《品質(zhì)》學(xué)案.doc

1、品質(zhì)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理清故事情節(jié)；2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，認(rèn)識這位處于社會下層的普通人物身上體現(xiàn)出的人格的光輝。3、通過學(xué)習(xí)文本，讓學(xué)生關(guān)注身邊的底層人，重視對自身人格的塑造。預(yù)習(xí)案【相關(guān)材料】約翰 ?高爾斯華綏（ JohnGalsworty,18671933 ），英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。出身于富裕的資產(chǎn)階級家庭；在牛津大學(xué)學(xué)過法律。他的文學(xué)生涯開始得較晚，三十歲（ 1897 年）發(fā)表處女作， 1906 年長篇小說有產(chǎn)者問世，奠定了他成為英國第一流作家的地位。以后二十多年中寫了大量作品，幾乎每年出版一部小說和一個劇本。 1932 年獲諾貝爾文學(xué)獎。品質(zhì)寫于 1911 年。當(dāng)時的英國社會，

2、資本主義經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到一定的程度，在這個物欲橫流的社會里，人們追求享樂時髦，世俗的眼光衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)就是金錢和利益?，F(xiàn)代社會機(jī)器大生產(chǎn)幾乎完全取代了原始的手工業(yè)生產(chǎn)，大公司行業(yè)壟斷“大魚吃小魚”的情況愈演愈烈。在行業(yè)競爭日益激烈的情形下，為了追求更大的經(jīng)濟(jì)利益，一些公司采用一些不符實(shí)際的廣告招攬顧客，而為了追求剩余價值的最大化，商品的真正質(zhì)量卻在下降。一部分人于是對被擠壓到社會邊緣的傳統(tǒng)的手工業(yè)無限懷戀，因?yàn)檫@些小本經(jīng)營都實(shí)實(shí)在在、童叟無欺、質(zhì)樸而踏實(shí)?！境踝x文本】1、給劃線的字注音。沁（）人心脾一爿 ()鬈（）曲賒（）賬趿（）拉蹙（）眉時髦（）褶（）皺2、本文是一篇小說，請回憶小說的三要素。

3、【整體感知】1、這篇小說講述了一個關(guān)于鞋匠格斯拉的故事。那么，在鞋匠格斯拉的身上發(fā)生了怎樣的故事？請同學(xué)們將這個故事用兩三句話來概述一下。2、速讀文本歸納小說敘述了我和哥斯拉的幾次見面，分別加以概括。課堂學(xué)習(xí)案【思考與探究】一、小說以品質(zhì)為題的含義是什么？（小說為何以品質(zhì)為題）二、格斯拉有著最好的手藝，卻遭受最悲慘的命運(yùn)。這位有諸多美好品質(zhì)的手藝人卻在他六十多歲離開了人間。請同學(xué)們從文中探索一下造成人物悲慘命運(yùn)的原因是什么。三、有人認(rèn)為，制鞋匠格斯拉沒有必要守著最好的手藝而餓死，應(yīng)當(dāng)“因時而化”，你是怎樣看待這個問題的？【拓展遷移】郵差王順友曾經(jīng)感動了國人，感動中國組委會給予鐵漢王順友的頒獎詞

4、是：他樸實(shí)得像一塊石頭，一個人，一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20 年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員。哥斯拉兄弟同樣感動了我們，如果他生活在中國而你是感動中國的推選委員，請以哥斯拉兄弟為頒獎對象，仿寫一段頒獎詞?！井?dāng)堂訓(xùn)練】通過學(xué)習(xí)你的心靈是否也受到了震顫呢？送人玫瑰,手有余香。假如我是一棵草，就為他人送去綠意。不要按捺住自己的熱情,應(yīng)該拿出來為別人打通幸福的道路。假如我是一棵草，就為他人送去綠意；假如我是,就為他人假如我是 -,就為他人假如我是 -,就為他人；。【課后作業(yè)】閱讀課文老王 ，體味人

