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文檔簡介

1、制作人：2015級城軌2班夏若蘭 LOGO 審美與大學生的人生發(fā)展 美是一個古老而永恒的話題。兩千多年來不少哲學家、美 學家都對這個問題進行探索、研究，但始終未得出一個統(tǒng)一的 結果。 “美”從詞源角度分析，古人以羊 為主要副食品,肥壯的羊吃起來味很美。 上半部是一對“羊”角，下半部是一 個“人”，合起來就是人帶著羊頭或羊 角，原始社會稱為“羊人曰美”。說明 在古時候我們的祖先把獵取野羊并圈養(yǎng) 成家羊的勞動者，稱為美人。 LOGO 在美學中，凡是客觀上與人構成一定審美關系，能引起人審美感受的 都可稱之為美。美是人類社會實踐的產物，是人類積極生活的顯現(xiàn)，是客 觀事物在人們心目中引起的愉悅的情感。

2、凡是熱愛生活的人， 總是表現(xiàn)出對美的渴望與追求。 馬克思 LOGO 人類在改造客觀世界的實踐活動中創(chuàng)造了美 美是人本質力量的對象化 人類意識水平、認知水平的不斷提高。 美的本質 美的感染，如:游覽長城、攀登泰山體驗到的壯麗之美; 觀賞體育賽事被運動的健康美所感染。美是抽象認識一種 較為具體的認識和呈現(xiàn)。 LOGO 美的特征 LOGO 美的形態(tài) 現(xiàn)實美 藝術美 自然美 社會美 LOGO 美的形態(tài) 之 . LOGO 美的形態(tài) 之 LOGO 美的形態(tài) 之 LOGO 美的形態(tài) 之 LOGO 美的形態(tài) 之 LOGO 審美標準 審美，包括觀察美、感受美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美審美，包括觀察美、感受美、體驗

3、美、鑒賞美、創(chuàng)造美 等活動，是人類特有的精神活動，也是大學生生活的重要等活動，是人類特有的精神活動，也是大學生生活的重要 組成部分，貫穿于大學生人生的全過程。組成部分，貫穿于大學生人生的全過程。 勞動和創(chuàng)造是美的 生活是美的 心靈與人格美至上 LOGO 樹立正確的審美觀 審美觀的特點： （1）時代性 （2）民族性 （3）階級性 （4）個體性 LOGO 審美觀在大學生人生中的地位 1、美可啟真 2、美可儲善 3、美可怡情 4、美可凈化靈魂 LOGO 樹立正確的審美觀 （1）“真”是“善”和“美”的基礎和前提 （2）認識創(chuàng)造美和享受美的統(tǒng)一 （3）內在美與外在美的統(tǒng)一 LOGO健康的審美情趣 （1）審美直覺與理性相結合 （2）正確進行審美移情 （3）運用聯(lián)想，獲取對美的深刻理解 （4）通過體驗，激起對美好形象的珍愛 （5）升華審美情趣，實現(xiàn)審美理想 LOGO訓練美

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