學(xué)校地理教學(xué)總結(jié)-總結(jié)

1、學(xué)校地理教學(xué)總結(jié)-總結(jié) 篇一：學(xué)校地理老師工作總結(jié) 工作總結(jié) 初二班級組 本學(xué)期我所任教的是初二班級的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作，一學(xué)期下來,我收獲頗豐。 由于是這學(xué)期剛剛來到這個(gè)學(xué)校，所以我努力適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，我感覺到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同事們對訓(xùn)練事業(yè)的熱愛深深感染著我，他們也常常關(guān)心我快速進(jìn)入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜愛我的同事，同時(shí)我也認(rèn)識到接下來要與同學(xué)的適應(yīng)和磨合， 由于我是中途接手初二地理課，為此我與班主任主動(dòng)溝通，了解不同班級同學(xué)的特征，不斷調(diào)整教學(xué)方法，努力達(dá)到良好的教學(xué)效果。 在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守

2、良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。 在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培育同學(xué)的實(shí)際操作力量，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對此我通過仔細(xì)閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等，通過這樣可以說常常可以在課堂上加入一些新奇元素。當(dāng)然還要了解同學(xué)原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀看、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后實(shí)行相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織

3、教材和支配活動(dòng)，備教材，也備同學(xué)。 再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，留意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要留意對同學(xué)做到收放自如。 我的工作主要如下： 1，八班級的地理教學(xué)工作，八班級（1）（2）（3）（4）（5）(6) 班 2，在教學(xué)處工作方面，在教學(xué)處，工作是繁瑣的，上課，批改作業(yè)之余勞碌教學(xué)處任務(wù)，這學(xué)期主要我負(fù)責(zé)同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，申報(bào)學(xué)籍工作，各班每周的課堂日志與考勤表的整理工作， 3，在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗(yàn)工作，我主動(dòng)參加整理資料并且加班。 4，2021年11月

4、22日我代表學(xué)校參與了新市區(qū)地理教研活動(dòng)同課異構(gòu)“我國東西干濕的差異”說課展現(xiàn)。在此次活動(dòng)中我收獲許多，不僅自己得到了很好的熬煉和展現(xiàn)，更重要的是學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法，注入了新奇的血液。 5，我校的教研月，作為青年老師我上了一堂“如何選擇合適的交通運(yùn)輸工具 ”，在此次的教研月活動(dòng)中我感受到我校青年老師講課的不同風(fēng)格和特征，學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法。 6，在學(xué)校的支配下，我是八（1）跟班老師，與八（1）班的班主任一起管理班級體。 7，在今年的小課題申報(bào)中，我勝利申報(bào)立項(xiàng)了_市小課題“初二同學(xué)學(xué)習(xí)地理的困難以及解決的措施的討論”，現(xiàn)在正在預(yù)備當(dāng)中。 當(dāng)然，在工作上我還是存在很多不足。譬如，課堂上不能準(zhǔn)

5、時(shí)地關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)人都真正參加到課堂當(dāng)中;由于教的班級多，不能把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此常常參加聽課評課，虛心向其他老師請教，使我進(jìn)步不少。今后我將連續(xù)努力，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 篇二：八班級地理教學(xué)工作總結(jié) 八班級地理教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，過去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行老師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng) 我仔細(xì)學(xué)習(xí)政治思想理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等訓(xùn)練 法律法規(guī)；對待同學(xué)做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，耐煩教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：

6、主動(dòng)協(xié)調(diào)，主動(dòng)溝通；對 待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 二、加強(qiáng)地理學(xué)問學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功 在地理教學(xué)方面，我加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹 義務(wù)訓(xùn)練地理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需 要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。考慮地理思維和學(xué)法，解決如何把已把握的學(xué)問傳授給同學(xué)。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的 實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一

7、課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，并仔細(xì)搜集每節(jié)課的可件和課外學(xué)問，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中留意同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 2、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好

8、課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上格外留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕 松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。在課后， 格外是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思

9、想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌 發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法， 提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要格外留意 給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕

10、松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 為了不斷提高自己的教學(xué)水平，主動(dòng)仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)。在每兩周定期參與集體備課，討論探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。 我努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己在 教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐煩對待每一個(gè)同學(xué)提出的問題。 三、加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平 過去的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級地理的教學(xué)。我主動(dòng)投入到素養(yǎng)訓(xùn)練的探究中，加快訓(xùn)練、教學(xué)方法的討論，更新

11、訓(xùn)練觀念，把握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。在教學(xué) 中，我大膽探究適合于同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法。加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)力量；給同學(xué)供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍，為同學(xué)供應(yīng)機(jī)會，培育他們的創(chuàng)新力量。 存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分，可后反思不夠準(zhǔn)時(shí)，教的同學(xué)多，又時(shí)對個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的同學(xué)督促不夠，這些都有待以后改進(jìn)。 在明年的教學(xué)工作中，我將不斷的總結(jié)閱歷，揚(yáng)長避短，爭取把新學(xué)期的地理教學(xué)工作做得更好。 篇三：學(xué)校地理老師個(gè)人工作總結(jié) 學(xué)校地理教學(xué)工作總結(jié) 回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)八班級

12、3個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的關(guān)心和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下： 一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作，開快樂心學(xué)習(xí) 對于我們一線老師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。 首先，我們地理小組每次都仔細(xì)的完成集體備課，仔細(xì)鉆研新教材的體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)，針對同學(xué)的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。 在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從同學(xué)的年齡動(dòng)身，敬重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的

13、教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種改善的感覺，同學(xué)們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理學(xué)問有了初步的認(rèn)識，并漸漸產(chǎn)生了愛好，也開頭慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對地理有一個(gè)全新的認(rèn)識，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。同學(xué)們開頭重視地理學(xué)科這位新伴侶，最終快歡樂樂的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。 其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我常常聽課，還主動(dòng)參與了學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽。這些課對我來說都是受益匪淺，共計(jì)這學(xué)期我聽了15節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。 再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我始終堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身學(xué)問勤學(xué)；急需學(xué)問先學(xué)。 二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。 上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開仔細(xì)討論教材及同學(xué)、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的訓(xùn)練教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)注重分層次教學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛好，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學(xué)習(xí)愛好。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)