小學(xué)科學(xué)開放性探究實驗室思考

1、小學(xué)科學(xué)開放性探究實驗室思考一、建設(shè)小學(xué)科學(xué)開放性探究實驗室的必要性在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中， 筆者發(fā)現(xiàn)探究活動尚有不足之處，甚至有些活動根本無法在課堂上開展，極大地阻礙了教育教學(xué)工作的發(fā)展。一是探究內(nèi)容，顧此失彼。中國幅員遼闊，各地差異較大，盡管教材考慮了諸多因素，但仍難以滿足所有學(xué)生的需要。二是探究時間，捉襟見肘。有些研究活動時間跨度長，課堂時間根本不夠。同時，時間因素也束縛了師生的手腳， 造成難以深入指導(dǎo)和難以深入探究。三是探究生成，虎頭蛇尾。在探究過程中，對于學(xué)生有新意的生成性疑惑，往往受探究條件或時間的限制， 教師只能口頭肯定與引導(dǎo)，往往缺少后續(xù)的探究行為。 筆者認(rèn)為，實施開放性探究實驗

2、教學(xué)是解決 上述問題的有效途徑， 如建設(shè)開放性探究實驗室可以為學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)的平臺，也可以成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要基地。二、建設(shè)與應(yīng)用小學(xué)科學(xué)開放性探究實驗室的措施1. 建設(shè)小學(xué)科學(xué)開放性探究實驗室的措施。（1）布置小學(xué)科學(xué)開放性探究實驗室。 設(shè)置多種功能櫥柜。實驗工具櫥。用于存放學(xué)生做實驗用的工具（含實驗材料，工具是學(xué)生自制的實驗工具） 實驗工具櫥既可置于學(xué)生實驗臺下，也可另行設(shè)置，高度須符合小學(xué)生的身高。實驗材料櫥。 按班級或?qū)嶒炐〗M設(shè)置，主要放置學(xué)生搜集的實驗材料。探究成果展示櫥。主要用于展示學(xué)生的科學(xué)探究成果。 設(shè)置科學(xué)實驗工作臺。生物工作臺。主要用于小學(xué)生的生物實驗。生活科學(xué)工作

3、臺。主要用于小學(xué)生的日常生 活探究實驗。奇思妙想工作臺。主要用于小學(xué)生的小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。 建設(shè)信息技術(shù)平臺。該平臺以信息技術(shù)與中小學(xué)常規(guī)實驗儀器相整合為指導(dǎo)，使其具有科學(xué)探究功能， 構(gòu)建了自主探究的實驗環(huán)境，有利于推進(jìn)信息技術(shù)與科學(xué)課程的整合。（2）配備開放性實驗室器材。 對原有器材進(jìn)行改造和重組。為使科學(xué)探究活動更貼近學(xué)生的生活，我們有必要對各種儀器進(jìn)行重組和改進(jìn)。 鼓勵師生自制教具，豐富實驗資源。教師應(yīng)和學(xué)生一起自制教具，以豐富實驗資源。 利用網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)虛擬實驗室。學(xué)校應(yīng)建設(shè)虛擬實驗室，以實現(xiàn)實驗過程的高仿真效果，即將音像、文字等媒介結(jié)合起來，以便于學(xué)生充分理解和掌握相關(guān)實驗內(nèi)容。2.

4、 應(yīng)用小學(xué)科學(xué)開放性探究實驗室的措施。（1）開展多樣的開放活動。 課本延伸活動。該活動體現(xiàn)在教師所擬定的項目必須與教材的知識相結(jié)合，但又是課堂教學(xué)的延續(xù)和提高。這一開放活動有利于提升和擴(kuò)展學(xué)生的課堂知識，并開闊其視野。 自選項目活動。該活動的內(nèi)容主要由教師擬定，一般針對學(xué)生的興趣愛好設(shè)計教學(xué)計劃以外的綜合性、 設(shè)計性實驗項目，如制作植物標(biāo)本、制作肥皂等。 科技實踐活動。該活動一般依托學(xué)?？萍脊?jié)開展相關(guān)事宜，主要面向有較強(qiáng)實驗技能的學(xué)生。如教師可吸收優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入實驗室參與教師的科研活動，并指導(dǎo)學(xué)生完成研究成果及撰寫小論文。 科技創(chuàng)新活動。該活動由學(xué)生自行擬定創(chuàng)新項目或課題，選擇可行性的研究項目或

5、課題進(jìn)行研究。同時，還聯(lián)系相應(yīng)的指導(dǎo)教師開展小發(fā)明、小制作、小課題等研究活動。（2）制定規(guī)范的開放程序。 宣傳有度。該環(huán)節(jié)要求每月將開設(shè)的開放實驗項目以公告形式公布，包括活動內(nèi)容、活動對象、活動地點、活動時間、活動規(guī)則等內(nèi)容。 報名流程。根據(jù)實驗室開放活動的不同，報名流程分為：對于課本延伸活動，以班級為單位報名，要求每個學(xué)生都要參加； 對于自選項目活動，則由學(xué)生自愿報名參加； 對于科技實踐和科技 創(chuàng)新活動，則先由學(xué)生自主報名， 再由教師審定后予以公布， 學(xué)生可在公布一周內(nèi)申請開展 活動。所有報名須經(jīng)任課教師同意后才算成功。 開展有章。課余時間，學(xué)生可以自由安排活動項目，但應(yīng)依序進(jìn)行。學(xué)生必須在規(guī)定的時間、 地點按時參加實驗；若不能參加，則必須說明理由。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實驗室的各項規(guī)章制度； 對損壞儀器設(shè)備者須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理?；顒拥呢?fù)責(zé)人為科學(xué)教師， 并根據(jù)內(nèi)容和年級由多位教師輪流負(fù)責(zé)。 評價有力。發(fā)榮譽(yù)卡。對實驗成功者或表現(xiàn)較好的學(xué)生可發(fā)放榮譽(yù)卡；還可將榮譽(yù)卡和科學(xué)制作相結(jié)合，即當(dāng)集齊一定數(shù)量時可提高學(xué)生的科學(xué)制作等級。對作品打分并加以展示。根據(jù)學(xué)生作品的質(zhì)量評出等級，發(fā)放獎狀，并選出優(yōu)秀作品展示在實驗室或大廳之中。選拔參賽人員。選拔表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生并加以培養(yǎng)，