八年級(jí)《體育與健康》課教案

1、八年級(jí)體育與健康課教案執(zhí)教教師沈家門第一初級(jí)中學(xué) 俞吉夫授課年級(jí)八年級(jí) 地點(diǎn)蛟頭中學(xué)時(shí)間2010年3月25日課型新授課時(shí)1授課人數(shù)40教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：85%以上的學(xué)生能初步了解行進(jìn)間變向換手運(yùn)球，并且在實(shí)踐中加深對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解。培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣。2、身體健康目標(biāo)：通過籃球運(yùn)球發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)、柔韌、速度等素質(zhì)。3、心理健康目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，體驗(yàn)成功的快樂，在活動(dòng)中身心得到滿足。4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重。教材1、體前變向換手運(yùn)球 2、叫號(hào)跑 場(chǎng)地器材 籃球場(chǎng)一只，籃球每生1只。練習(xí)次數(shù)課重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：變向換

2、手動(dòng)作協(xié)調(diào)2、難點(diǎn)：及時(shí)跨步，轉(zhuǎn)體探肩課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形教學(xué)意圖收心導(dǎo)入8|9分鐘1、課堂常規(guī)2、隊(duì)列練習(xí)3、各種移動(dòng)跑4、運(yùn)球跑 1、向?qū)W生問好，提出本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求。2、組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)。3、組織學(xué)生移動(dòng)跑練習(xí)。4、教師組織學(xué)生做運(yùn)球跑練習(xí)。要求：口令準(zhǔn)確洪亮，精神飽滿，語言簡(jiǎn)煉。1、向老師問好。2、隊(duì)列練習(xí)。a.原地四面轉(zhuǎn)法。b.原地踏步。3、做各種移動(dòng)跑練習(xí)a、后踢腿跑b、滑步4、運(yùn)球跑。a、高運(yùn)球b、低運(yùn)球c、急停急起運(yùn)球d、換手運(yùn)球（一）組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)。x x x x x x x x x xx x x x x x x x x xx x x x x x x x

3、 x xx x x x x x x x x x（二）練習(xí)隊(duì)形： （三）一路縱隊(duì)1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2、調(diào)節(jié)課堂氣氛。1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、調(diào)節(jié)課堂氣氛。2、為下一個(gè)練習(xí)作準(zhǔn)備1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、熟悉球性。3、提高運(yùn)球能力。3-4次4*8拍 課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形教學(xué)意圖練習(xí)次數(shù) 學(xué)習(xí)技能22-24分鐘展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力 8-10分身心調(diào)節(jié)3-4分鐘1、變向運(yùn)球要點(diǎn)：以右手運(yùn)球?yàn)槔?。用右手拍按球的右?cè)后上方，向左側(cè)送拍球，使球落在身體的左側(cè)前方反彈，右腳迅速向左側(cè)前方跨出，上體左轉(zhuǎn)并前傾探肩，換手拍按球的后上方， 重點(diǎn)：變向換手動(dòng)作協(xié)調(diào)難點(diǎn)：及時(shí)跨步，轉(zhuǎn)體探肩2、叫號(hào)跑方法：四列橫隊(duì)，聽教師

4、信號(hào)后繞小組跑一圈。1、手指魔術(shù)2、總結(jié)本課情況，布置作業(yè)，安排學(xué)生收拾器材1、示范并講解動(dòng)作。2、組織學(xué)生做變向換手運(yùn)球練習(xí)。3、組織學(xué)生二人一組變向換手運(yùn)球。4、巡視、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。5、組織學(xué)生運(yùn)球跑比賽。1、講述練習(xí)方法。2、發(fā)信號(hào)。3、語言提示、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。1、組織學(xué)生練習(xí)。2、總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。1、認(rèn)真觀看教師示范。2、聽教師口令練習(xí)。a. 交換手運(yùn)球。b. 上一步變向運(yùn)球。c.雙人變向運(yùn)球換位d. 運(yùn)球搶球e. 變向運(yùn)球突破。一防一突f聽信號(hào)運(yùn)球比賽聽信號(hào)跑練習(xí)：a、橫隊(duì)練習(xí)b、縱隊(duì)練習(xí)要求：注意安全1 、講解、示范。2、整理器材。練習(xí)隊(duì)形：四列橫隊(duì)

5、練習(xí)隊(duì)形：四列橫隊(duì) 組織隊(duì)形：集體練習(xí)1、初步掌握變向換手運(yùn)球。2、體會(huì)蹬跨上步。3、體會(huì)轉(zhuǎn)體探肩。4、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，提高靈敏素質(zhì)。5培養(yǎng)勇于克服困難，積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。1、培養(yǎng)跑興趣。提高跑的能力。2、發(fā)展學(xué)生靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。愉悅身心，陶冶情操。2-3次1-2次3次4次4次4次八年級(jí)體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì)沈家門第一初級(jí)中學(xué) 俞吉夫一、指導(dǎo)思想課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，注重學(xué)生的個(gè)體差異，重視課堂教學(xué)中教師教學(xué)方法的優(yōu)化和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新，啟發(fā)學(xué)生通過探究、合作自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)以至用

