006第15《速度變化快慢的描述——加速度》導(dǎo)學(xué)案

1、高一物理 WL1001006第1.5速度變化快慢的描述加速度導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：秦 軍 審核人：蔡明星 編寫(xiě)時(shí)間：2010-8-16班級(jí)： 組名： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號(hào)和單位，能用公式a=進(jìn)行定量計(jì)算。2、知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)。3、理解勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的含義，能從勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的vt圖象理解加速度的意義。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、速度的變化量、速度的變化率的含義。 2、加速度的概念及物理意義?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、理解加速度的概念，樹(shù)立變化率的思想。2、區(qū)分速度、速

2、度的變化量及速度的變化率。3、利用圖象來(lái)分析加速度的相關(guān)問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)方法】1、用對(duì)比的方法理解相近的物理概念。2、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在物理中的應(yīng)用?！局R(shí)鏈接】比值法，速度概念的建立?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】知識(shí)點(diǎn)一：加速度問(wèn)題1、某競(jìng)賽用的跑車(chē)啟動(dòng)時(shí)，3.87 s內(nèi)速度達(dá)到100 km/h，某高速列車(chē)啟動(dòng)時(shí)，265 s內(nèi)速度達(dá)到250 km/h，自行車(chē)9 s內(nèi)速度達(dá)到15 m/s，而100 m跑運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)，0.2 s內(nèi)速度達(dá)到12 m/s.試根據(jù)上述數(shù)據(jù)，推算出這些物體啟動(dòng)時(shí)，速度的增加量和1 s內(nèi)速度的增加量，并填入下列表格：?jiǎn)?dòng)物體速度增加量（m/s）1 s內(nèi)速度的增加量（m/s）速度增加的快慢程度（最

3、快、較快、較慢、最慢）競(jìng)賽用跑車(chē)高速列車(chē)自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員結(jié)合上表所填數(shù)據(jù)思考：速度的增加量與速度增加的快慢之間有關(guān)嗎？下面我們通過(guò)類(lèi)比速度概念的建立，來(lái)研究怎樣描述物體運(yùn)動(dòng)的速度增加的快慢：?jiǎn)栴}2、在直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，如下圖151所示.圖151（1）、建立數(shù)軸AB，設(shè)A點(diǎn)在數(shù)軸上的讀數(shù)x1（一維位置坐標(biāo)，下同）為2 m，B點(diǎn)在數(shù)軸上的讀數(shù)x2為7 m，則物體運(yùn)動(dòng)位置的變化大小為多少？（2）、如果物體從A到B是做勻速運(yùn)動(dòng)，如果所用時(shí)間為t=10 s，求這段過(guò)程中物體的速度？（3）、如果物體做加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，同樣在10 s內(nèi)，速度從2 m/s增加到7 m/s，怎樣描述物體運(yùn)動(dòng)的速度增加的

4、快慢呢？ （4）、如果用符號(hào)a表示物體速度增加的快慢加速度，v表示物體的速度變化量，t表示物體的速度變化所用的時(shí)間，那么用公式如何表達(dá)呢？問(wèn)題3、加度度的概念（1）、定義：（2）、定義式：（3）、定義式中各量的物理意義：（4）、單位：在國(guó)際單位制中，加速度的單位是_，符號(hào)是_。例題、小型轎車(chē)的“百公里加速時(shí)間”是汽車(chē)從靜止開(kāi)始加速到100km/h所用的最少時(shí)間，它與發(fā)動(dòng)機(jī)的功率、車(chē)的質(zhì)量、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的匹配等因素有關(guān)，是反映汽車(chē)性能的重要參數(shù)。A、B、C三種型號(hào)的轎車(chē)實(shí)測(cè)的百公里加速時(shí)間分別為11.3s、13.2s、15.5s，計(jì)算它們?cè)跍y(cè)試時(shí)的平均加速度。知識(shí)點(diǎn)二：加速度方向與速度方向的關(guān)系問(wèn)題

