班級建設(shè)規(guī)劃

1、“青春飛揚(yáng)”班集體建設(shè)三年規(guī)劃 班級是學(xué)校為實現(xiàn)一定的教育目的，將年齡相同、文化水準(zhǔn)大體相同的學(xué)生按一定的人數(shù)規(guī)模建立起來的教育組織。班集體是由集體成員、教育教學(xué)過程、班級綜合而成的一個微觀的特殊的社會教育環(huán)境。把班級建設(shè)為班集體，讓班集體發(fā)揮自我教育功能，是班主任工作的基本內(nèi)容?！扒啻浩凇笔侵赣蓛和饾u發(fā)育成為成年人的過渡時期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。女孩從1112周歲到1718周歲，男孩從1314周歲到1820周歲的性功能逐漸發(fā)育成熟的時期。初中三年，學(xué)生的年齡分布在11歲至15歲之間，處于青春期發(fā)展的初級階段。這個階段的孩子具有四強(qiáng)

2、三弱的心理特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)、自我意識強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、逆反心強(qiáng)，行為控制水平弱、情緒調(diào)節(jié)水平弱、辨別是非水平弱。生理上開始出現(xiàn)男女第二性征。所以，為形成一個積極向上、充滿活力的班集體，讓每一個孩子都在充滿陽光的集體中健康成長。設(shè)計如下班集體建設(shè)方案：一、班情分析要科學(xué)創(chuàng)建特色班集體，首先必須摸透班級的實際情況，實行班情分析是創(chuàng)建特色班集體的前提。班主任只有對班級的基本情況了如指掌，才能把握好班集體建設(shè)的關(guān)鍵性問題。1、班情分析的頻率：因為學(xué)生和班級的情況是在持續(xù)發(fā)展的，所以為了即時了解學(xué)生和班級的變化，每學(xué)期都要實行一次班情分析。2、班情分析的時間：每學(xué)期開學(xué)第一周。3、班情分析的內(nèi)容包括：（1）學(xué)

3、生的自然狀況。如性別、年齡、生理發(fā)育狀況、愛好、特長，家庭結(jié)構(gòu)及人員狀況、父母的文化水準(zhǔn)、從事職業(yè)以及父母關(guān)系是否融洽，所在社區(qū)環(huán)境情況等。（2）學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r。（3）學(xué)生的思想道德狀況。（4）班級人際關(guān)系狀況。（5）班集體建設(shè)的環(huán)境狀況。（6）班集體總體發(fā)展的實際水平。（7）班集體建設(shè)的方法是否行之有效。（8）班集體發(fā)展的實際狀況與優(yōu)良班集體之間最關(guān)鍵的差別何在。（9）班級科任老師的情況。4、班情分析的方法：（1）資料分析法（2）觀察法（3）問卷調(diào)查法（4）談話法二、確定目標(biāo)一個共同的目標(biāo)能夠讓班集體的每個成員有共同努力的方向。在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。班集

4、體奮斗目標(biāo)必須有預(yù)設(shè)性、系統(tǒng)性。（一）總目標(biāo)：德育方面：1、創(chuàng)建特色班集體；2、使學(xué)生有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情；3、初步具有為人民服務(wù)和集體主義思想，具有勤奮、自立、合作、樂觀、進(jìn)取、互助等良好的思想品德和個性品質(zhì)；4、使學(xué)生做到自覺遵紀(jì)守法，具有分辨是非和自我教育的水平養(yǎng)成“愛國、樂學(xué)、誠信、友善”的行為習(xí)慣。智育方面：1、使學(xué)生掌握必要的科學(xué)文化知識和基本技能；2、具有一定的自學(xué)水平、動手操作水平，以及使用所學(xué)知識分析和解決問題的水平；3、初步具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，掌握一些簡單的科學(xué)方法。體育方面：1、使學(xué)生掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和準(zhǔn)確方法；2、養(yǎng)成鍛煉身體

5、和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的體魄。美育方面：1、實施“體育藝術(shù)2+1項目”，使學(xué)生具有初步的審美水平；2、形成健康的志趣和愛好。勞動技術(shù)教育方面：1、使學(xué)生學(xué)會生活自理和參加力所能及的家務(wù)勞動；2、初步掌握一些生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能；3、了解一些擇業(yè)的常識，具有準(zhǔn)確的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。（二）階段目標(biāo)：第一學(xué)年上學(xué)期重點(diǎn)：青春期教育之養(yǎng)成教育目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀點(diǎn)，做到遵紀(jì)守法，遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明禮儀、文明生活方式及社會主義道德行為習(xí)慣，對不良影響具有一定的辨別抵制水平。2、有較強(qiáng)的生活自理水平，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和不怕困難、不怕挫折、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品格。3、具

