第一單元圓的

1、集體教案教案筆記第一單元 第1課時圓的認識（一）教學目標1、 結(jié)合生活實際，認識圓掌握圓的基本特征，了解同一圓中，半徑與直徑的關系。2、 掌握多種畫圓的方法，學會用圓規(guī)畫圓教學重難點重點：能用多種方法畫圓。難點：認識等等圓同一圓內(nèi)直徑和半徑的關系。導入：同學們，我們來學習第一單元第一節(jié)“圓的認識”自學自導：認真看課本23頁內(nèi)容思考1、 圓與我們之前學過的平面圖形有哪些不同？2、 小朋友們進行套圈游戲時，哪種方式更公平？教學過程一：先學 P2-3想一想畫一畫獨立思考二：后教自學檢測1、圓與我們之前學過的平面圖形有哪些不同呢？答：圓無角、且圓是由曲線圖圍成的2、小朋友們進行套圈比賽分別站成直線、正

2、方形和圓三種方式，哪種方式更公平？答：當小朋友們站成直線或正方形時，每個小朋友離小旗距離是不相等的，因此是不公平的3、 認識圓 點O是圓心A 0 O 線段OA是半徑(r)線段B是直徑（） C 4、 討論：圓的位置與什么有關？ B 圓的大小與什么有關總結(jié)：圓心確定圓的位置、半徑確定圓的大小同一圓或等圓，半徑等于直徑的一半，直徑是半徑的二倍。當堂訓練1、 人們在聯(lián)歡時會自然地圍成圓形，為什么？2、 你知道車輪為什么設計成圓形嗎？3、 填表半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5dm8.32dm教學反思集體教案教案筆記第一單元第2課時 圓的認識（二）教學目標1.進一步掌握圓的特征，探索發(fā)現(xiàn)圓是軸對稱圖形

3、，體會圓的對稱性。2.在紙上找圓心，驗證圓是軸對稱圖形。教學重難點重點：理解圓的對稱性。難點:找組合圖形的對稱軸。 導入：同學們，這節(jié)課我們來學習“圓的認識二”自導自學：認真看課本5-6頁內(nèi)容思考。1.我們學過的圖形中哪些是軸對稱圖形？分別有幾條對稱軸？2.你有辦法找出一個圓的圓心嗎？教學過程一：先學P5-6二：后學檢測1：我們學過的圖形有哪些是軸對稱圖形？圖形的名稱是什么？有幾條對稱軸正方形4條 長方形2條 等腰梯形1條等邊三角形3條 等腰三角形1條 圓無數(shù)條2.討論：你有辦法找出一個圓的圓心嗎？答：將圓至少對折兩次，兩次折痕的交點就是圓心，直徑所在的直線就是圓的對稱軸3.練習下面的圖形是軸

4、對稱圖形碼？當堂練習教學反思集體備課教案筆記第一單元第3課時 圓的周長教學目標1. 認識圓的周長，能用滾動繞線的方法測量圓的周長2. 探索發(fā)現(xiàn)圓的周長和直徑的關系，理解圓周率的意義及周長的計算方法3. 能正確的計算圓的周長，能運用圓周長的計知識解決一些簡單實際的問題。教學重難點1. 圓的周長與直徑的關系，圓周率的意義2. 能正確的計算圓的周長教學過程導入：同學門這節(jié)課我們學習圓的周長自學指導：認真看課本9-10頁內(nèi)容思考1. 圓的周長的含義？2. 怎樣計算圓的周長？什么是圓周率？教學過程一：先學P8二：后教檢測1圓的周長的含義？繞圓一周的長度叫做圓的周長2.圓的周長與直徑的關系是怎樣的？ 圓的

5、周長總是直徑的三倍多一點，我們稱為圓周率，用字母表示。3如何計算圓的周長？小結(jié)：如果用C表示周長，那么C=.d 或者C=2r4練習畫一個直徑為10厘米的圓1. 想一想怎樣得到它的周長？2. 把圓剪下來量一量。3. 多量幾次算出測量的結(jié)果的平均數(shù)。當堂練習練一練3秒想要為半徑3厘米的圓形小鏡子圍上一圈絲帶，她現(xiàn)在有18厘米長的絲帶，估一估夠嗎？3. 汽車車輪德半徑為0.3米，它滾動1圈前進多少米？滾動一百圈前進多少米?選做題5、6思考題：兩只螞蟻分別沿正方形和圓走一圈，誰走的路程長？為什么？教學反思：集體教案教案筆記第一單元第4課時 圓的面積一教學目標1.了解圓面積的含義，經(jīng)歷圓面積的計算公式的

6、推導過程掌握圓的面積的計算公式，2.能正確運用圓的面積計算公式計算圓的面積，并能運用圓的面積的知識解決一些簡單的實際問題，3.通過割補，拼圖的方法搜索圓面積的計算方法，教學重難點重點：經(jīng)歷圓面積計算公式的推導過程掌握圓面積知識解決實際問題。難點：用割補法推倒圓的面積公式。教學過程導入：同學們你們學過樂三角形的面積，正方形梯形，長方形的面積那圓的面積怎么求呢？這節(jié)課我們就來研究圓的面積。一：先學P14頁探索二：后教1. 檢測（1） 什么是圓的面積？圓所占的面積的大小叫做圓的面積，（2） 圓與長方形之間有什么關系？討論將圓平均分成若干等份，拼成一個近似的長方形，小結(jié)：長方形的長就是圓周長的一半，寬

7、就是圓的半徑。 長方形的面積長 x 寬 圓的面積 C/2 x r r/2 x r =r 三：當堂訓練 1、 練習求下列圓的面積已知；r 2cm d 60cm c 6.28cm 當堂訓練練一練 1 、2、3教學反思：集體備課教案筆記第一單元第5課時 圓的面積二教學目標：1.進一步掌握圓的面積計算公式2.進一步提高運用圓的面積的知識解決一些實際問題。教學重難點：重點：進一步掌握圓的面積的計算。難點：運用圓面積解決實際問題教學過程導入：同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習“圓的面積”自學指導 認真看課本16頁的例題思考1. 圓的面積與三角形的面積有什么關系？2. 與平行四邊形的面積有什么關系？一：先學討論 1. 圓的面積與三角形面積的關聯(lián)。2. 圓的面積與平行四邊形面積的關聯(lián)。 二后教總結(jié)：三角形的面積相當于圓的面積三角形底相當于圓的周長，高相當于圓的半徑三角形面積底X高2圓的面積周長X半徑2r總結(jié)：平行四邊形的底相