二年級語文《要是你在野外迷了路》1

1、二年級語文要是你在野外迷了路1教 學 案課題20、要是你在野外迷了路課型新授主備人于子生審核人楊慶祥授課時間第 1 課時共 2 課時序號 三維教學目標知識與技能認識本課4個生字，會寫9個生字。過程與方法朗讀課文背誦課文。了解幾種辨認方向的方法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)觀察大自然、探索大自然奧秘的興趣和興趣。重點與難點課文中涉及的自然知識教具準備指南針 生字卡片 課件板書設計20、要是你在野外迷了路 天然的指南針太陽圖 北極星圖 大樹圖 積雪圖 白天 黑夜 陰雨天 下雪天 （向?qū)В?（指路燈）教與學過程設計教師精講與點撥學生活動備注激趣導入，揭示課題1師：一群小朋友在郊外去旅游，他們玩得可高興了，可

2、是走著走著，樹林越來越密，他們迷路了，怎么辦呢？2板書課題要是你在野外迷了路，當我們學習了這篇課文后，就能解答這個問題了。師板書：太陽、北極星、大樹、雪教師指導學生的學習情況師補充：我國處在地球的北半球，太陽正午時，方向指南，樹影指北方。如果迷路時是早晨或傍晚，就可以按“日出東方，日落西方”的方法辨別方向。初讀課文，了解內(nèi)容1自學課文，要求：（1）借助拼音，認讀生字，讀準字音，讀通課文。（2）標出自然段序號，并想想：課文講了哪幾種天然的指南針？檢查自學情況：（1）你能讀嗎？大自然、指南針、告訴、準確、一盞燈、亂闖、指針、溝渠（2）課文講了哪幾種天然的指南針？怎樣利用太陽、北極星、大樹和雪辨別方

3、向？讀讀課文，小組合作。全班交流，品讀課文學習第（25）小節(jié)，教學順序隨學生的匯報情況而定。1第二節(jié)：讀后，用自己的話說一說怎樣利用太陽來辨別方向？討論、回答、板書：白天、中午時、太陽在南、樹影正指著北方教與學過程設計教師精講與點撥學生活動備注老師講解：晚上北極星出現(xiàn)在北方天空，它在地球北極上空，從地球上看它的位置幾乎不變，所以航海的人和旅行的人在晴天的晚上常常靠它辨別方向。因為人們在晚上靠它指引方向，所以把它叫做指路燈。教師指導學生說一說師邊畫邊講解：一般來說，屋頂或高山的積雪南北化得快，北面化得慢，因為南邊光照射得多。而溝渠里的積雪是北面化得快，南面化得慢，因為從南方射過來的陽光照到溝渠的

4、北面，北面是面朝南，接受陽光多。 2第三節(jié)：（1）用自己的話說說怎樣利用北極星辨別方向？（2）討論、回答、板書：北極星、黑夜、永遠高掛在北方重點理解：指路燈 為什么把北極星比作指路燈呢？能不能和第二小節(jié)“忠實的向?qū)А睋Q一個位置？（3）播放星空圖。教師講解（4）指導朗讀這一節(jié)，并試著背出來。3第四節(jié)：（1）用自己的話說一說怎樣利用樹葉來辨別方向？（2）討論、回答、簡筆畫：陰雨天，樹葉稠的一面是南方，稀的一面是北方（3）練習朗讀4、第五節(jié)：（1）用自己的話說一說怎樣利用積雪來辨別方向。（2）用簡筆畫演示。達標檢測一讀讀寫寫特別 分別 別處指揮 手指 指南針方向 地方 千方百計二生字樂園y wi qin wn tin rn( ) (