2017年度教師科研個人總結(jié)范文

1、2017年度教師科研個人總結(jié)范文本學(xué)期是我初涉教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情，經(jīng) 過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更 是不簡單。不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班 主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、 尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍， 可以說，班主任工作的好壞 直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作，從 多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與 遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。一、德本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的 教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項

2、政治活動，認(rèn)真 對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志， 做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教， 教書育人。以現(xiàn)代教師道德的核心： 善，公正，責(zé)任感”來衡量自己， 約束自己，務(wù)求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師。教學(xué)思想端正， 工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校 的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有 計劃，有組織，有步驟地開展。教師是我從小夢寐以求的崇高職業(yè)， 我打從心里愛著它，因為我面對的永遠(yuǎn)是一幫天真可愛的小孩，所以 我熱愛我的學(xué)生，我深知：愛是現(xiàn)代教育的第一法則。沒有愛便沒有 現(xiàn)代教育；沒有愛

3、便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術(shù)是騙人術(shù)。教 師的愛應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列iddt;尼iddt;托 爾斯泰認(rèn)為：如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果 教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱 愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛 融為一體，他就是一個完美的教師。我并以此為自己的座右銘，時刻 提醒自己，鞭策自己?，F(xiàn)在的我充其量系一個空對事業(yè)有愛，但如何 把這種愛落實到實踐中，這就必須通過自己的多觀察，多思考，多積 累去完善自己，提升自己，使自己朝著一個完美的老師去前進。二、能通過一個學(xué)期校各領(lǐng)導(dǎo)、資深的中、老年教師的關(guān)心

4、與幫助下，及自 己的摸索，已經(jīng)初步掌握了一年級拼音教學(xué)，識字教學(xué)與課文教學(xué) 的基本教學(xué)模式。特別由梁校監(jiān)對我拼音總復(fù)習(xí)課的教學(xué)進行了精心 的評課后，使我對自己的教學(xué)工作有了更透徹的了解。第一，自己的組織調(diào)控能力不強，學(xué)生的課堂常規(guī)沒形成。第二，教學(xué)語言不簡練，應(yīng)多留給孩子說話的機會。第三，教學(xué)五環(huán)節(jié)的思路不清晰，帶有隨意性。第四，聲調(diào)輕重緩急掌握得不好，基本上自己還沒投入到課堂中去， 不能很好地調(diào)動學(xué)生的真正情感參與到課堂中去。自己提問學(xué)生時， 腦子里只有自己教案的下個環(huán)節(jié)，而忽略了用心去欣賞課堂的真正主 人一一學(xué)生的回答，也就是學(xué)生在課堂的活動只是老師為了教而教的 媒介，并不能體現(xiàn)出孩子真正

5、的課堂主體地位，不能是以學(xué)生為本”了。我想如果不是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與耐心的指導(dǎo)，而是讓我放任自流地去探索，探究自己教學(xué)的話，這些不好的教學(xué)習(xí)慣就會成為我成長的 絆腳石，久而久之我必然會成為照本宣科的、不適合新時期的教書匠。 還有陸主任對我們這幫年輕老師的成長更是勞心勞力，在匯報課時， 她不閑麻煩地三次帶我一起研究教材教參， 三改教案，特別是怎樣問 才能使小孩 好學(xué)”的問題上更是想得很細(xì)。最令我感動的是：那天一 早，她放下挎包就來找我，我以為有什么急事，原來她昨晚又為我的 匯報課作了思量與調(diào)整，一早回來就早餐還沒來得及吃就先來指導(dǎo) 我。能在方圓這樣一所不僅具有濃厚教學(xué)氛圍，而且領(lǐng)導(dǎo)與老師之間， 老師

6、與老師之間又是如此和諧的學(xué)校工作我真是倍感自豪，因此自己工作也在不斷地改善，不斷地進步。除了有名師對我們的悉心指導(dǎo)外， 學(xué)校還為我們的成長提供了許多提升的機會一一聽優(yōu)質(zhì)課就是其中之一。在短短的三個月時間，我們就聽了十多節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。 每節(jié)課都 使我獲益良多。使我的教學(xué)有了更多的提高與對教學(xué)的思考。 如在劉 淑琴主任的拼音教學(xué)中，使我深刻地體會到：新課標(biāo)要求讓孩子愉快 學(xué)習(xí)所創(chuàng)？的有趣的完整情景，是如何落實到課堂中去的，讓孩子真 的能樂學(xué)，愛學(xué)，在劉主任的課堂中讓我從眾多的文本的理論中，走 到實際操作，讓孩子真正能得到生命的提升，同時劉主任扎實的基本 功，靈活的調(diào)控能力，多樣的游戲活動形式都

7、使我得到許多收獲 ；還 有謝主任那堂精彩的英語活動課， 讓我這位身在課堂以外的老師，都 被她那全身心的課堂投入所感染， 連聽課筆記都沒暇寫下來，好像我 也成了課堂中的學(xué)生一樣。所以這次讓我最深地體會是：只要老師全 身心地投入到教學(xué)中，帶領(lǐng)著孩子 跳一跳”就摘到自己所能得到的紅 萍果，必定能使孩子不僅提起對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣， 更讓孩子得到更多 的知識之果。還有許許多多有經(jīng)驗的老師為我們創(chuàng)造了提高教學(xué)工作 的殿堂，如數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人，陳孝順老師，刑琪老師，張少鴻老師， 都為我們展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S， 及簡練沒有多余語句的教 學(xué)語言，使我得到了許多教學(xué)上，思維碰撞的火花。如，如何精心設(shè) 計，逐步落實，讓孩子積極主動地參與到課堂中，使聽、說、讀、寫、 的訓(xùn)練扎扎實實地落實到孩子們身上；如何關(guān)注每一個孩子，讓