二控一綜合照明線路的安裝與排故

1、教棄首頁授課班級(jí)：2012級(jí)機(jī)電1班學(xué)科機(jī)電一體化課型新授課課時(shí)5課時(shí)項(xiàng)目二控一綜合照明線路的安裝與排故教材中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材高等教育出版社出版電工技能與實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目式教學(xué)項(xiàng)目目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握電路的工作原理。能力目標(biāo)掌握基本的分析與設(shè)計(jì)電路的方法。技能目標(biāo)通過理實(shí)一體化課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生在具備必要知識(shí)的基 礎(chǔ)上獲得較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生高尚的團(tuán)隊(duì)精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。項(xiàng)目重點(diǎn)二控一綜合照明線路的工作原理項(xiàng)目難點(diǎn)二控一綜合照明線路的接線及故障排除項(xiàng)目策略分析1、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生學(xué)習(xí)該項(xiàng)目之前，已經(jīng)掌握了一空一照明線路。2、教學(xué)理念采用項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)，教師成為知識(shí)傳播者、問題情境

2、的創(chuàng)設(shè)者、嘗試 點(diǎn)撥的引導(dǎo)者、知識(shí)反饋的調(diào)整者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教師的幫助 下，小組合作交流中，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把分散知識(shí)的各知識(shí) 點(diǎn)綜合起來，應(yīng)用于實(shí)際的行業(yè)工作中。教法項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法學(xué)法小組討論法教具單相電源插頭、熔斷器、開關(guān)、平燈座、白熾燈、木板、電工工具等教學(xué)準(zhǔn)備1、分組2、準(zhǔn)備學(xué)案教學(xué)環(huán)節(jié)課堂活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）復(fù)習(xí)一控一照明線路溫故而知鋪墊項(xiàng)目If.金口復(fù)習(xí)舊知新，為新課10,的講授做重溫知識(shí)點(diǎn)：一控一照明線路的工作原理。好鋪墊。（二）提問：上下樓梯如何控制一盞燈？采用創(chuàng)設(shè)學(xué)生觀看情境法引引入項(xiàng)目動(dòng)畫和教出項(xiàng)目，激5Z師演示發(fā)學(xué)生的學(xué)引出本節(jié)項(xiàng)目：二控

3、一綜合照明線路。習(xí)興趣。由學(xué)生以小組為單位制定項(xiàng)目工作計(jì)劃，確定工作充分發(fā)揮步驟和程序，并最終得到教師的認(rèn)可。學(xué)生的思（三）學(xué)生根據(jù)維,培養(yǎng)學(xué)項(xiàng)目分析理論知識(shí)應(yīng)用：設(shè)計(jì)二控一綜合照明電路圖自己的想生的團(tuán)隊(duì)10動(dòng)手實(shí)踐：安裝二控一綜合照明線路法分析設(shè)精神和創(chuàng)疋項(xiàng)目。新能力讓學(xué)生在一控一控制電路基礎(chǔ)上畫出二控一綜合照 明線路。任務(wù)一：閱讀分析電氣原理圖各小組討踴躍發(fā)表論怎樣設(shè)觀 點(diǎn)，活躍計(jì)電路氣氛（四）項(xiàng)目實(shí)施190由各小組設(shè)計(jì)出電路圖最后老師確定最終電路圖。任務(wù)二：識(shí)別選用電器元器件把需要的原件填寫在材料單上材料器件清單符號(hào)名稱型號(hào)及規(guī)格數(shù)量用途單相電源插 頭1熔斷器2開關(guān)2白熾燈1木板1線槽若

4、干塑料護(hù)套線3m自攻螺絲若干電工工具1萬用表1學(xué)生確定 各自在小 組中的分 工以及小 組成員合 作的形式, 然后按照 已確立的 工作步驟 和程序工 作。讓學(xué)生積 極參與到 小組活動(dòng) 中。共同討論， 鼓勵(lì)學(xué)生積 極參與，培 養(yǎng)學(xué)生歸納 總結(jié)的能 力。充分調(diào)動(dòng) 學(xué)生的動(dòng) 手操作熱 情。讓他們 愛操作的 優(yōu)點(diǎn)得到 充分展現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目 實(shí)施都以 學(xué)生為主 體，讓學(xué)生 主動(dòng)思考 問題，發(fā)揮 學(xué)生的積 極主動(dòng)性。任務(wù)三：元件定位與線路安裝1、定位與劃線2、固定槽板(1)根據(jù)電源、熔斷器、開關(guān)盒、燈座及插座的位置儀)用手電鉆在線槽內(nèi)鉆孔(3)將鉆好控的線槽沿布線的路徑用自攻螺釘固定3、導(dǎo)線敷設(shè)與接線4、固泄蓋板在敷設(shè)導(dǎo)線的同時(shí)，邊敷線邊將蓋板固定在底板上任務(wù)四：通電檢驗(yàn)與排故測試1、通電檢驗(yàn)（1）通電前應(yīng)檢查線路有無短路（2）檢查正常后接通電源（3）檢查單相插座輸出電壓2、排故測試（1）照明線路的維修步驟（2）故障及檢修方法（五） 項(xiàng)目評(píng)價(jià) 8，小組自評(píng)、互評(píng)：讓學(xué)生觀看和點(diǎn)評(píng)他人作品。教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)存在的共性問題我專門強(qiáng)調(diào)。對(duì)各組任務(wù)的完 成情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)表組別：學(xué)生發(fā)現(xiàn)自 己缺點(diǎn)，學(xué) 習(xí)別人的長 處。進(jìn)一步 加深對(duì)