2021年整理關(guān)愛特殊兒童工作計劃

1、關(guān)愛特殊兒童工作計劃關(guān)愛特殊兒童工作計劃編輯整理:尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對 文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方,但是任然希望（關(guān)爰特殊兒童工作計劃）的內(nèi) 容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源 泉，前迸的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱,最后祝您生活愉快業(yè)績進(jìn)步，以 下為關(guān)爰特殊兒童工作計劃的全部內(nèi)容。關(guān)愛特殊兒童工作計劃關(guān)愛特殊兒童工作計劃為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能深入推進(jìn)留守兒童、外來務(wù)工子女、 殘疾兒童心理健康教育結(jié)合我校

2、留守兒童成長狀況及實際需求特制定本 計劃。一、工作目標(biāo)通過對留守兒童、外來務(wù)工子女、殘疾兒童問題的調(diào)查、分析與研究 找到影響這些兒童健康成長的原因有針對性地提出行之有效的措施和辦 法狠抓落實為“特殊兒童“營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境同時 要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)形成合力將目標(biāo)落到實處。二、主要措施1、成立組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的關(guān)愛特殊兒 童領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對這些兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理保證各項工作要求全面認(rèn) 真落實到位。2、建立留守檔案各班要認(rèn)真調(diào)查研究摸清特殊兒童的底數(shù)建立特殊 兒童的專門檔案有專人負(fù)責(zé)管理。3、確保“三個優(yōu)先”一是：學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對特殊兒童逐一進(jìn)行

3、分 類、分組落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況制 定學(xué)習(xí)幫扶計劃明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個兒童由老師牽頭 確立一名學(xué)習(xí)幫手教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查建立進(jìn)步檔案。二是:生活上優(yōu)先照顧。教師對特殊兒童要多看一眼多問一聲多幫一把 使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡有益身體發(fā)育。留守兒 童患病時要及時診治悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理養(yǎng)成文明健康的關(guān)愛特殊兒童工作計劃生活習(xí)慣。三是：活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織特殊兒童參加集體活動或 根據(jù)特點單獨開展一些活動既使其愉悅身心又培養(yǎng)獨立生活能力。四是：開展幫扶活動學(xué)校針對“特殊兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況實行“一 對一”幫助機(jī)制每一位“特殊兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共 同幫助積極開展“特殊兒童手牽手“活動增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流 班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“特殊兒童”的幫扶計劃平時作好記錄、 期末寫好總結(jié)讓他們在老師、同學(xué)群體中成長讓他們受到更多的監(jiān)督、照 顧與關(guān)愛。五是：注重心理輔導(dǎo)，針對品德行為偏差和心理障礙的特殊兒童班主 任和課任老師要與學(xué)生多談心著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)開展心理矯正活動。定期 開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教