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文檔簡介

身邊的小能人教學(xué)設(shè)計身邊的小能人教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.宏觀指導(dǎo):學(xué)生能根據(jù)習(xí)作要求,合理選材。2.微觀指導(dǎo):學(xué)生能尋找到合適的描寫角度,并嘗試自主修改,有針對性應(yīng)用。教學(xué)重難點如何指導(dǎo)學(xué)生合理選擇寫作角度,運用生動具體的語言,把人物的才能充分表現(xiàn)出來。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.理解能人,什么樣的人能稱為能人?2.尋找班中能人。二、練筆1.提出要求:2.學(xué)生寫作。3.師巡視,現(xiàn)場選擇講評對象。三、講評1.互動競猜,寫的是哪個人?目標(biāo)一:要講真話,寫真事。目標(biāo)二:要選好描述對象。2.互動競猜,寫的是什么能?目標(biāo)一:學(xué)會挖掘要素,選對典型事例。3.通過下水文,指導(dǎo)學(xué)生多角度展開描寫。A抓住細致的動作。B抓住現(xiàn)場的聲音。C抓住內(nèi)心的感受。4.遷移:嘗試根據(jù)不同的事例,選用不同的表現(xiàn)角度。四、修改1.根據(jù)要求,在原作上繼續(xù)修改。2.有選擇地舉例點評。五、拓展1.出示照片:巴貝敬禮照片,2.課后思考:這張照片給了你什么啟示?我的作文還可以如何修改?板書設(shè)計:選好描述對象選對典型事例選準(zhǔn)表現(xiàn)角度陳峰張家港市鳳凰中心小學(xué)小學(xué)語文一級教師,本科學(xué)歷。1996年畢業(yè)于新蘇師范學(xué)校,現(xiàn)就職于張家港市鳳凰中心小學(xué)。從教以來,一直從事

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