5、力車夫老王這個生活在特定時代的底層勞動者的人格魅力，遭遇不幸而心地善良的老王去世了，楊絳夫婦感到十分愧疚，請你為楊絳先生代筆給老王寫一段墓志銘。導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五人墓碑記，文中五人來自民間，他們不畏強(qiáng)暴，被正義激發(fā)蹈死不顧，這平凡的五個人，用他們誠實(shí)的品質(zhì)捍衛(wèi)了社會的良知。正是許許多多平凡的人的正義和善良使人類文明傳統(tǒng)得以傳承。今天，讓我們再一次感受這來自底層的光芒，一起走進(jìn)高爾斯華綏的品質(zhì)。預(yù)習(xí)反饋：【初讀文本】沁（ qn）人心脾趿（ t）拉一爿 (pn) 蹙（ c）眉鬈（ qun）曲賒（ sh）賬時髦（ mo）褶（ zh）皺【整體感知】1、格斯拉是個十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子

6、，但是他的生意卻越來越清淡，可憐的老頭兒后來就餓死了。2、第一次：（3-5 段）介紹人物基本情況，重點(diǎn)讀對人物的外貌描寫。第二次：（ 9-11 段）定做靴子的過程，重點(diǎn)品讀格斯拉先生工作時的動作、情態(tài)。第三次：（ 12-21 段）“我”對格斯拉先生說散步時的靴子咯吱咯吱響，重點(diǎn)品讀人物對話。第四次：（ 22-27 段）介紹鞋店生意狀況。重點(diǎn)品讀格斯拉的自述。第五次：（ 28-34 段）店鋪發(fā)生變化，重點(diǎn)描寫格斯拉先生的出場。第六次：（ 35-41 段）哥斯拉的哥哥死掉了，重點(diǎn)品讀格斯拉的外貌。第七次：（ 43-52 段）重點(diǎn)品讀格斯拉的外貌、神態(tài)、動作、語言。這是一位誠實(shí)敬業(yè)、熱愛自己的手藝，

7、寧可餓死也不愿降低靴子質(zhì)量，在紛繁的世界里依然堅(jiān)守自己的理想的底層勞動者的形象【思考與探究】一、作者為何以品質(zhì)為題：靴子經(jīng)穿（7、 27、 30、 4244、 53）、合腳（2、 47、 54、53）、美觀（2）的品質(zhì)，靴匠勤勞善良、誠實(shí)守信、忠于職業(yè)的品質(zhì)，“我”對弱勢群體的同情與悲憫甚至崇敬的品質(zhì)在“我”很小的時候，就領(lǐng)略了格斯拉的手藝。技藝高超、忠于技藝、堅(jiān)持原則、誠實(shí)守信、認(rèn)真踏實(shí)、樸實(shí)嚴(yán)肅、正直善良他不偷工減料、不馬虎了事、不損人利己 正面描寫：肖像，動作，語言，神態(tài)，細(xì)節(jié)；（接待顧客的方式，格斯拉的憤怒）側(cè)面烘托 : 環(huán)境（櫥窗擺設(shè)）描寫，別人（我和年輕人）的評價。我的善良 :“我

8、”盡可能多的向他訂做靴子(27、34、 49)，在資金上幫助他；贊美他做的靴子（30、 44、 47），因?yàn)椋プ拥馁|(zhì)量和作工確實(shí)越來越好。同時，“我”也認(rèn)識到手藝人并不在意人們在物質(zhì)上的慷慨施舍，他們更需要對手藝的尊重。靴子的靈魂是格斯拉賦予的，對靴子的肯定和贊美，亦是對他工作的肯定和尊重。二、格斯拉有著最好的手藝，卻遭受最悲慘的命運(yùn)。這位有諸多美好品質(zhì)的手藝人卻凄慘地離開了人間。請同學(xué)們從文中探索一下造成人物悲慘命運(yùn)的原因是什么。醫(yī)生說，他是由于慢性饑餓而死的。那個長著英國人面貌的年輕人說，可憐的老頭兒是餓死的。然而，手藝如此精湛的他，怎么會挨餓至死呢？他精心制作，不惜時間，顧客不愿等而失

