2017高考圖文轉(zhuǎn)換之漫畫

1、 筆下筆下繪善惡繪善惡，生旦凈末丑；，生旦凈末丑； 畫中畫中品人生品人生，酸甜苦辣咸，酸甜苦辣咸。 “注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培 養(yǎng)，促進學(xué)生平衡而有個性發(fā)展”是新課標(biāo) 的基本理念。 考試大綱上雖然沒有明確給出圖文轉(zhuǎn) 換的式樣和要求，但新課程標(biāo)準(zhǔn)卻早已對圖 表知識作了相應(yīng)的要求，即“能理解并解釋 圖表提供的信息”，可見傳達(dá)圖表所蘊涵的 信息也是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，實際上近幾 年高考都涉及到這一內(nèi)容的考查。 漫畫題是指把漫畫從漫畫題是指把漫畫從圖片圖片轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)換成 文字表述文字表述的一種考題形式，是一種的一種考題形式，是一種 綜合性的題型，考查綜合性的題型，考查閱讀、觀察、閱讀、觀察、 分

2、析、理解、概括以及語言表達(dá)能分析、理解、概括以及語言表達(dá)能 力。（力。（E E級）級）山東卷從山東卷從2006年開始年開始 考，在第五大題，考，在第五大題，4-6分。分。 2002006 6-201-2014 4年山東高考圖文轉(zhuǎn)換類試題分布年山東高考圖文轉(zhuǎn)換類試題分布 統(tǒng)計統(tǒng)計 試題分布試題分布試試 題題 類類 型型 2006年年 2007年年 2008年年 2009年年 2010年年 2011年年 2012年年 2013年年 2014年年 2015年年 2016年年 看漫畫看漫畫描述畫面描述畫面內(nèi)容內(nèi)容 看圖表寫結(jié)論看圖表寫結(jié)論 看漫畫描述畫面內(nèi)容看漫畫描述畫面內(nèi)容 看漫畫描述畫面，體現(xiàn)內(nèi)涵

3、看漫畫描述畫面，體現(xiàn)內(nèi)涵。 沒考沒考 表述圖表（網(wǎng)絡(luò)調(diào)查）內(nèi)容表述圖表（網(wǎng)絡(luò)調(diào)查）內(nèi)容 沒考沒考 沒考沒考 看圖片看圖片描述畫面描述畫面 沒考沒考 沒考沒考 高考回眸高考回眸 一、一、說明（描述）畫面說明（描述）畫面 二、揭示寓意二、揭示寓意 三、擬寫標(biāo)題三、擬寫標(biāo)題 四、四、擬公益廣告詞擬公益廣告詞 五、看漫畫寫作文五、看漫畫寫作文 漫畫題的命題形式漫畫題的命題形式: : 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.了解漫畫及它的命題形式。 2.掌握描述畫面、揭示寓意題 的解題方法。 3.增強明辨是非、善惡、美 丑的意識，提高審美能力。 漫畫的構(gòu)成 用用說明或描述性的說明或描述性的 語言語言把畫面的內(nèi)容把畫面的內(nèi)

4、容客觀客觀 地描摹出來。地描摹出來。 題型題型1、畫面描述題、畫面描述題 l題型題型1 1、畫面描述題、畫面描述題 觀察漫畫，用簡潔的文字觀察漫畫，用簡潔的文字描述描述漫畫內(nèi)容漫畫內(nèi)容（6060字以內(nèi)）（字以內(nèi)）（5 5分）分） 錯例分析錯例分析 1.一群記者在等待花兒開放時，沒有全神貫注于花一群記者在等待花兒開放時，沒有全神貫注于花 苞而是回頭張望其它方向。（苞而是回頭張望其它方向。（0分）分） 2.幾個手持?jǐn)z像機的記者盼望他人來救落水者，而幾個手持?jǐn)z像機的記者盼望他人來救落水者，而 自己絲毫不動。（自己絲毫不動。（1分）分） 3.一個人落入水中，河面上只露出一只手。岸上有一個人落入水中，河

5、面上只露出一只手。岸上有 一群記者在準(zhǔn)備采訪卻沒有救人。（一群記者在準(zhǔn)備采訪卻沒有救人。（2分）分） 4.落水者命懸一線，情況危急。而眾多媒體記者卻落水者命懸一線，情況危急。而眾多媒體記者卻 擺好器材耐心等待救人英雄的出現(xiàn)，借此增加知擺好器材耐心等待救人英雄的出現(xiàn)，借此增加知 名度，絲毫不為落水者擔(dān)心。（名度，絲毫不為落水者擔(dān)心。（2） 5.幾位記者手提攝像機、話筒，等待見義勇為的英幾位記者手提攝像機、話筒，等待見義勇為的英 雄出現(xiàn)，而落水者在水中苦苦掙扎。雄出現(xiàn)，而落水者在水中苦苦掙扎。 (0分）分） 描述畫面 1 1、抓住、抓住特征、客觀全面特征、客觀全面描述畫面描述畫面 抓住能反映畫面寓

6、意的特征進行詳細(xì)描繪，要求抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細(xì)描繪，要求 對對漫畫內(nèi)容漫畫內(nèi)容本身本身加以說明，加以說明，不可不可超越漫畫所給圖超越漫畫所給圖 文信息添枝加葉，文信息添枝加葉，不可不可用主觀想象代替畫面中并用主觀想象代替畫面中并 不存在的東西。不存在的東西。 2 2、注意說明的、注意說明的順序順序 在在整體上要做到整體上要做到“總總分分總總”，即，即起筆一句點起筆一句點 明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句 話點出漫畫寓意。話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照介紹人物時，可按照“穿著穿著 （從上到下）（從上到下）動作動作神態(tài)神態(tài)” 參考

