人教版小學(xué)語文《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、故事導(dǎo)入，初步感知；師：親愛的同學(xué)們，我知道你們都喜歡聽故事，也喜歡看動畫片，對嗎？今天這節(jié)課，我請大家一邊看動畫片，一邊聽老師給你們講故事，好不好？配樂講故事放動畫。師：我想大家一定知道這個故事的名字吧？師板書課題：28、丑小鴨（學(xué)生不出聲，老師邊說邊寫：“丑”的筆順“橫折、豎、橫、橫“鴨”的左邊是“甲”右邊是“鳥”，左窄右寬，“鳥”要寫的大一些。）師：一起讀出課題。生：28丑小鴨（如果學(xué)生出現(xiàn)拖腔的毛病要及時糾正）二、課文第一部分師：很好?，F(xiàn)在請大家翻到課本126頁，將課本放平，拿起你手中的筆，默讀課文，1、標(biāo)出自然段。2、將不認(rèn)識的字圈出來，多讀幾遍，爭取認(rèn)識。（學(xué)生開始默讀，圈字）

2、師：誰來說一下文中有幾個自然段？找學(xué)生回答生：7個師：大家同意嗎？生：同意。師：這位同學(xué)找的非常準(zhǔn)確，請坐。師：丑小鴨看到大家讀得這么認(rèn)真，它很高興，還帶來了一群生字寶寶跟你們做朋友呢。趕快叫叫它們的名字吧。暖烘烘 臥在 剩下 裂開 欺負(fù) 討厭 孤單 籬笆 譏笑 蘆葦 凍僵 幸虧（找個學(xué)生領(lǐng)讀，假如學(xué)生沒有上去領(lǐng)讀的，就老師領(lǐng)讀，然后自由讀，再就是“排火車“檢查，在排火車的過程中，如果有不認(rèn)識的同學(xué)，要找其他同學(xué)主動幫助他）師：咱們班的同學(xué)真棒！詞語讀的這么好了！那現(xiàn)在請同學(xué)們自由讀課文的第一二自然段，并且從文中找找大家為什么都叫他“丑小鴨”呢？把找到的句子用直線線劃出來。（生自由讀，并且劃出

3、句子“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。）大屏幕顯示：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。師：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的”，的確與別的小鴨不一樣，那別的小鴨是什么樣子的呢？他們的毛的，嘴巴的，身子-的。（出示別的小鴨子的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片補(bǔ)充完整句子）師：我們再來看看丑小鴨的樣子大屏幕出示：毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的這是一組什么怎么樣的詞語，你還能說出幾個嗎學(xué)生自由說師：現(xiàn)在，看老師變一變?；一业拿蟠蟮淖彀褪菔莸纳碜?你又發(fā)現(xiàn)了什么？生：變換了位置，意思不變。師：對，這就是漢字的奇妙。三、課文第二部分師：丑小鴨來到世界上，除了

4、鴨媽媽，誰都欺負(fù)他?，F(xiàn)在自由讀課文第3自然段，從哪些句子可以看出來他們都欺負(fù)丑小鴨，并且用直線劃出來。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。師：唉，真的除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他，這個時候丑小鴨怎么做的？生：丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。師：這是一只（ 孤單 ）的丑小鴨。師：丑小鴨的痛苦孤單，我們看在眼里，痛在心里，你能通過朗讀把這種心情讀出來嗎？學(xué)生先自由讀，然后讓學(xué)生分男女組讀，比賽。師：同學(xué)們讀的真好，傷心的丑小鴨在家非常的孤獨(dú)，為了尋找美好的生活，他終于離開了家，那離家之后的丑小鴨又生活的怎么樣呢？現(xiàn)在讀課文第自然段，從文中找出丑小鴨去了哪里？生活的怎么樣？并且用波

5、浪線劃出。 師：丑小鴨離開家之后去了哪里？生：樹林、蘆葦（板書）師：他在樹林里生活的怎么樣？ 生：樹林小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。師:在樹林里也生活不下去了，丑小鴨又到了生：蘆葦里師：他在蘆葦里生活的怎么樣？生：蘆葦秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。天氣越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見了，把他帶回家。師：這是一只（ 可憐 ）的丑小鴨。師：看到丑小鴨這樣生活，你有什么感受？生：很同情他師：讓我們用同情的語氣來讀大屏幕展示：丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃

6、的。秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄的過日子。天氣越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見了，把他帶回家。師：即使遇到了這么多的困難，丑小鴨也也沒有放棄對美好生活的追求。大屏幕出示：（音樂，老師誦讀）一天傍晚，一群美麗的白天鵝從空中飛過。丑小鴨望著美麗的白天鵝，又驚奇又羨慕。師：那此時丑小鴨在心里想什么呢？大屏幕出示：1、 丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，驚奇極了，他心里想-白天鵝真漂亮?。?、 丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，羨慕極了，他心里想我要是也跟白天鵝一樣漂亮，那該多好?。?師： 漫長的冬天終于過去了，溫暖的春天來了，丑小鴨也長大了。大屏幕出示：一天，

7、丑小鴨出來散步，看見丁香花開了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子（師：一起讀）雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝?。煟撼笮▲喿兂墒裁礃幼恿?？生：雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。師：丑小鴨變得這么美麗，連他自己都不敢相信。大屏幕出示：這難道是自己的影子？師：這難道是自己的影子？生：啊，原來我不是一只丑小鴨，是一只漂亮的天鵝??！師：原來自己就是美麗的天鵝，丑小鴨肯定高興極了。我們也為他感到高興，讓我們一起笑著高興的讀這一段。師生一起讀。師：經(jīng)歷了磨難的丑小鴨變成了美麗的白天鵝，他會想些什么呢？學(xué)生自由暢談師：說得真好！我心里也有一些話也想對小朋友說，想聽嗎？生：想！師：我們同學(xué)之間要互相尊重，要正確地認(rèn)識自己，每個人都有自己的長處，當(dāng)我們遇到困難時，不灰心，相信自己總會克服困難的。當(dāng)別人遇到不幸，我們也不要譏笑他們。師：丑小鴨學(xué)完了，李老師要考考大家