2020年春期高三班級(jí)工作計(jì)劃范文

1、2020 年春期高三班級(jí)工作計(jì)劃范文班主任的工作細(xì)膩繁瑣勞累是一項(xiàng)不斷思考的工作，高三關(guān)鍵學(xué)期開始了，我班學(xué)生全部到齊，期末考試成績(jī)進(jìn)步了許多。在高三余下的三個(gè)多月中，我將繼續(xù)在創(chuàng)新思想指導(dǎo)下，保持良好的班風(fēng)，避免學(xué)生成績(jī)兩極分化。降低高考前班級(jí)管理的難度，做好班主任工作，克服不 利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，具體工作計(jì)劃加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的班級(jí)管理水平，以班主任為主 導(dǎo)學(xué)生主體，全方位提高學(xué)生的德智體美勞各方面素質(zhì)，提高學(xué)生自我 教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄努力拼搏進(jìn)取精神，加 強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃方法指導(dǎo)工作 , 保障學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)牢固 , 針對(duì)性的 進(jìn)行個(gè)別學(xué)生具體

2、指導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高考全輝煌。1. 充分合理搞好學(xué)生思想教育工作，合理指導(dǎo)學(xué)生從思想、基礎(chǔ)知 識(shí)、高考心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，信心百倍去迎 接挑戰(zhàn)。2. 充分認(rèn)識(shí)班會(huì)課的重要性，把握學(xué)生心理提高班會(huì)課質(zhì)量和效果。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行良好地思想品德教育，合理調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)。特別是開學(xué)第 一堂班會(huì)課，切實(shí)幫助全體同學(xué)樹立挑戰(zhàn)高考勝利的信心。循序漸進(jìn)有 計(jì)劃地針對(duì)性的安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量和效3. 班主任靠上去監(jiān)督班干部輪流值日，班長(zhǎng)嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自 修課紀(jì)律和班級(jí)人數(shù)。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好

3、學(xué)生 的日常行為規(guī)范教育。經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿舍管理工 作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。4. 請(qǐng)教各科老師全面做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差糾偏補(bǔ)弱等工作。要確定優(yōu)生的 培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。5. 嚴(yán)格作息制度，上好早讀課，提高早讀質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)方法 的指導(dǎo)。6. 經(jīng)常多與家長(zhǎng)聯(lián)系交流溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意 識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。1. 高考前 100 天左右，學(xué)生有動(dòng)力，易緊張；有挫折，易沖動(dòng)；有 迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以八班，我成就夢(mèng)想成才的家為主題， 召開 12 次主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果， 珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境機(jī)會(huì)，珍惜這種

4、誠(chéng)摯的感情，為高中生活畫上完 美的句號(hào)。2. 在班級(jí)內(nèi)部形成一種輿論：品德高尚的人，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)；刻 苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚；不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德一定不高尚。這對(duì) 形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力大有好處，使學(xué)生們都能自 覺刻苦學(xué)習(xí)，自覺關(guān)心班級(jí)。3. 從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺完成本職任務(wù)。用 溫曖的家 、 溫馨的環(huán)境 ，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張，緩解學(xué)生 的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4. 經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點(diǎn)來蔑視高考： 高考是人生中的第一次考 驗(yàn)，但不是唯一的考驗(yàn)。面對(duì)高考，更重要的是鍛煉自己面對(duì)壓力時(shí)的 態(tài)度，面對(duì)壓力時(shí)所采取的措施，培養(yǎng)自己靈活應(yīng)

5、對(duì)壓力的能力，為將 來步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。 如果只看重高考結(jié)果， 而忽略對(duì)自己能力的培養(yǎng)， 即使考上大學(xué)，也不一定能就業(yè)；即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展，不一 定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學(xué)生對(duì)高考的注意力，進(jìn)而 分散學(xué)習(xí)壓力。 125. 減少空談空強(qiáng)調(diào)，制定措施想實(shí)招。早晨早讀到教室，我班學(xué)生 總比其他班級(jí)提前 30 分鐘，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績(jī) 中游學(xué)生，普遍有明顯提高。本學(xué)期，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法。6. 辦好與高考有關(guān)的黑板報(bào)，時(shí)刻激勵(lì)提醒每一位同學(xué)，為班級(jí)營(yíng) 造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。7. 安排班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況， 用筆記本定期記錄不同內(nèi)容， 提出班內(nèi)存在的問題，每天

6、對(duì)自己提出新的要求，并指出解決辦法或努 力方向，實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。例如：優(yōu)秀是一種自覺，高三八班是個(gè)優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎？ 筆記本使知識(shí)更系統(tǒng)，錯(cuò)題本使解題更細(xì)致?？记岸嗔骱梗己笊倭鳒I。 再堅(jiān)持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。 分?jǐn)?shù)是學(xué)出來的，而不是考出來的。 別人學(xué)習(xí)時(shí)你也學(xué)習(xí)不是拼搏，別人玩時(shí)你還在學(xué)，才是拼搏。 每天拼得一分，任何人都會(huì)化腐朽為神奇。你學(xué)的和別人一樣多是不會(huì)進(jìn)步的，只有比別人學(xué)的多才能進(jìn)步。 高三八班同學(xué)未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是最 優(yōu)秀的。當(dāng) 你 屈指細(xì) 算 距 高考 還有 100 天 時(shí) ，別 人 又 看 完了 一 頁 書。 這種輿論

7、影響，用的恰到好處好處，其作用是十分巨大的。8. 進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，緊張焦慮，易出現(xiàn)浮躁。期間也有幾次重大心理 波動(dòng)階段，在此過程中，學(xué)生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對(duì)此， 我將根據(jù)各階段中學(xué)生易出現(xiàn)的問題，提前做好預(yù)防工作，以幫助學(xué)生 順利渡過難關(guān)，讓學(xué)生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅(jiān)持到高考。如，在進(jìn)入新 校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性，而我除強(qiáng) 調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會(huì)影響考試的正常因素，讓我的學(xué)生認(rèn)識(shí) 到，這次就算考不好也沒有關(guān)系，自己依然有希望。因此能輕裝上陣， 恰恰能答出好成績(jī)。本學(xué)期我將堅(jiān)持這種做法。當(dāng)然，我在給學(xué)生分析 考試?yán)滓蛩貢r(shí)，一定會(huì)協(xié)調(diào)各任課老師結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科復(fù)習(xí) 特點(diǎn)、班內(nèi)實(shí)際等多方面情況，做到每次都不重復(fù)，每次都能有針對(duì)性 地解決實(shí)際問題。9. 本學(xué)期我繼續(xù)加大力度時(shí)間靠上，每項(xiàng)工作都親自指導(dǎo)；管理工 作有固定原則，卻無固定方法。學(xué)生管理， 管是手段，是措施，而且 是最初的措施。 理 是目的，要能引領(lǐng)學(xué)生朝既定方向前進(jìn)。能做到 理的程