小題目,大方法

1、小題目 ,大方法好啊，讓我們看看是什么樣的題目。Z 博士，小薯條在學習小數(shù)這個單元中遇到了一些問題，他們找不到解題的思路，您看應該怎么解決？1.小力用豎式計算5.1 加一個兩位小數(shù)時，把加號看成減號，得 2.76。怎么才能計算出正確結果呢？思路：“ 將錯就錯”：由 5.1（- ）=2.76，得（ ）=5.1-2.76=2.34“知錯就改” ： 5.1+2.34=7.442. 在一道減法算式中，差是 8.7，如果被減數(shù)不變，減數(shù)增加 1.3，那么差是多少？ - =8.7，-（ +1.3）=（ ）。思路一：-（ +1.3）= - -1.3=8.7-1.3=7.4思路二：被減數(shù)不變，減數(shù)增加1.3，

2、差減少 3。思路三：（舉例）舉例滿足條件，再代入計算。=9， =，0.3，滿足 9-0.3=8.7 ，則 -（ +1.3 ）=9-（0.3+1.3 ） =9-1.6=7.43.甜甜在計算3.56 加一個一位小數(shù)時，由于錯誤地把數(shù)的末尾對齊，結果得到了4.23。正確的結果應該是多少？思路：“豎式迷”3.56+ . 4.23根據(jù)豎式推算出一位小數(shù)是6.7，再計算。4. 豆豆在計算一道小數(shù)減法時，把被減數(shù)十分位上的 8 看成了 3，把減數(shù)百分位上的 1 看成了 7。最后錯誤的答案與正確的答案相差多少？思路一：被減數(shù)十分位 8 看成了 3，少看了 0.5，最后要加 0.5；減數(shù)百分位上的 1 看成了

3、7，多看了 0.06，差要加 0.06，所以答案是 0.56。思路二：（舉例）正確： 0.8-0.01=0.79錯誤： 0.3-0.07=0.230.79-0.23=0.565. 一道減法算式的差是 12.9.如果被減數(shù)增加 3.5，減數(shù)增加 2.5，得到的差是多少？思路一： 3.5-2.5=1 ，12.9+1=13.9思路二：（舉例） 12.9-0=12.9 ，（ 12.9+3.5）-（ 0+2.5）=13.9Z 博士：小薯條們，做題時候，解題思路十分重要，掌握正確的解題是解題的關鍵，也是能夠正確解出題目的關鍵，小薯條們在做每一道題目之前都要理清解題思路， 這樣，就算以后我們面對更難的題目都

4、不在話下了。計算小數(shù)加減法要注意：1.小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊；2.從末位算起，加法時要注意哪一位相加滿十要向前一位進1，減法時要注意哪一位不夠減要從前一位退1；3.得數(shù)（指小數(shù)部分）的末尾有0，一般把0 去掉。小數(shù)的加減混合計算小數(shù)的加減混合運算的運算順序同整數(shù)加減混合運算的順序相同，在沒有括號的算式里。如果只有加法和減法，就按照從左到右的順序計算，算式里有括號的，要先算括號里面的。整數(shù)運算定律在小數(shù)運算中同樣適用。因此，在小數(shù)四則混合運算中要仔細觀察每個數(shù)的特征，任意數(shù)與數(shù)的直接關系及每個數(shù)前面的運算符號，恰當?shù)剡\用加法交換律、結合律及減法的運算性質(zhì)進行簡便運算。折線統(tǒng)計圖的特點是既可以反映數(shù)量的多少，又能反映數(shù)量的增減變化，在實際問題中，如果需要了解數(shù)量的增減變化，選用折線統(tǒng)計圖比較合理。折線統(tǒng)計圖完成的步驟：先寫好統(tǒng)計圖的名稱，注明制圖日期，以免漏掉。畫水平射線，注意間距要相同。根據(jù)每種間隔來確定水平射線等分的份數(shù)。畫與水平射線垂直的射線。指點，寫出各點數(shù)據(jù)，順次連出折線。連