貓 老舍 教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、貓 老舍 教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)貓的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的感情，從而愛護(hù)小動(dòng)物。2、學(xué)習(xí)生字，理解生詞，要求掌握：古怪、無(wú)憂無(wú)慮、盡職、閉息凝視、變化多端、生氣勃勃，會(huì)用任憑、生氣勃勃造句。3、懂得本課抓住貓的性格特點(diǎn)，有層次地?cái)⑹龇椒ā?、能正確、流利，有表情地朗讀課文，并能背誦。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 貓教案教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)n前準(zhǔn)備：課件 第一課時(shí)一、導(dǎo)入（聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生對(duì)新課產(chǎn)生親切感）。談話：哪些小朋友家里養(yǎng)過(guò)貓？你們仔細(xì)觀察過(guò)貓嗎？貓給你們什么印象？敘述：有一位很有名的作家，他的名字叫老舍（板書），他非常喜歡貓，還特地為貓寫了一篇文章呢！二、自學(xué)課文。自由讀課文，看能不能讀懂，不

2、懂的做上記號(hào)。檢查字詞學(xué)習(xí)情況，查字典或聯(lián)系上下文理解：盡職、變化多端、閉息凝視。這篇課文中，寫了哪些貓？（大貓和小貓），哪些小節(jié)寫大貓的，哪些小節(jié)寫小貓的作為？再讀課文，想一想：課文主要寫大貓的什么特點(diǎn)？又寫了小貓的什么特點(diǎn)？把能概括它們這一特點(diǎn)的句子劃下來(lái)。（貓的性格實(shí)在古怪。）（滿月的小貓更可愛。）三、學(xué)習(xí)課文。第一部分大貓（1、2節(jié)）1課文開頭第一句就說(shuō)：貓的性格實(shí)在古怪，當(dāng)你讀到這一句時(shí)，你是怎么想的？2下面就寫它怎么古怪，它古怪在哪兒呢？（自己讀課文，找找有關(guān)的語(yǔ)句） 3現(xiàn)在我們先來(lái)看第一小節(jié)，邊讀邊想：從這一節(jié)的內(nèi)容里，我們看到了貓的幾種不同的形象。結(jié)合放幻燈，（放幻燈：貓?jiān)谒X

3、）學(xué)生敘述：貓很老實(shí)。（釋：無(wú)憂無(wú)慮）（放幻燈：貓出去玩）學(xué)生敘述：貓很貪玩。（放幻燈：貓等老鼠）學(xué)生敘述：貓很盡職。（釋：盡職）（突出：非不可）4點(diǎn)撥：貓又是老實(shí)，又是貪玩，又是盡職，那么課文上是怎么把這些不同的特點(diǎn)聯(lián)起來(lái)的呢？你們?cè)僮x讀課文，找出課文中連接的詞語(yǔ)和句子。（說(shuō)老實(shí)吧，它的確；可是；說(shuō)這貪玩吧，的確是呀可是）6根據(jù)板書指點(diǎn)：說(shuō)它老實(shí)（可是）貪玩貪玩（可是）盡職指點(diǎn)：說(shuō)它老實(shí)，它是乖，可是，它又貪玩；說(shuō)它貪玩吧，它是貪玩的，可是，它又盡職的。所以課文開頭第一句就說(shuō)：貓的性格實(shí)在有些古怪。啟發(fā)：其實(shí)貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀，老實(shí)呀，乖呀，

4、貪玩呀，盡職呀。但是作者為什么這么寫呢？（作者愛貓，覺得貓像頑皮可愛的小孩似的，所以運(yùn)用了擬人的手法，這樣就把作者愛貓的感情表達(dá)出來(lái)了）7指導(dǎo)朗讀?，F(xiàn)在我們看，誰(shuí)能把作者對(duì)貓的愛表達(dá)出來(lái)。8貓的古怪還表現(xiàn)在哪兒呢？再讀課文，把有關(guān)的語(yǔ)句劃下來(lái)讀一讀。（可劃的詞語(yǔ)：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親，它若是不高興，一聲不響。）這一小節(jié)請(qǐng)小朋友自己讀讀、想想、講講。自己講書要點(diǎn)：（1）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親后面用了冒號(hào)，表示下面寫貓的溫柔可親。（2）高興時(shí)的溫柔可親是詳寫的，不高興時(shí)一聲不響，寫得簡(jiǎn)略。（3）寫高興，長(zhǎng)短不同豐富多腔變化多端 粗細(xì)各異（4）貓并無(wú)高興與不高興之分，這里作者運(yùn)用擬人的

5、手法，表達(dá)了作者對(duì)貓的感情。9指名讀第二節(jié)，要把喜愛之情表達(dá)出來(lái)。四、鞏固詞語(yǔ)1、同桌檢查讀詞語(yǔ)2、（出示：任憑、無(wú)憂無(wú)慮、溫柔可親、盡職、變化多端、閉息凝視、古怪），從中挑出兩到三個(gè)，寫出貓給你的印象。五、作業(yè)1、課堂作業(yè)中相關(guān)題目。2、各自練習(xí)背誦一、二兩節(jié)。第二課時(shí)一、講讀課文。第一部分大貓（3小節(jié)）1讀第三小節(jié)：這一節(jié)進(jìn)一步寫出貓的古怪。你們能用一對(duì)反義詞把這一節(jié)的內(nèi)容概括一下嗎？（板書：怕、勇猛）2用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把它們聯(lián)接起來(lái)。既又雖但更多的是3現(xiàn)在我們來(lái)看13段，概括一下，課文是從幾個(gè)方面寫了貓的古怪，說(shuō)它老實(shí)（可是）貪玩貪玩盡職古怪溫柔可親一聲不響怕勇猛4指導(dǎo)：這一段主要寫的什么？我們還可以用書上哪一句概括？（貓的性格實(shí)在古怪。）這一句寫在這一段的第一句，這叫什么方法？這樣寫有什么好處？（讓人一看就明白，而且印象深刻）第二部分小貓1你們?cè)倏吹诙蔚牡谝痪洌谌沃衅鸬绞裁醋饔茫?、課文上說(shuō)滿月的小貓更可愛，這個(gè)更字告訴我們，作者愛貓，更愛小貓。讀第二部分：從課文里找找，2小貓的可愛，你們感覺了嗎？誰(shuí)能根據(jù)照課文內(nèi)容，然后補(bǔ)充自己所觀察的，說(shuō)出小貓的天真可愛。3指名朗讀。二、練習(xí)背誦自己喜歡的部分。三、說(shuō)話練習(xí)：過(guò)去我們寫動(dòng)物，只懂寫出動(dòng)物的形狀、生活習(xí)性，這篇課文卻著重寫出了貓的性格及作者對(duì)貓的愛。誰(shuí)能選自己所喜愛的一種小動(dòng)物，說(shuō)出它