第三章__動(dòng)物在生物圈中的作用教案

1、第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用 葛晶【教學(xué)目標(biāo)】1. 能說(shuō)出動(dòng)物在生物圈中在維持生態(tài)平衡、物質(zhì)循環(huán)中和幫助植物傳粉、傳播種子方面所起的重要作用；2認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要的組成成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感；3、學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類(lèi)的益害關(guān)系?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、通過(guò)資料分析等形式說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。 2、用食物鏈的知識(shí)對(duì)某一具體事例進(jìn)行分析和解釋。難點(diǎn)：1說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用。 2學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。【課前準(zhǔn)備】：教師：動(dòng)物生活的錄像，有關(guān)濫捕亂殺

2、動(dòng)物的資料。 學(xué)生：收集動(dòng)物對(duì)植物影響的資料。【課時(shí)分配】：1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】：師：（課前放映視頻：有關(guān)自然界中各種環(huán)境動(dòng)物活動(dòng)的內(nèi)容）生：欣賞、體會(huì)動(dòng)物與其他生物和諧的關(guān)系。（問(wèn)題導(dǎo)學(xué)）師：（出示圖片）引導(dǎo)學(xué)生用詩(shī)句說(shuō)出圖片含義。指出動(dòng)物在生物圈中自由生活，給我們帶來(lái)了美的享受。那么它們?cè)谧匀唤缰羞€有那些作用呢？板書(shū)：動(dòng)物在生物圈中的作用（探究討論，閱讀三則資料）師： 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀P61-62的三則資料并思考資料后的問(wèn)題。同學(xué)前后左右討論。師： （巡視指導(dǎo)）(導(dǎo)學(xué))閱讀資料1，1、“剿滅麻雀”的原因是什么？你能正確寫(xiě)出這條食物鏈嗎？2、“剿滅麻雀”后，發(fā)現(xiàn)糧食產(chǎn)量并沒(méi)有增加，反而減少了，

3、人們呼吁“保護(hù)麻雀”。原因又是什么呢？請(qǐng)正確寫(xiě)出這條食物鏈？ 閱讀資料2， 1、捕殺狼后，野兔增加的主要原因是破壞了食物鏈，你能正確的寫(xiě)出這條食物鏈嗎？2、如果長(zhǎng)期捕殺狼，野兔大量繁殖，與牛、羊爭(zhēng)食牧草，呼倫貝爾草原會(huì)是什么樣子？3、資料1、2告訴我們什么道理？生態(tài)平衡的定義：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。 閱讀資料3，1.螞蟻“侵蝕”金合歡，這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？2.螞蟻生活在金合歡樹(shù)上，你認(rèn)為螞蟻與金合歡植物的關(guān)系是下列哪種？( )A.捕食 B.競(jìng)爭(zhēng) C.寄生 D.共生互利（一）通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類(lèi)能否隨意滅殺某種動(dòng)物？為什么？（二）在自然生態(tài)系

4、統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量能不能無(wú)限的增長(zhǎng)？為什么？ 生：1麻雀雖然能吃糧食，但也能吃蟲(chóng)，對(duì)農(nóng)作物既有利又有害，人類(lèi)不能隨意殺滅麻雀，因?yàn)檫@樣會(huì)使一些農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的數(shù)量增加，會(huì)使農(nóng)作物受到危害。2野兔數(shù)量增多的主要原因是狼數(shù)量減少；野兔數(shù)量增加會(huì)與牛羊爭(zhēng)奪空間和牧草；牧草減少，草場(chǎng)退化，草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞。3. 分析金合歡幼苗生長(zhǎng)圖表可以得出結(jié)論，螞蟻生長(zhǎng)在金合歡樹(shù)上促進(jìn)了金合歡樹(shù)的生長(zhǎng)，它們形成了相互有利。這和寄生是不同的。 4每種生物在自然界中都有著重要的作用，他們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中是相互依賴、相互制約的。我們不能任意殺死某種動(dòng)物。另外生物圈中一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物和空間是有限的，一種動(dòng)物也不會(huì)無(wú)限增長(zhǎng)下去。

