語文人教版四年級上冊觀潮 (12)

1、 觀 潮 觀觀 潮潮 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文四年級上冊 自讀要求： 1、輕聲讀課文。 2、把不懂的生字讀音弄清楚，讀準(zhǔn)確。 3、想一想，課文向我們介紹了什么內(nèi)容？ 我會讀： 觀潮 鹽官鎮(zhèn) 籠罩 屹立 人聲鼎沸 蒙蒙的薄霧 昂首東望 沸騰 橫貫 山崩地裂 依舊 恢復(fù) 我會寫： 潮潮 稱稱 鹽鹽 籠籠 罩罩 蒙蒙 薄薄 霧霧 昂昂 沸沸 貫貫 舊舊 恢恢 我能找出四字詞語： 天下奇觀 若隱若現(xiàn) 人山人海 昂首東望 悶雷滾動 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 水天相接 白浪翻滾 齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地 風(fēng)號浪吼 默讀思考： 1、第1自然段和下面的自然段是什么關(guān) 系？ 2、第2-第

2、5自然段是按什么順序?qū)懙模?課堂小測： 1、看拼音，寫生字。 Yn zho bo gun hu ng ( )官鎮(zhèn) 籠（ ） （ ）霧 橫（ ） （ ）復(fù) （ ）首東望 2、比一比，在組詞。 潮（ ） 昂（ ） 沸（ ） 恢（ ） 蒙（ ） 朝（ ） 迎（ ） 佛（ ） 灰（ ） 家（ ） 3、多音字組詞。 ho ( ) chng( ) lng( ) mng( ) bo( ) 號 稱 籠 蒙 薄 b ( ) ho( ) chng( ) lng( ) mng( ) b ( ) 自讀第二自然段思考： 1、用畫出寫潮來前江面景象的句子。 2、用畫出人們的心情的句子。 3、分別用一個詞語概括。 潮來前：

3、江面平靜 人們心情 急切 觀 潮 http:/ http:/ 觀看潮來時的景象 知潮聲： 1、從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。 2、過了一會兒，響聲越來越大。、過了一會兒，響聲越來越大。 3、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。 知潮形： 1、只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。 2、那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫、那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫 江面。江面。 3、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。、再近些，只見白浪翻

4、滾，形成一堵兩丈多高的水墻。 4、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩 蕩蕩地飛奔而來；蕩蕩地飛奔而來； 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，齊頭并進(jìn)， 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂山崩地裂， 好像大地都被震得顫動起來。好像大地都被震得顫動起來。 輕聲讀第4段，思考： 潮水過后江面景象是什么樣的？你又體 會出什么？ 我來說：我來說： 讓我們一起來想象讓我們一起來想象“潮來前潮來前”“”“潮來潮來 時時”“”“潮頭潮頭 過后過后”的景象，在交流讀后的感受。的景象

5、，在交流讀后的感受。 我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)： 1、寬闊的錢塘江橫臥在眼前。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。 （這是擬人句，把錢塘江當(dāng)成人來寫，十分形象有趣。）（這是擬人句，把錢塘江當(dāng)成人來寫，十分形象有趣。） 2、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。 （這是比喻句，把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很（這是比喻句，把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很 高的情景。）高的情景。） 3、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩 蕩蕩地飛奔而來。蕩蕩地飛奔而來。 （這是比喻句，把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的（這是比喻句，把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的 速度很快，很迅猛的情景。）