高中化學實驗教學存在的問題及對策

1、高中化學實驗教學存在的問題及對策高中化學實驗教學存在的問題及對策林 娟（湖北省恩施市第三高級中學）摘 要：高中化學是一門以實驗為基礎的學科，主要是通過化學實驗對學生的觀察能力、思考、分析和解決問題的能力進行培養(yǎng)。而且隨著新課改的提出，傳統(tǒng)的應試教育已經逐步被取代，在這種新的課程背景下，使學生進行大量的化學實驗，在充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性方面又有著重要的意義。主要通過分析高中化學實驗教學存在的問題，進一步深入探討其解決問題的對策。關鍵詞：高中化學；實驗教學；教學問題；解決對策一、高中化學實驗教學中存在的問題在新課改的要求下，傳統(tǒng)的應試教育已經逐步被取代，但是高中化學實驗并未因此受到重視，主要

2、是由以下幾個方面造成的。1.化學實驗資源短缺在學習高中化學的過程中，化學實驗教學是提升教學質量、學生學習能力的重要手段，但是很多學校的化學實驗資源非常短缺，主要是因為培養(yǎng)學生動手操作能力的實驗沒有使學校領導引起重視，投入資金較少，導致相關的實驗設備、儀器以及藥品等極度短缺，從而使化學實驗教學的順利進行受到阻礙。2.高考與化學實驗無關盡管新課標的提出已經取代了傳統(tǒng)的教學方式，但是許多教師在化學教學中仍以高考作為教學的重心。高考中的化學試題與實驗毫無關系，注重化學理論的測試，因此教師往往不將實驗作為教學的重點環(huán)節(jié)，而是讓學生自由實驗，這種教學方式弱化了學生的多項能力。此外，在高中化學的教學目標中往

3、往只注重理論，輕實踐，因而教師會利用多媒體將實驗的過程演示給學生，通過該種方式讓學生領悟和理解，雖然該種方式在一定程度上能夠減少化學實驗產生的各種費用，但是不利于學生動手能力以及思維能力的培養(yǎng)。二、化學實驗教學存在問題的解決對策1.加大資金投入力度，提升教師素質完備的實驗教學設備、藥品等是順利進行實驗教學的基礎。在這種情況下，學校領導需要意識到化學實驗對學生學習的重要性，從而加大資金的投入力度，保證實驗教學的順利進行，不斷完善化學實驗所需的各種材料和設備。此外，教師作為學生進行化學實驗的引導者，提升教師的綜合素質也是非常重要的。教師應該充分意識到新課改的精髓，并將其與化學實驗相融合，拋棄傳統(tǒng)的

4、教學觀念，使教師意識到化學實驗對學生能力的培養(yǎng)是不可或缺的。而且，提升教師的專業(yè)技能，在化學實驗教學中更好地指導學生有著重要的意義。2.實施換位教學的教學模式所謂換位教學就是改變傳統(tǒng)以教師為主體的教學方式，使學生在教學中占據主導地位。（1）在化學實驗的演示性實驗中，使學生主動參與到其中。演示性實驗就是通過對實驗進行仔細的觀察，從而使學生更準確地理解實驗的原理和結果等。如，做鎂燃燒實驗，在做實驗時，需事先準備兩條鎂帶，然后放在酒精燈下進行燃燒，并觀察鎂帶的變化。教師示范完后，學生實際動手進行操作，教師對其引導。通過該種演示性的實驗能夠有效消除學生的恐懼心理。（2）利用探索性以及驗證性的實驗來增強

5、學生發(fā)現問題、分析問題以及解決問題的能力。如，pH值的測量是高中化學實驗中的一項重要實驗，通過該實驗能夠使學生掌握各種物質pH值測量的基本方法，在實驗中主要是對純水、硫酸以及氫氧化鈉等的pH值進行測定。為了使學生了解河流的污染情況，可使學生自行取適量的河流水，測定其pH值，并對污染情況進行概括。而在進行驗證性的實驗時，經常使用控制變量以及等效替代法。在新課改的要求下，高中化學實驗教學占據著重要的地位，它貫穿于整個化學教學中。因此，只有直面化學實驗教學中存在的問題，才能提出更有效的解決對策，這對于提升教學質量以及提高學生的學習能力有著重要的意義。參考文獻：謝麗玲。新課改下高中化學實驗教學問題與對策J。金色年華：下，2021，