5、師：出示生態(tài)平衡：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。指出破壞食物鏈，就破壞生態(tài)平衡。板書(shū)：動(dòng)物能維持生態(tài)平衡（探究討論）（出示植物、動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中的作用圖）師：動(dòng)物除了能維持生態(tài)平衡外，動(dòng)物還有促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用。復(fù)習(xí)舊知，1、生態(tài)系統(tǒng)組成：生物部分和非生物部分。2、生物體由有機(jī)物（如糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪）和無(wú)機(jī)物（如二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽）組成。3、生態(tài)系統(tǒng)碳氧平衡： 植物通過(guò)光合作用把無(wú)機(jī)物（二氧化碳和水）制造有機(jī)物和氧氣。 一切生物都要通過(guò)呼吸作用消耗有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)生無(wú)機(jī)物（二氧化碳和水）。請(qǐng)同學(xué)們閱讀P62-63文字內(nèi)容，再仔細(xì)看看課件的物質(zhì)循環(huán)圖，特別

6、注意圖中的數(shù)字序號(hào)所表示內(nèi)容，并與同桌交流說(shuō)出序號(hào)所表示的過(guò)程。生：（同學(xué)們結(jié)合圖分析，同座交流討論）（導(dǎo)學(xué)）1.空氣中的無(wú)機(jī)物二氧化碳通過(guò)什么過(guò)程進(jìn)入植物體，變?yōu)橛袡C(jī)物？2.植物體（如草）中的全部有機(jī)物會(huì)通過(guò)下列過(guò)程轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物，那個(gè)過(guò)程更快一些？( )A、植物自己的呼吸作用 B、植物體被動(dòng)物攝食、消化、呼吸C、植物遺體被細(xì)菌、真菌腐爛分解師：我們講的物質(zhì)循環(huán)就是指的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化。生：動(dòng)物以植物為食，植物中的有機(jī)物就會(huì)流向動(dòng)物，而動(dòng)物在利用有機(jī)物時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，無(wú)機(jī)物二氧化碳正好是植物光合作用的原料。被植物利用，形成一個(gè)良性循環(huán)。生：植物中的有機(jī)物變?yōu)?/p>

7、無(wú)機(jī)物可以通過(guò)植物自己的呼吸，動(dòng)物的攝食、消化、呼吸分解，植物遺體又被細(xì)菌、真菌的腐爛分解。師：植物體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物可以通過(guò)植物自己的呼吸作用和動(dòng)物的攝食呼吸作用，還有分解者細(xì)菌、真菌的分解。這些過(guò)程中，動(dòng)物能較快的將植物的全部有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物。這樣，動(dòng)物就促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)。板書(shū)：促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（探究討論，每個(gè)同學(xué)要積極參與，盡量找一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)歸納回答）師：請(qǐng)同學(xué)們觀察幾幅漂亮的圖片（書(shū)中63頁(yè)），也可看大屏幕。生：觀察、分析、討論。生：圖1和圖2是動(dòng)物幫助植物傳粉。生：圖3和圖4是動(dòng)物幫助植物傳播果實(shí)和種子。生：圖5和圖6是動(dòng)物吸取植物的營(yíng)養(yǎng)，所以這種動(dòng)物過(guò)

8、多時(shí)，會(huì)危害植物生長(zhǎng)。生：如果沒(méi)有了動(dòng)物，植物傳粉就會(huì)受到影響，植物的分布范圍就會(huì)縮小，不利于植物的繁衍和發(fā)展。板書(shū)：幫助植物傳粉、傳播種子。動(dòng)物數(shù)量過(guò)多會(huì)對(duì)動(dòng)植物造成危害。 我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源.師：下面我們歸納一下動(dòng)物在自然界的作用。生：分別說(shuō)出動(dòng)物在自然界的作用。師：傾聽(tīng)并糾正學(xué)生的陳述內(nèi)容，隨后課件呈現(xiàn)三大作用，并要求學(xué)生識(shí)記。1.維持生態(tài)平衡(在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡）2.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3.幫助植物傳粉、傳播種子4.數(shù)量過(guò)多對(duì)植物或?qū)?dòng)物造成危害、改善環(huán)境等生：學(xué)生識(shí)記，同桌相互識(shí)記。師：由此可知?jiǎng)?/p>