視圖（2）在不致引起誤解時(shí)，應(yīng)避免使用虛線表示不可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)。 提問(wèn)學(xué)生回答對(duì)于局部放大圖要引導(dǎo)學(xué)生掌握其表達(dá)方法及標(biāo)注方法簡(jiǎn)化畫法是以后識(shí)圖的一個(gè)重要方面應(yīng)針對(duì)各種形式進(jìn)行分析與間接 51540 教 案 紙教 案 紙教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)時(shí)分配簡(jiǎn)化實(shí)例：一、肋板的畫法bb bb正確錯(cuò)誤aaa abb對(duì)于機(jī)件的肋板，如按縱向剖切，肋板不畫剖面符號(hào)，而用粗實(shí)線將它與其鄰接部分分開。二、均勻分布的肋板及孔的畫