6、的成功感，從而促進(jìn)身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。二、教材分析體前變向換手運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)。由于其方法簡(jiǎn)單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其它動(dòng)作銜接，保護(hù)球好等特點(diǎn)，是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)；其次從學(xué)生發(fā)展身體素質(zhì)方面，變向運(yùn)球技術(shù)能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)；從身心健康、社會(huì)適應(yīng)角度，學(xué)生可以通過利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感，培養(yǎng)超越對(duì)手的勇氣與自信心。因此，體前變向換手運(yùn)球技術(shù)具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力。三、學(xué)情分析及策略：心理學(xué)研究表明：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很大程度上受學(xué)習(xí)興趣的影響。當(dāng)教

7、學(xué)活動(dòng)對(duì)他們的心理因素產(chǎn)生有效刺激并為他們所喜愛時(shí)，會(huì)使他們產(chǎn)生一種積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，使?jié)撛诘牧α空嬲度氲缴硇幕顒?dòng)中來。初二年級(jí)學(xué)生是生理和心理發(fā)生巨大變化的轉(zhuǎn)折期，也是個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，情緒及心理素質(zhì)極不穩(wěn)定。在課中我始終在體育教學(xué)中將教材內(nèi)容、教學(xué)要求、思想教育與學(xué)生的身心活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)形式多樣的學(xué)習(xí)方式，注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)情趣。四、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：（一）教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：85%以上的學(xué)生能初步了解行進(jìn)間變向換手運(yùn)球，并且在實(shí)踐中加深對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解。培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣。2、身體健康目標(biāo)：通過籃球運(yùn)球發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)、柔韌、

8、速度等素質(zhì)。3、心理健康目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，體驗(yàn)成功的快樂，在活動(dòng)中身心得到滿足。4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢的意識(shí)和勇于克服困難、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重。（二）教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書體育與健康水平四（七九年級(jí)），選擇籃球體前變向換手運(yùn)球作為本課的主教材，叫號(hào)跑作為輔助教材。 五、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：變向換手動(dòng)作協(xié)調(diào)2、難點(diǎn)：及時(shí)跨步，轉(zhuǎn)體探肩六、教學(xué)流程：1、收心導(dǎo)入：（1）通過常規(guī)練習(xí)，宣布本課學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，使學(xué)生較好地遵守課堂常規(guī)，明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)；隊(duì)列練習(xí)中通過原地轉(zhuǎn)法、原地踏步，使學(xué)生接受組織紀(jì)律性教育，培養(yǎng)集休主義精神。（2）

9、安排學(xué)生一路縱隊(duì)繞場(chǎng)地慢跑接行進(jìn)間運(yùn)球慢跑，聽教師口令后迅速站到自己位置，通過運(yùn)球跑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的課堂氛圍。（3）做熟悉球性的專項(xiàng)性準(zhǔn)備練習(xí)，為接下去的“體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)技能”和“展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力”作好充分的準(zhǔn)備。 2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)技能：變向換手運(yùn)球 (1)先是安排了各種運(yùn)球練習(xí)。其次要求學(xué)生完成交換手運(yùn)球，在此基礎(chǔ)上開始做上一步變向運(yùn)球練習(xí)。（2）二人一組相互練習(xí)變向換手運(yùn)球，在此基礎(chǔ)上做一人防守一人變向換手運(yùn)球突破。 （3）鞏固、提高與評(píng)價(jià)。通過游戲聽號(hào)運(yùn)球跑鞏固變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。（4）整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，通過教師的“講解、示范”、“巡視指導(dǎo)”、“個(gè)別與集體糾錯(cuò)相結(jié)合”，通過學(xué)生的“自

10、主學(xué)習(xí)、相互合作”展開教與學(xué)活動(dòng)；運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)中由易到難，從運(yùn)球練習(xí)到變向運(yùn)球練習(xí)，再過度到變向換手運(yùn)球的比賽，加以鞏固與提高所學(xué)動(dòng)作技術(shù)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程循序漸進(jìn)，便于學(xué)生掌握；給學(xué)生提供一個(gè)展示學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)了成功與快樂，同時(shí)也陶冶了情操。 3、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力：叫號(hào)跑跑是一項(xiàng)枯燥單調(diào)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本課以叫號(hào)跑為練習(xí)內(nèi)容。同時(shí)通過教師的語言導(dǎo)入和比賽形式的練習(xí)使學(xué)生能夠積極參與達(dá)成目標(biāo)。在跑的練習(xí)中提高學(xué)生速度能力。4、身心調(diào)節(jié)：本課采用手指魔術(shù)練習(xí)來放松身心以達(dá)到消除疲勞、愉悅身心的目的。最后教師總結(jié)并提出要求。七、易犯錯(cuò)誤與糾正方法：1、運(yùn)球控球不穩(wěn)。糾正方法：多做運(yùn)球練習(xí)。2、蹬跨沒力。糾正方法：