6、有準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為智能型的人才。4、以學(xué)校的班級管理目標(biāo)為基準(zhǔn)，力爭成為常規(guī)先進(jìn)班級、衛(wèi)生先進(jìn)班級、文明班級。第一學(xué)年下學(xué)期重點(diǎn)：青春期教育之生命教育目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白生之不易，理解生命所承載的責(zé)任，從而懂得珍愛生命。2、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確面對人生的各種境遇，樹立積極向上的人生觀和價值觀。3、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提升防范意識和自救水平。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)愛社會的思想品質(zhì)。形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，積極向上，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有個性，有創(chuàng)新水平的班級。第二學(xué)年上學(xué)期重點(diǎn)：青春期教育之女生教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)女生準(zhǔn)確對待青春期的生理和心理變化，使她們能夠保持心情舒暢、

7、精神飽滿、較少有焦慮與挫折現(xiàn)象，充滿自信和力量。2、了解必要的青春期生理衛(wèi)生知識，提升人際交往水平，學(xué)會自我保護(hù)，培養(yǎng)自尊自愛的思想品德。3、根據(jù)女生“早熟”的身心特點(diǎn)，自尊心、自我約束水平相對男生較強(qiáng)，充分發(fā)揮女生在班級管理和班風(fēng)建設(shè)中的積極作用。4、班級學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)并表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)效率，愿意接受正常的教育教學(xué)目標(biāo)，并能按質(zhì)、按量、按期完成或超額完成。第二學(xué)年下學(xué)期重點(diǎn)：青春期教育之男生教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)男生準(zhǔn)確對待青春期的生理和心理變化，使他們能夠保持心情舒暢、精神飽滿、較少有不安與暴躁現(xiàn)象，充滿自信和力量。2、了解必要的青春期生理衛(wèi)生知識，培養(yǎng)尊重他人、自尊自愛的思想品德，樹立

8、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和較強(qiáng)的家庭和社會責(zé)任感。3、師生之間、生生之間、學(xué)生和家長、學(xué)校和家長之間建立良好的溝通渠道，同心協(xié)力，形成正能量的相互作用和影響。4、形成一個安定團(tuán)結(jié)的整體，學(xué)生能積極參加集體管理，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，群策群力。第三學(xué)年上學(xué)期重點(diǎn)：青春期教育之心理健康教育目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)，懂得怎樣培養(yǎng)自己良好的情緒、性格和行為。2、形成自我理解、評價、控制、調(diào)節(jié)水平和自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)。3、初步樹立起誠實守信、重質(zhì)量、講效益的思想觀點(diǎn)。初步能夠使用準(zhǔn)確觀點(diǎn)分析社會現(xiàn)象。4、培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，初步樹立起公民的國家觀點(diǎn)，具有辨別是非

9、和抵制不良影響的水平。第三學(xué)年下學(xué)期重點(diǎn)：青春期教育之勵志教育目標(biāo)：1、樹立學(xué)習(xí)典范，宣揚(yáng)有學(xué)之士的事跡，激發(fā)學(xué)生為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而勤奮學(xué)習(xí)的動力。2、具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定合理的學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的思維品質(zhì)，找到適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3、鼓勵學(xué)生主動進(jìn)取，開拓學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐水平，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)、好問、獨(dú)立思考、肯于鉆研的品質(zhì)。4、實行公民的權(quán)利和義務(wù)教育，展開初步的職業(yè)理想教育和職業(yè)道德教育。三、實施辦法：（一）指導(dǎo)思想：1、法律依據(jù)：中華人民共和國未成年人保護(hù)法，中華人民共和國教師法。2、德育原理：關(guān)懷理論、價

10、值澄清理論。（這叫理論依據(jù)，沒有這個就談不上班級建設(shè)有內(nèi)涵。廖誠注）（二）班名：青春飛揚(yáng)班。（三）班訓(xùn)：超越自我，飛揚(yáng)青春。（四）口號：盡最大的努力，做最好的自己。（五）選拔培養(yǎng)班干部。學(xué)生干部是班級的核心，是學(xué)生中的骨干分子，是班主任順利展開班級工作的得力助手，是溝通師生之間關(guān)系的橋梁。準(zhǔn)確選拔、培養(yǎng)和使用學(xué)生干部，不但有利于班級凝聚力的形成，也有利于班主任組織管理班級工作，是建立良好班集體的基礎(chǔ)和保證。1、選擇班干部的標(biāo)準(zhǔn)：（1）熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，愿意為班級、同學(xué)服務(wù)；（2）有吃苦在先，享受在后的犧牲精神；（3）有克服困難和戰(zhàn)勝困難的勇氣；（4）能時時處處做同學(xué)的表率；（5）有較強(qiáng)的組織