7、答案參考答案 在在等待等待（1 1分）分）這幅漫這幅漫 畫中，有一個人掉進水里，只露畫中，有一個人掉進水里，只露 出了一只手；（出了一只手；（1 1分）岸上，幾分）岸上，幾 個新聞工作者，架起攝像機，拿個新聞工作者，架起攝像機，拿 著話筒，著話筒，等待等待救援者的到來。救援者的到來。 （1 1分）分） 即學(xué)即練即學(xué)即練 看下面的漫畫，請描述一下畫面的主要內(nèi)容。（不超過看下面的漫畫，請描述一下畫面的主要內(nèi)容。（不超過 3535個字）（個字）（3 3分）分） 即學(xué)即練即學(xué)即練 構(gòu)成要素：構(gòu)成要素： 房子表情痛房子表情痛 苦，帶著口罩，苦，帶著口罩， 不停地咳嗽不停地咳嗽 標(biāo)題標(biāo)題： 十面十面“霾霾

8、”伏伏 主體主體：房子房子 背景背景：霧霾彌漫 霧霾彌漫 注意細(xì)節(jié)：注意細(xì)節(jié)： 答題關(guān)鍵：答題關(guān)鍵： （1）畫面組成部分、關(guān)系（）畫面組成部分、關(guān)系（2）注意順）注意順 序序 （3）注意語言：）注意語言： 說明性語言說明性語言 參考答案參考答案: 這幅名為十面這幅名為十面“霾霾” 伏的漫畫伏的漫畫 中，霧霾籠罩，房子各個中，霧霾籠罩，房子各個 “臉色臉色”很難看，帶著口罩，咳個不很難看，帶著口罩，咳個不 停。停。 用用概括性的語言概括性的語言，揭示，揭示漫畫漫畫 主題主題，指出漫畫的，指出漫畫的弦外之音弦外之音，概，概 括漫畫括漫畫給人的給人的思考和警示思考和警示。 題型題型2、揭示寓意題、揭

9、示寓意題 概括寓意概括寓意 1. 1. 由實到虛由實到虛，找出諷刺或頌揚的對象行為。，找出諷刺或頌揚的對象行為。 2. 2. 挖掘挖掘隱含信息隱含信息（1 1、主體主體2 2、事情事情3 3、對不對，對不對， 為什么）進一步提煉畫面所解釋的主題。為什么）進一步提煉畫面所解釋的主題。 3.3.從從人的角度人的角度（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進行（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進行 思考，彰顯意義。思考，彰顯意義。 4.4.可選用可選用“反映反映”“”“告訴告訴”“”“諷刺諷刺”“”“揭揭 露露 ”“ ”“批評批評” 等詞語作為概括寓意的謂語等詞語作為概括寓意的謂語 中心詞。中心詞。 參考答案參考答案 寓意：抨擊

10、了（新聞界）違 背職業(yè)道德，缺失做人良知 的荒謬現(xiàn)象。 典題導(dǎo)航典題導(dǎo)航 1(2009山東卷山東卷)仔細(xì)審讀下面漫畫的內(nèi)仔細(xì)審讀下面漫畫的內(nèi) 容，揭示其中的容，揭示其中的寓意寓意，不超過，不超過15個字。個字。 解析：解析：先要審清題干要求，要求有兩方面先要審清題干要求，要求有兩方面 ：一是說明畫面內(nèi)容，二是揭示畫面的寓：一是說明畫面內(nèi)容，二是揭示畫面的寓 意。再要讀清畫面的主體是一位女子，這意。再要讀清畫面的主體是一位女子，這 女子在接水，把水龍頭開到最大，水滴呈女子在接水，把水龍頭開到最大，水滴呈 “SOS”狀。最后由水滴呈狀。最后由水滴呈“SOS”狀揭狀揭 示其寓意。示其寓意。 答案：畫

11、面內(nèi)容：一位婦女正在接水，水龍 頭開到最大，流出的幾滴水呈“SOS”狀。 寓意：水在呼救，警示我們要節(jié)約用水。 達(dá)標(biāo)測試達(dá)標(biāo)測試 認(rèn)真觀察這幅漫畫，請描述畫面內(nèi)容并揭示其認(rèn)真觀察這幅漫畫，請描述畫面內(nèi)容并揭示其 寓意。寓意。(70字以內(nèi)字以內(nèi))（5分）分） 參考答案參考答案 描述畫面：描述畫面：畫面中，有畫面中，有四個人四個人推重物前行，推重物前行，其其 中三人中三人推著推著方形方形重物居重物居后后，一人一人推一推一球形球形重物重物 走在走在最前面最前面，此人身后不遠(yuǎn)處有，此人身后不遠(yuǎn)處有一堆碎屑一堆碎屑和一和一 把插在地上的把插在地上的刀刀。(3分）分） 揭示寓意：揭示寓意： (示例一示例一)創(chuàng)新才能進步。創(chuàng)新才能進步。 (示例二示例二)不知變通就會落后。不知變通就會落后。 (示例三示例三)磨刀不誤砍柴工。磨刀不誤砍柴工。(2分分) “四看一聯(lián)系四看一聯(lián)系” 一看一看漫畫的漫畫的標(biāo)題標(biāo)題（告知或暗示漫畫的主題）（告知或暗示漫畫的主題） 二看二看漫畫中的漫畫中的構(gòu)成要素構(gòu)成要素（抓住他們之間的聯(lián)系）（抓住他們之間的聯(lián)系） 1.主體（一個或多個；人或物）主體（一個或多個；人或物） 2.“次主體次主體”（其他人或物）（其他人或物） 3.要素的動作、神態(tài)、服飾、身份等要素的動作、神態(tài)、服飾、身份等 （這一過程要按照一定的邏輯順序）（這一過程要按照一定的邏