我們一起來讀牛津樹Monkey Tricks

1、我們一起來讀牛津樹Monkey Tricks我們一起來讀牛津樹Monkey Tricks Nicky媽發(fā)現(xiàn)很多家長在和孩子一起閱讀英文書時容易進入一個誤區(qū)，就是照本宣科的給孩子讀一兩遍書中原文，然后簡單翻譯一下孩子不認識的英文單詞，這就算完成英文啟蒙閱讀了。實際上這個階段的英文閱讀，關鍵在于家長如何通過英文讀物的故事性和趣味性引起孩子對英文閱讀的興趣，并通過閱讀中的互動和孩子一起探索書中的故事世界，在閱讀過程中體驗英語。所以此時的關鍵是閱讀過程中和孩子的趣味互動。以往的文章中曾經(jīng)和您分享過，同一本牛津樹故事Nicky媽一般會通過三種閱讀方式來進階故事閱讀，幫助Nicky逐步理解故事，拓展思維，

2、在故事中探索和體驗英語。Nicky媽定義這種閱讀方法為：閱讀三步遞進法。接下來就以牛津樹Monkey Tricks這本小書為例，一頁一頁向您介紹如何和孩子進行分級讀物的閱讀互動來更好地激發(fā)孩子對英語的興趣。在正式讀書前，Nicky媽一般會先將小書給Nicky自己翻一翻看一看。一般情況下，如果Nicky感興趣，會反復翻幾遍小書；如果不喜歡基本上翻兩頁就放在一邊了。對于Nicky感興趣的故事自然好辦。但對于Nicky興趣一般或者不是特別感興趣的故事，Nicky媽無意中發(fā)現(xiàn)一個引起Nicky讀書興趣的好辦法（一次Nicky媽在準備工作中PPT，也就是幻燈片。Nicky看到后就對PPT的放映特別感興趣

3、，因此Nicky媽就嘗試把一些小書做成PPT放映給Nicky看，沒想到相當有效）。此后Nicky媽有時間就會將一些新書做成PPT放給Nicky看。這樣Nicky就特別有興趣看，而且也相當于是預習了一遍書中內(nèi)容。同時因為引起了興趣，所以晚上和Nicky讀書時互動效果反而更好了。（Monkey Tricks閱讀視頻一起分享給您，希望可以給您一些啟發(fā)。）接下來，我們就第二步擴展閱讀與第三步擴展閱讀結合起來向您做介紹吧（第一步原文閱讀您一定沒問題，Nicky媽指提醒您一點，文字部分最好邊用手指邊閱讀）。因為牛津樹原文基本上都是過去時態(tài)，您在互動閱讀和擴展閱讀時可以自由調(diào)整為現(xiàn)在時態(tài)，過去時態(tài)或將來時態(tài)

4、，這對孩子的閱讀理解是沒有影響的，同時您也不必在語法上過度糾結。 封面：介紹主題：展示封面，讀出書名Monkey Tricks；擴展問題：What do you think the story will be about? (你認為這個故事是關于什么？) 引起孩子的思考，讓孩子帶著問題一起讀故事；盡量引導孩子說句子，或家長自問自答讓孩子熟悉句子增加語感。問題1：What are dad and Kipper looking at? (爸爸和Kipper在看什么？) They are looking at the poster. (他們在看海報)。問題2：What can you see in

5、the poster? (海報中你能看到什么？)。I can see monkeys（我看到了猴子）問題3：Whats the color of the monkeys. (海報中) 回答: They are yellow.第1頁：閱讀原文：The children went to the zoo (孩子們?nèi)チ藙游飯@)擴展閱讀&思考：Where are they now? (他們現(xiàn)在在哪) They are at the zoo. (他們在動物園)What dad is doing now? (爸爸在干什么)；Dad is buying tickets for them. (爸爸在買票)Wha

6、t animals can you see in the picture? (圖片中你可以看到哪些動物？)；I can see a Giraffe and a panda.第2頁&第3頁原文閱讀：They Looked at the Giraffes. The Giraffes were tall (他們在看長頸鹿，長頸鹿非常高。)擴展閱讀：Though there is a sign saying no photo taking, A man is still taking pictures of the Giraffes. (盡管有禁止拍照的標志，一個人仍在給長頸鹿拍照)A man is

7、cleaning the waste around the giraffes.(一個人正在清理長頸鹿身邊的垃圾)The Tag says they are American Giraffes.(牌子上寫著這是美洲長頸鹿)第4頁&第5頁原文閱讀：They looked at the seals. The seals were hungry. ( 他們看到了海豹，海豹們餓了)擴展閱讀：How many seals are there in the picture?(圖片中一共有幾只海豹？); there are 4 seals (4只海豹)What is the woman doing in th

8、e picture? (圖片中的女士在干嗎？)；She is feeding the seals with fish.(她在給海報們喂魚)第6頁&第7頁原文閱讀：They looked at the crocodiles. The crocodiles were asleep.(他們在看鱷魚，鱷魚很困)擴展閱讀：There are glasses and a bone right next to the crocodiles.(鱷魚邊上有副眼鏡和一個骨頭)第8頁&第9頁原文閱讀：They looked at the parrots. The parrots were noisy. (他們在看鸚

9、鵡，鸚鵡很聲音很大)擴展閱讀：How many parrots are there in the picture, there are six. (一共有多少只鸚鵡，總共6只)The parrots all stay on trees(鸚鵡們都呆在書上)第10頁&第11頁原文閱讀：They looked at the elephants. The elephants were big. (他們在看大象，大象真大)擴展閱讀：A woman is brushing teeth for the elephants.(以為女士正在為大象刷牙)All the children want to touch

10、 the elephants (孩子們都想摸摸大象)Kipper went to the gift shop (Kipper跑到小禮品商店去了)第12頁&第13頁原文閱讀：They looked at the monkeys. The monkeys were funny.(他們看了猴子，猴子們真好玩。)擴展閱讀。There are four monkeys in the picture. (圖中一共有四只猴子)Kipper comes back from the gift store and there is a bag in his hand. Can you guess what is in the bag (Kipper從禮品店回來了，手里拿著一個袋子，猜猜袋子里是什么？)第14頁&第15頁原文閱讀：They looked for kipper (他們在找Kipper)擴展閱讀：They cant find Kipper. Because Kipper hides right behind the wall and with a monkey mask on his face (他們找不到Kip