11、管理水平和一定的號召力；（6）有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)成績；（7）有健康的體魄和良好的身體素質(zhì)；（8）有較好的人際關(guān)系。2、選擇班干部的方法：（1）班主任任命 初一軍訓(xùn)期間，學(xué)生之間互不了解，為了便于展開班級工作，采取自愿報名，班主任任命的方式產(chǎn)生臨時班委會。臨時班委會由班長（1人）、學(xué)習(xí)委員（1人）、紀(jì)律委員（1人）、衛(wèi)生委員（1人）、體育委員（1人）、宣傳委員（1人）、生活委員（2人）組成。任期一個月。（2）民主選舉一個月后，即9月的第四個星期，實行班干部競選。首先是自薦或他薦產(chǎn)生候選人，然后候選人演說、答辯，最后采用無記名方式，差額選出學(xué)生干部。任期一年。每學(xué)年開學(xué)第一個月里，舉行班

12、級學(xué)生干部換屆選舉。3、班干部的培養(yǎng)和使用班委會一經(jīng)確定，便成為班級的領(lǐng)導(dǎo)核心。要使他們發(fā)揮自己的聰明才智，富有創(chuàng)造性地展開班級工作。（1）既要教給任務(wù)又要教給方法。每周召開一次班干部會議，單周由班長獨(dú)立主持，雙周班主任參加、指導(dǎo)。通過交流學(xué)習(xí)，讓班干部掌握工作方法，使之更好地展開工作。（2）既要放手工作，又要精心扶持。要根據(jù)不同階段學(xué)生思想品質(zhì)和工作水平以及班級狀況（建班時間長短、班級的發(fā)展水準(zhǔn)、水平）的不同，確定放手水準(zhǔn)。（3）既要熱情關(guān)心，又要嚴(yán)格要求。當(dāng)班干部遇到困難時，班主任要全力協(xié)助，使他們樹立克服困難的勇氣和信心，并同他們共渡難關(guān)。同時要嚴(yán)格要求班干部，使他們健康成長。（六）制定

13、班級規(guī)章制度。（1）制定班集體規(guī)章制度時要多設(shè)激勵機(jī)制，減少懲治手段，對學(xué)生量化考核多加分少扣分，制度應(yīng)有罰有獎，罰要溫和，獎要即時，重在教育。一種人性化的充滿溫情的處罰，是獎給犯錯學(xué)生一個改正錯誤、贏得大家諒解的機(jī)會。尊重、理解和信任學(xué)生，給學(xué)生以更多的關(guān)懷。讓學(xué)生由“監(jiān)督對象”成為教育管理的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育水平，提升學(xué)生的民主意識，促動學(xué)生健康人格的形成。（2）班級管理制度要由師生共同參與制定，要使用人性化表述語言。要具有針對性和激勵性。（3）實施制度管理的步驟：制定細(xì)則；讓每個學(xué)生了解規(guī)章制度的內(nèi)容和意義，使學(xué)生懂得怎樣做，為什么這樣做；嚴(yán)格要求，認(rèn)

14、真檢查評比；反復(fù)訓(xùn)練，形成習(xí)慣。（4）班級規(guī)章制度的類型有：學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、愛護(hù)公物制度、宿舍值日制度、宿舍紀(jì)律制度、自習(xí)課制度、課堂制度、班干部換屆選舉制度、心理診斷制度等。（七）定期舉行豐富多彩、健康有益的班會課和班級活動。1、定期舉行班會，充分發(fā)揮主題班會的教育功能。主題班會對于形成班級良好的集體輿論，建立良好的班級秩序起著重要作用。是全面培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德、豐富的科學(xué)文化知識、良好的心理素質(zhì)以及實際動手水平，實施素質(zhì)教育的有效載體。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，安排主題班會如下：第一學(xué)期第一學(xué)年每月班會主題第二學(xué)年每月班會主題第三學(xué)年每月班會主題九月享受初中生活，飛揚(yáng)五彩青春我驕傲，