9、去客源；他用最好的皮革制作最耐穿的靴子，不僅成本高而且他的貨物的銷量就要受到影響；他從不登廣告，知名度低，客源少；他不預(yù)收工資，資金全用在制靴和房租上，資金周轉(zhuǎn)困難、無法維持生計(jì)；他親手制作靴子，不讓別人碰，工作廢寢忘食，積勞成疾。外在的原因：競爭對手：大公司采用機(jī)器生產(chǎn)，產(chǎn)品豐富，式樣時髦；大公司利用廣告吸引顧客、拉攏客源（26）；消費(fèi)者：“好像不要結(jié)實(shí)靴子了”（ 31），追求時髦和多樣消費(fèi)觀念改變格斯拉的悲劇是由自身和社會兩方面造成的三、有人認(rèn)為，制鞋匠格斯拉沒有必要守著最好的手藝而餓死，應(yīng)當(dāng)“因時而化”，你是怎樣看待這個問題的？鞋匠格斯拉面臨生存危機(jī)之際，他仍堅(jiān)守著做人的準(zhǔn)則，制作最好的

10、皮靴（“把靴子的本質(zhì)都縫到靴子里去了”），他制作靴子，也愛他的勞動（“我們熱愛靴子”），寧可餓死也不肯粗制濫造，表現(xiàn)了高尚的勞動道德。窮苦的鞋匠格斯拉一生中只認(rèn)準(zhǔn)一件事情制作靴子，制作質(zhì)量最好的、最合腳的靴子。他盡其所能，努力把這件事做到盡善盡美，即便是死亦會無憾。格斯拉雖窮困，但卻恪守著他的職業(yè)道德和尊嚴(yán)。所以，可以說格斯拉用死捍衛(wèi)了他的職業(yè)尊嚴(yán)，我們可能會惋惜他的死，同情他的悲劇命運(yùn)對格斯拉來說，他如果“順應(yīng)潮流”，就得利用廣告，就得粗制濫造，就得趕時髦，讓人們不斷地?fù)Q靴子，不斷地跑到他的店鋪里來購買，以增加業(yè)務(wù)。但是格斯拉作為一個底層勞動者的良好品質(zhì)在這里展現(xiàn)出來，他堅(jiān)持一貫的做人準(zhǔn)則，

11、一直到生命的最后。在大公司的擠壓下，兩年的時間，格斯拉的生意繼續(xù)下滑，不得不盤出一間店面，而哥哥因此想不開，死了。又過了一年，“我”回到倫敦，僅僅不過一年的時間，生活艱難的格斯拉一下子老了許多（“我離去時，他是個六十歲的人，我回來時，他仿佛已經(jīng)七十五歲了”）。在店鋪瀕臨破產(chǎn)的時候，格斯拉先生仍舊以堅(jiān)強(qiáng)的毅力在支撐著。他日夜不停地工作，卻難以維持生活。雖如此，卻仍不肯出賣自己的誠實(shí)和信譽(yù)，換用劣質(zhì)皮革。從“他經(jīng)常斷炊”、“但是他做了頂好的靴子”中我們可以想到：格斯拉先生已經(jīng)把自己的生命融進(jìn)了靴子里。他“好像把靴子的本質(zhì)縫到靴子里去了”手藝是鞋匠的生命，對手藝的執(zhí)著實(shí)際上是對傳統(tǒng)美德的一種堅(jiān)守。靴

12、子的品質(zhì)就是鞋匠的品質(zhì)，靴子的靈魂就是鞋匠的靈魂！【拓展遷移】為什么是她，一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長發(fā)，在風(fēng)雨里長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬！劉麗感動中國的最美洗腳妹如果能把技藝縫進(jìn)鞋子的是鞋匠，如果能把熱情縫進(jìn)鞋子的是好鞋匠，那么把一生縫進(jìn)鞋子的，我們只能向你致敬。用生命打磨出了頂好的靴子，你們將同靴子一起得到永生。一輩子就做一件事，你擯棄了華而不實(shí)，用盡心血，不負(fù)生命的囑托。一雙精致的靴子，一片癡心的理想，一份滄桑的守望，對職業(yè)的無限忠誠，對理想的癡心不渝。雖忍饑挨餓，但無怨無悔。你們的品質(zhì)將成為號角為國人長鳴。【當(dāng)堂訓(xùn)練】通過學(xué)習(xí)你的心靈是否也受到了震顫呢？送人玫瑰 ,手有余香。假如我是一棵草，就為他人送去綠意。 不要按捺住自己的熱情 ,應(yīng)該拿出來為別人打通幸福的道路。假如我是一棵草，就為他人送去綠意；假如我是一團(tuán)火，就為他人送去溫暖。假如我是一朵花，就為他人送去芬芳。假如我是一顆星，就為他人送去光明。假如我是一泓泉，就為他人