江西新余市高三第二次模擬考試生物試題及答案

1、新余市2015年高三“二?！苯y(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷命題人：胡黎剛 曹 華 朱國宏 劉海鋒 晏遲紅 付寧福可能用到的相對原子質(zhì)量：h :1 n :14 o:16 al:27 cl:35.5 cu 64 se:79 ag 108 au 197一、選擇題（本題包括13個小題，每小題6分，共78分。每小題只有一個正確選項。）1、有關(guān)核酸的敘述正確的是（ ） a含dna的生物一定含rna b含rna的細(xì)胞器一定含dna c含dna的細(xì)胞一定含rna d含rna的生物一定含dna 2、實驗與探究能力是高中生物重要考查的內(nèi)容。下列相關(guān)實驗的敘述正確的是（ ） a分離葉綠體中色素的原理是不同色素的相對分子質(zhì)

2、量不同，導(dǎo)致隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同 b用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定 c在“脂肪的鑒定實驗”與“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實驗中都用到50%酒精沖洗 d用32p、35s分別標(biāo)記的噬菌體侵染大腸細(xì)菌，可證明dna是主要遺傳物質(zhì) 3、下圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在a、b溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述錯誤的是（ ） a該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行 b兩條曲線的差異是由于a、b溶液濃度不同導(dǎo)致 c若b溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)右移 d6min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離狀態(tài)4、下列與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)

3、會行為有關(guān)的是（ ） a三倍體西瓜植株的高度不育 b卵裂時個別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21-三體綜合征個體 c人類的47，xyy綜合征個體的形成 d線粒體dna突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落5、下列說法錯誤的是（ ） a具有完整細(xì)胞結(jié)構(gòu)的植物細(xì)胞，不論是否發(fā)育成了完整個體，該細(xì)胞都有全能性 b能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)，不論是否引起了免疫反應(yīng)，該物質(zhì)都是抗原 c一定自然區(qū)域，能相互交配產(chǎn)生可育后代的一群個體，不論是否進(jìn)行了交配，它們都是同一個物種 d某種群足夠大，不論自交繁殖多少代，如果基因頻率都不發(fā)生改變，則基因型頻率也不會改變6、下圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系

4、統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ） a農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性 b利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用了其間接價值 c飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率，這是利用了物理信息的作用 d該生態(tài)系統(tǒng)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，提高了能量傳遞效率29、（9分）請回答下列有關(guān)細(xì)胞代謝的問題： 類固醇激素的相對分子質(zhì)量?。▋H為300左右），且呈脂溶性，因此可透過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。下圖是類固醇激素在進(jìn)入細(xì)胞之后，經(jīng)過一系列步驟影響基因表達(dá)而發(fā)揮生物學(xué)作用，從而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程。（1）下列屬于類固醇激素的是_ a胰島素 b腎上腺素 c睪丸酮 d

5、甲狀腺激素 （2）判斷類固醇激素透過細(xì)胞膜的方式是_。（3）過程的原料是 ，產(chǎn)物mrna進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與過程，一共穿過了 層膜。（4）過程的名稱是_。如果功能蛋白是一種分泌蛋白，則過程的產(chǎn)物成為功能蛋白的過程中會經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是_。（5）人體不同組織細(xì)胞中同一dna進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程時啟用的起始點(diǎn)_（都相同/都不同/不完全相同），其原因是 。（6）若激素-受體-核蛋白可以識別基因的特定序列，繼而激活相關(guān)基因的表達(dá)，由此推測，基因調(diào)控蛋白的結(jié)構(gòu)更接近下列蛋白質(zhì)中的_。 a限制酶 bdna連接酶 c淀粉酶 d蛋白酶30、（12分）某種自花受粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種。請分析并

6、回答下列問題：、自然狀態(tài)下該種植物一般都是 （純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時，在花蕾期，應(yīng)先除去母本的全部雄蕊；在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套袋，其目的是 。、已知該植物莖的性狀由兩對獨(dú)立遺傳的核基因（a、a，b、b）控制。只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有b一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖。若等量的基因型為aabb和aabb的植株自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 （2分）。、現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究。（1）若花色由一對等位基因d、d控制，且紅花植株自交后

7、代中紅花植株均為雜合子，分析出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是 （2分）。（2）若花色由d、d，e、e兩對等位基因控制?，F(xiàn)有一基因型為ddee的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在dna上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖。 圖中信息顯示出的基因與性狀的的關(guān)系有： （2分）。 該植株體細(xì)胞內(nèi)的dna1和dna2所在的染色體之間的關(guān)系 。 該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為 ，紅花植株占 。通過上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳 （是/不是）遵循基因的自由組合定律。31、(10分)對生命活動的相關(guān)實驗進(jìn)行分析：、為研究赤霉素對棉株光合產(chǎn)物運(yùn)輸?shù)挠绊?，某課題組選擇長勢相同的健壯棉株，按下圖