5、4、一輛汽車(chē)向東做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，初速度為5m/s，經(jīng)過(guò)5s后，速度變?yōu)?0m/s，又經(jīng)過(guò)4s后，速度變?yōu)?m/s，求：（1）、前5s內(nèi)速度變化量的大小和方向？速度增加還是減小？加速度為多少？（2）、后4s內(nèi)速度變化量的大小和方向？速度增加還是減?。考铀俣葹槎嗌?？（3）、前5s內(nèi)與后4s內(nèi)的速度變化量的正負(fù)表示什么？加速度的正負(fù)表示什么？（4）、在直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，如果速度增加，加速度的方向與速度的方向、速度變化量的方向是否相同？如果速度減小呢？（5）、加速度是矢量還是標(biāo)量？加速度方向如何？說(shuō)一說(shuō)：日常生活中，對(duì)于運(yùn)動(dòng)物體說(shuō)它走多遠(yuǎn)，是指路程或位移，說(shuō)它走得多快，是指速度，而對(duì)加速度則沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的典型詞語(yǔ)

6、.一般只有籠統(tǒng)的“快”和“慢”，往往指的是速度，但有時(shí)也有一些說(shuō)法是模模糊糊地指加速度.請(qǐng)大家討論哪些說(shuō)法中指的是加速度？閱讀教材第30頁(yè)“一些運(yùn)動(dòng)物體的加速度”，閱讀時(shí)應(yīng)注意：1.注意標(biāo)題后括號(hào)內(nèi)標(biāo)明的“a/（ms2）”的含義，養(yǎng)成時(shí)時(shí)關(guān)心物理單位的習(xí)慣.2.閱讀汽車(chē)、電車(chē)、旅客列車(chē)、炮彈加速時(shí)的典型值，形成大小印象.3.表中汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)的加速度值為負(fù)值，這是什么含義？知識(shí)點(diǎn)三：從vt圖象看加速度問(wèn)題5、思考與討論：圖152中兩條直線(xiàn)a、b分別是兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象，判斷兩物體做什么運(yùn)動(dòng)？哪個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度比較大？為什么？如果橫軸每個(gè)小格表示1s，縱軸每個(gè)小格表示1m/s，請(qǐng)你根據(jù)圖

7、152分別求出a、b兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度，并寫(xiě)出兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間關(guān)系式，說(shuō)明式中比例系數(shù)的物理意義。圖152【課堂小結(jié)】速度、速度變化量及加速度物理意義定義式單位大小方向速度描述物體_的物理量，是狀態(tài)量m/s位移與時(shí)間的_位移對(duì)時(shí)間的_與物體運(yùn)動(dòng)的方向_速度變化量描述物體速度變化_的物理量，是過(guò)程量m/s末速度與初速度的差由末速度與初速度的差值決定加速度描述物體速度變化_和方向的物理量，性質(zhì)量m/s2速度改變量與所用時(shí)間的_速度對(duì)時(shí)間的_速度-時(shí)間圖象中直線(xiàn)的_與速度變化量的方向_【當(dāng)堂檢測(cè)】 1、請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確（ ）。A物體運(yùn)動(dòng)的加速度等于O，則速度一定等于O。B一個(gè)物體的速度變化量比較大，則加速度也一定較大。C物體具有向東的加速度，而速度的方向卻向西。D物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，后一階段的加速度比前一階段小，但速度卻比前一階段大。2、圖1.54中的三條直線(xiàn)描述了A、B、C三個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)目測(cè)判斷哪個(gè)物體的加速度最大，并說(shuō)出根據(jù)，然后根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計(jì)算它們的加速度，并說(shuō)明加速度的方向。3、為測(cè)定氣墊導(dǎo)軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為3.0 cm的遮光板(圖1.4-10和圖1.4-11)。滑塊在牽引力作