![3.3 直線的交點坐標與距離公式2[doc版教案]_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/11/28fc0ad9-001f-4cb7-b585-144a8514571d/28fc0ad9-001f-4cb7-b585-144a8514571d1.gif)
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![3.3 直線的交點坐標與距離公式2[doc版教案]_第4頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/11/28fc0ad9-001f-4cb7-b585-144a8514571d/28fc0ad9-001f-4cb7-b585-144a8514571d4.gif)
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文檔簡介
1、 直線的交點坐標與距離公式一:1.學(xué)習(xí)目標:掌握解方程組的方法,求兩條相交直線的交點坐標。 2.掌握兩點間距離公式,點到直線距離公式,會求兩條平行直線間的距離。二:學(xué)習(xí)內(nèi)容:直線的交點坐標與距離公式三:學(xué)習(xí)方法:數(shù)形結(jié)合四:問題導(dǎo)學(xué):一:兩直線的交點2距離公式:1兩點間距離:2點到直線距離:3兩平行線間距離:基本題型一:兩直線位置關(guān)系的判定:基本題型二:兩點間距離公式的運用:已知三角形的頂點a(-1,5)b(-2,-1)c(4,7)求bc邊上的中線長?;绢}型三:點到之下距離的應(yīng)用求過點p(-1,2)且與點a(2,3)和b(-4,5)距離相等的直線l的方程?;绢}型四:對稱問題:求直線y=-4
2、x+1關(guān)于點m(2,3)對稱的直線方程?;绢}型五:直線系方程的應(yīng)用求經(jīng)過直線l:3x+2y-1=0 和l:5x+2y+1=0的交點,且垂直于直線l:3x-5y+6=0的直線l的方程五:達標檢測:1.若直線的交點在第一象限內(nèi),則實數(shù)k的取值范圍是 ( )a. k- b. k2 c. -k 2 d. k-或k2 .3.直線2x+3y-6=0關(guān)于 點(1,-1)對稱的直線方程是 ( ) a 3x-2y+2=0 b 2x+3y+7=0 c 3x-2y-12=0 d 2x+3y+8=04.直線(m+2)x-2(2m-1)y-(3m-4)=0,不管m怎樣變化恒過定點 ( )a (1,1) b (-1,1
3、) c (-1,-1) d( 1,-1)5.設(shè)點a(0,3) b (4,5),點p在x軸上,求|pa|+|pb|的最小值,并求p點的坐標?6.已知直線l經(jīng)過點m(2,1),且分別經(jīng)過與x,y交于ab兩點,o為原點,(1)當aob面積最小時,求直線l的方程;(2)當|ma|mb|取最小值時,求直線l的方程。.附:教案格式模板所在單位 所屬教研室 課 程 名 稱 授 課 教 師 *教案(宋體二號,標題加粗)一、課 程 性 質(zhì): (注:填公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)選修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課)二、總學(xué)時學(xué)分:三、課程類型:理論課( ) 實踐(含實驗)課( )四、學(xué)時分配:理論課( )學(xué)時 實踐(含實驗)課( )學(xué)時五、授課專業(yè)、層次:六、本課程的教學(xué)目的和要求:七、本課程的教學(xué)重點、難點:八、教材和參考書: *教案內(nèi)容(宋體二號,標題加粗)一、章節(jié)內(nèi)容: (正文:宋體五號,標題加粗,18磅)二、課 時:三、教學(xué)目的:四、教學(xué)重
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