教學(xué)設(shè)計(jì) (5)

1、 長(zhǎng)頸鹿與小鳥 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1讓學(xué)生感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。2使學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用除法運(yùn)算解決生活中的一些簡(jiǎn)單的問題，發(fā)展了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用69的乘法口訣求商。過程與方法： 1、學(xué)會(huì)正確迅速地運(yùn)用69的乘法口決求商，初步知道乘除法之間的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，推理和概括的能力。3、滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并利用其解決問題的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、能結(jié)合具體的情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題并解決問題，獲得觖決問題的經(jīng)驗(yàn)。2、通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手、實(shí)際操作和數(shù)學(xué)交流的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)探究的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解除法的意義，學(xué)會(huì)

2、用乘法口訣解答除法問題。教學(xué)難點(diǎn)：熟練地運(yùn)用除法知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教具、圖形學(xué)生：學(xué)習(xí)用品教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)明天晚上就是平安夜了，小鳥們要到長(zhǎng)頸鹿家和它一起過平安夜。要來多少只小鳥？（42只）晚上怎么安排房間呢？（6只小鳥住一間房子）那么現(xiàn)在問題來了，什么問題呢？生：長(zhǎng)頸鹿要準(zhǔn)備幾間房子？二、問題探究通過預(yù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)有幾種方法可以解決這個(gè)問題呢？（檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果）1、分組法：用四十二塊磁鐵代表42只小鳥，讓學(xué)生上來分一分圈一圈，并完成問題解決。2、列表法：觀察表格，然后填寫已知的數(shù)據(jù)，再以開火車的方式完成表格填寫。當(dāng)房間數(shù)為7時(shí)，對(duì)應(yīng)的小鳥數(shù)正好是42只，問還需要更多的房間嗎？

3、結(jié)果是只需要7間房子。3、數(shù)線上連減：給一間房子，就有6只小鳥有房住了，沒有房子的小鳥數(shù)就會(huì)減少6只。學(xué)生計(jì)算，教師填表。連續(xù)給了7間房子后，剩下的小鳥數(shù)剛好為0，也就是說所有的小鳥都能被安排好。所以需要7間房子。4、列除法算式：尋找已知條件（一共42只小鳥，每6只一間房子），這個(gè)問題像我們之前遇到過的什么問題？（平均分的問題）所以可以用除法解決，列式426= 解讀除法算式的意義：42里面有幾個(gè)6？學(xué)生回答：7個(gè)。依據(jù)是：乘法口訣六七四十二根據(jù)這句乘法口訣可以寫出一個(gè)乘法算式：67=42，在這里這個(gè)乘法算式的含義是：7個(gè)6是42。所以：42里面有幾個(gè)6？（7個(gè)）完成除法算式426=7回頭看圖1

4、，再次證明42里面有7個(gè)6.完成整個(gè)問題解決。單位、答。5、對(duì)比各種方法，優(yōu)選列除法算式的方法，再運(yùn)用乘法口訣求商，最后完成問題解決。三、鞏固運(yùn)用1、長(zhǎng)頸鹿在忙著造房子。問：造一間要用幾塊木板？有多少塊木板？已知：有 63塊，每7塊造一間房子。問題：可以造幾間房子？生1：637=9 （間） 所用的乘法口訣：七九六十三教師進(jìn)一步解釋乘法口訣和除法算式的含義。（9個(gè)7是63，那么63里面就有9個(gè)7）2、這節(jié)課大家都表現(xiàn)的不錯(cuò)，老師選出表現(xiàn)最好的8位同學(xué)給與獎(jiǎng)勵(lì)，這里有24顆糖準(zhǔn)備平均分給他們。我想每人分給4顆，行嗎？（不行）。每人分2塊呢？（不行）那要怎么分呢？學(xué)生獨(dú)立思考并完成，教師巡視，個(gè)別匯報(bào)，集體核對(duì)。四、總結(jié)課堂1、學(xué)生談收獲。2、教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用除法來