15、我是女生神奇的標(biāo)簽十月好習(xí)慣成就幸福人生誠信人生的第一張名片化蛹成蝶尋找挫折的積極面十一月文明禮儀伴我行學(xué)會傾聽（友誼）發(fā)揮壓力正能量十二月和時間賽跑超越崇拜，走向自我青春拒絕流言一月我的學(xué)習(xí)我做主相親相愛一家人為自己喝彩第二學(xué)期第一學(xué)年每月班會主題第二學(xué)年每月班會主題第三學(xué)年每月班會主題三月呵護(hù)生命之花安全教育男兒當(dāng)自強(qiáng)目標(biāo)與人生四月呵護(hù)生命之花尋找珍愛生命的理由角色責(zé)任人生激發(fā)潛能成為winner五月呵護(hù)生命之花做更好的自己走進(jìn)父母，感悟生命創(chuàng)意金頭腦跨越學(xué)習(xí)高原期六月告別金色童年，奔向火熱青春男生女生面對面中考，我準(zhǔn)備好了2、利用班級活動讓學(xué)生理解客觀世界、理解他人與自我、適合學(xué)校生活與

16、社會生活，建設(shè)良好班集體。 班級活動是指在教育者的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn)教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，完成學(xué)校的教育工作計劃，組織班集體全體成員參加的一系列活動。有計劃地組織班級展開豐富多彩、健康有益的活動課通過學(xué)生集體來教育和影響學(xué)生個體。上學(xué)期第一學(xué)年每月活動主題第二學(xué)年每月活動主題第三學(xué)年每月活動主題九月師生趣味運(yùn)動會師生才藝表演念師恩座談會十月“我對祖國知多少”知識競賽“祖國母親”詩歌朗誦歌唱祖國十一月創(chuàng)意嘉年華，校運(yùn)會陽光男孩，陽光女孩評選，校運(yùn)會舞臺劇校運(yùn)會十二月法律知識講座；迎新聯(lián)歡會青春期知識講座；迎新聯(lián)歡會心理健康知識講座；迎新聯(lián)歡會下學(xué)期第一學(xué)年每月活動主題第二學(xué)年每月活動主題第三學(xué)年

17、每月活動主題三月植樹活動雷鋒故事會尋找身邊的雷鋒四月緬懷革命先烈（掃墓）緬懷革命先烈（掃墓）緬懷革命先烈（掃墓）五月親子運(yùn)動會親子活動（互外拓展）親子才藝表演六月六一晚會、義賣義賣二十年后再相會（八）班級環(huán)境布置。班級環(huán)境的布置，不但體現(xiàn)班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。1、客觀營造硬環(huán)境：（1）凈化教室。整個教室突出干凈、整潔。 桌凳擺放整齊 ，地面整潔 ，物品擺放有序，門窗干凈明亮。（2）建立圖書角。（3）布置教室墻壁，讓每一面墻都會“說話”：懸掛時鐘，黑板報、公告欄張貼班規(guī)、課表、值日表等需要公布的內(nèi)容，表彰展示欄展示學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況、作業(yè)情況、課文背誦，學(xué)生作品展示，例如

18、生字、繪畫及手工作品等。2、主觀引領(lǐng)營造軟環(huán)境：展開班級文化活動，培養(yǎng)良好人際關(guān)系，規(guī)范行為品德養(yǎng)成。（九）家校合作，形成教育合力。家庭具有不可忽視的重要的教育作用。為了防止5+20的現(xiàn)象，更好的整合這種影響學(xué)生成長的重要力量，也為了給家長以準(zhǔn)確的引導(dǎo)，所以，在班內(nèi)成立“家長學(xué)?！?。宗旨是：引導(dǎo)家長改變家庭教育的誤區(qū)，提升家庭教育的質(zhì)量，進(jìn)一步配合學(xué)校教育，讓家長和學(xué)校形成有效合力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。主要措施： 1、成立家長委員會。為了更好的整合家長的力量，了解家長的特點(diǎn)和注重的問題，特地在家長中成立了家長委員會，定期召開會議，商討班級大事。2、創(chuàng)建班級家長QQ群。3、定期展開家長交流、培訓(xùn)活動。結(jié)合學(xué)生成長過程中的問題和家長的疑惑，集中或分成相似的若干團(tuán)體，以書信、網(wǎng)頁、家長信、座談會的方式討論交流達(dá)成共識。 （十）注重個體研究，建立和完善心理檔案。 每個學(xué)生都是一個生命個體。每個人的個性、特點(diǎn)、生活環(huán)境、文化背景各有不同。所以