8、步驟進(jìn)行實驗，處理方式和實驗結(jié)果如下表所示(甲液為20mg/l的赤霉素水溶液，乙液為40mg/l的2氯乙基三甲基氯化銨水溶液)。注:上述處理不影響植株光合與呼吸強(qiáng)度。（1）幼果中的含14c 有機(jī)物來源于 。本實驗中，反映因變量的測量指標(biāo)是幼果、葉片和全株的 ；實驗中，對照組的處理方式是 。（2）實驗的結(jié)論是 。（3）實驗結(jié)果不能證明只用乙液全株噴霧處理植株，可有效提高幼果的p值，理由是: 。（4）根據(jù)實驗結(jié)果，若要提高幼果的p值，最簡便而有效的方法是 。、為驗證胰島素能降低血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)昏厥，則達(dá)到目的。該實驗

9、設(shè)計欠嚴(yán)密，改進(jìn)措施有： 為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應(yīng)將小鼠 處理。 應(yīng)設(shè)置對照組，給對照組小鼠注射 （2分），且注射的部位、方法與實驗組相同。 出現(xiàn)昏厥后，還應(yīng)對其中的一半小鼠注射一定量的 ，另一半不予注射作對照，以明確昏厥產(chǎn)生的原因。32、（8分）下表是某森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果，表中的a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中三種不同的組成成分，字母pg表示生物同化作用固定能量的總量，pn表示生物體貯存的能量，r表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時間），草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。 （1）據(jù)表分析回答：能量流動是從a、b、c中哪個

10、成分開始的?_，為什么? （2分）。 從能量輸入和輸出角度看，此生態(tài)系統(tǒng)處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是什么? （2分）。（2）據(jù)圖分析回答：ab段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的_結(jié)構(gòu)。 bd段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的過程是先出現(xiàn)草本植物群落，再出-現(xiàn)灌木群落，最后出現(xiàn)喬木群落（草本植物群落灌木群落喬木群落）。該演替過程的總趨勢是： （2分，回答兩項）。 39、【生物選修1：生物技術(shù)實踐】（15分） 十九世紀(jì)中期，法國科學(xué)家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用。如今，形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要的地位?；卮鹣铝信c微生物發(fā)酵、培養(yǎng)相關(guān)的問題：(1) 蘋果

11、酒清香、明快，風(fēng)味清爽，它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用 來檢驗。(2) 嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵，這直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物，通常所指的發(fā)酵條件不包括 。 a溫度控制 b溶氧控制 cph控制 d酶的控制(3) 蘋果酒在 （微生物）的作用下，經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋；在此過程中要適時向發(fā)酵液中充氣，原因是 。(4) 腐乳是用豆腐發(fā)酵制成，有多種微生物參與發(fā)酵，其中起主要作用的是 。在腐乳的制作過程中，從微生物培養(yǎng)的角度來看，豆腐應(yīng)該屬于 。(5) 在充足的碳源、氮源、無機(jī)鹽和水的條件下，乳酸菌仍然不能正常生長，還需要在培養(yǎng)基中添加 。應(yīng)用

12、平板劃線法分離乳酸菌時，從第二次劃線操作起，每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線，并劃線數(shù)次，其原因是 。40、【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分） 人們預(yù)防與診療傳染性疾病經(jīng)常使用疫苗和抗體，已知禽流感傳染性疾病的病原體為rna病毒，該病毒表面的a蛋白為主要抗原，相應(yīng)疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：（1） 過程代表基因工程操作步驟中的 ；基因工程的核心步驟是 (填序號)，該過程所需的工具酶有 。（2）過程利用的生物學(xué)原理是 ，獲得的x稱為 。（3）對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)

13、行 比較，或用圖中的 進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。生物答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1-6 cbbadc29、（9分）（1）c （2）自由擴(kuò)散 （3）核糖核苷酸 0（4）翻譯 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(答全給分) （5）不完全相同 不同組織細(xì)胞中（dna上）基因進(jìn)行選擇性表達(dá) （6）a30、（12分,除標(biāo)注外每空1分） 、純合子 避免外來花粉的干擾（或“避免異花受粉”） 、粗莖中粗莖細(xì)莖9320（2分）、 （1）基因型dd的紅花植株致死（2分） （2） 基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀（或“一種性狀可以受多對等位基因控制”）（2分） 同源染色體 白花 1/2 不是31、（10分,除標(biāo)注外每空1分）、（

14、1）喂飼14c（14co2）的葉片 放射性強(qiáng)度 取0.1ml（等量）蒸餾水滴在幼果上（2）赤霉素能促進(jìn)（吸引）葉片光合產(chǎn)物（有機(jī)物）向（滴有赤霉素的）幼果運(yùn)輸（3）缺少單獨(dú)使用（等量）乙液全株噴霧處理的實驗 （回答“缺少對照實驗”不得分）（4）用適量甲、乙液1:1混合全株噴霧處理 、 饑餓 等量的酸性生理鹽水（2分，缺少“等量”不得分） 葡萄糖溶液 32、（8分,除標(biāo)注外每空1分）（1） b b所含能量最多，是生產(chǎn)者（2分） 該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和（或答pg（生產(chǎn)者的）r（所有生物的呼吸消耗）（2分） （2） 水平 物種的豐富度（數(shù)量）增加、優(yōu)勢種改變、總光合量增加、群落有機(jī)物總量增加、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、穩(wěn)定性增加等（共2分，任答兩項即可，答一項1分） 39、（15分,除標(biāo)注外每空2分）（1）酸性重鉻酸鉀（答“重鉻酸鉀”得1分