高三政治 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀課件 新人教版必修4

1、第三單元第三單元 思想方法與創(chuàng)新意思思想方法與創(chuàng)新意思 第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀 【2014高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航】 考綱展示考綱展示 唯物辯證法唯物辯證法 1.唯物辯證法的總特征唯物辯證法的總特征 2.唯物辯證法的實質(zhì)與核心唯物辯證法的實質(zhì)與核心 唯物辯證法的唯物辯證法的 聯(lián)系觀聯(lián)系觀 3.聯(lián)系的普遍性聯(lián)系的普遍性 4.聯(lián)系的客觀性聯(lián)系的客觀性 5.聯(lián)系的多樣性聯(lián)系的多樣性 用聯(lián)系的觀點用聯(lián)系的觀點 看問題看問題 6.整體和部分的關(guān)系整體和部分的關(guān)系 7.系統(tǒng)優(yōu)化方法系統(tǒng)優(yōu)化方法 命題特點命題特點核心提示核心提示 1.從考查內(nèi)容上看，本課考查的重從考查內(nèi)容上看，本課考查的重

2、 點有聯(lián)系的普遍性、客觀性及多點有聯(lián)系的普遍性、客觀性及多 樣性，整體與部分的關(guān)系等。樣性，整體與部分的關(guān)系等。 2.從考查形式上看，既有選擇題，從考查形式上看，既有選擇題， 也有非選擇題，往往結(jié)合社會主也有非選擇題，往往結(jié)合社會主 義現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面、各個義現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面、各個 環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)、生活中的一些哲理環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)、生活中的一些哲理 性說法、案例等，說明堅持用聯(lián)性說法、案例等，說明堅持用聯(lián) 系的觀點看問題等。系的觀點看問題等。 3.在能力考查上，突出考查學(xué)生獲在能力考查上，突出考查學(xué)生獲 取和解讀信息、調(diào)動運用知識分取和解讀信息、調(diào)動運用知識分 析和闡釋問題的能力。析和闡釋問題的

3、能力。 一個關(guān)系：整體與部分一個關(guān)系：整體與部分 的關(guān)系的關(guān)系 三個特征：聯(lián)系的普遍三個特征：聯(lián)系的普遍 性、客觀性、多樣性性、客觀性、多樣性 四個要求：聯(lián)系客觀性四個要求：聯(lián)系客觀性 要求、聯(lián)系多樣性要求、要求、聯(lián)系多樣性要求、 整體與部分關(guān)系的方法整體與部分關(guān)系的方法 論要求、系統(tǒng)優(yōu)化方法論要求、系統(tǒng)優(yōu)化方法 的要求的要求 五個概念：聯(lián)系、整體、五個概念：聯(lián)系、整體、 部分、系統(tǒng)、要素部分、系統(tǒng)、要素 本節(jié)目錄本節(jié)目錄 考點內(nèi)容解讀考點內(nèi)容解讀 考能提高演練考能提高演練 易錯易混警示易錯易混警示 社會生活鏈接社會生活鏈接 考點內(nèi)容解讀考點內(nèi)容解讀 考點一唯物辯證法的總特征考點一唯物辯證法的

4、總特征 主干梳理主干梳理 深剖細析深剖細析 基本觀點基本觀點根本觀點根本觀點分歧的三個方面分歧的三個方面根本分歧根本分歧 唯物唯物 辯證辯證 法法 主張用聯(lián)主張用聯(lián) 系、發(fā)展、系、發(fā)展、 全面的觀全面的觀 點看問題點看問題 承認矛盾承認矛盾聯(lián)系的觀點與孤聯(lián)系的觀點與孤 立的觀點的對立；立的觀點的對立； 發(fā)展的觀點與靜發(fā)展的觀點與靜 止的觀點的對立；止的觀點的對立； 全面的觀點與片全面的觀點與片 面的觀點的對立面的觀點的對立 是否承認是否承認 矛盾，是矛盾，是 否承認矛否承認矛 盾是事物盾是事物 發(fā)展的源發(fā)展的源 泉和動力泉和動力 形而形而 上學(xué)上學(xué) 主張用孤主張用孤 立、靜止、立、靜止、 片面

5、的觀片面的觀 點看問題點看問題 否認矛盾否認矛盾 典題例析典題例析 考點二唯物辯證法的實質(zhì)與核心考點二唯物辯證法的實質(zhì)與核心 主干梳理主干梳理 矛盾矛盾 矛盾矛盾 矛盾矛盾 對立統(tǒng)一對立統(tǒng)一 矛盾分析法矛盾分析法 深剖細析深剖細析 典題例析典題例析 考點三唯物辯證法的聯(lián)系觀考點三唯物辯證法的聯(lián)系觀 主干梳理主干梳理 事物內(nèi)部事物內(nèi)部 周圍周圍 部分部分要素要素 有機整體有機整體 孤立孤立 固有固有 人為事物人為事物 主觀隨意性主觀隨意性 直接聯(lián)系直接聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系 本質(zhì)聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系偶然聯(lián)系偶然聯(lián)系 條件條件 時間時間 條件條件 深剖細析深剖細析 典題例析典題例析 考點四整體和部分的關(guān)系考

6、點四整體和部分的關(guān)系 主干梳理主干梳理 全過程全過程 階段階段 主導(dǎo)主導(dǎo) 被支配被支配 影響影響 決定決定 全局觀念全局觀念 大于大于 推動推動 深剖細析深剖細析 典題例析典題例析 考點五系統(tǒng)優(yōu)化方法考點五系統(tǒng)優(yōu)化方法 主干梳理主干梳理 要素要素 優(yōu)化趨向優(yōu)化趨向 整體性整體性 有序性有序性 優(yōu)化趨向優(yōu)化趨向 綜合綜合 深剖細析深剖細析 系統(tǒng)的基本特征系統(tǒng)的基本特征 系統(tǒng)優(yōu)化方法系統(tǒng)優(yōu)化方法 實踐方面實踐方面認識方面認識方面 整整 體體 性性 系統(tǒng)作為一系統(tǒng)作為一 個整體具有個整體具有 它的每一個它的每一個 要素都不能要素都不能 單獨具有的單獨具有的 功能功能 要著眼于事物要著眼于事物 的整體

7、性，重的整體性，重 視整體的功能視整體的功能 用綜合的思維方式來認用綜合的思維方式來認 識事物。要著眼于事物識事物。要著眼于事物 的整體，從整體出發(fā)，的整體，從整體出發(fā)， 把各個部分、各個要素把各個部分、各個要素 聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考 慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)慮，優(yōu)化組合，形成關(guān) 于這一事物的完整準確于這一事物的完整準確 的認識的認識 系統(tǒng)的基本特征系統(tǒng)的基本特征 系統(tǒng)優(yōu)化方法系統(tǒng)優(yōu)化方法 實踐方面實踐方面認識方面認識方面 有序有序 性性 系統(tǒng)內(nèi)部諸要素之間系統(tǒng)內(nèi)部諸要素之間 的相關(guān)性有一定的規(guī)的相關(guān)性有一定的規(guī) 則，而不是雜亂無章則，而不是雜亂無章 的，系統(tǒng)的各要素總的，系統(tǒng)

8、的各要素總 是按照一定的順序和是按照一定的順序和 方向發(fā)生作用方向發(fā)生作用 要注意遵循系統(tǒng)要注意遵循系統(tǒng) 內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序 性，使各要素要性，使各要素要 按照一定的順序按照一定的順序 和方向發(fā)生作用和方向發(fā)生作用 用綜合的思維方用綜合的思維方 式來認識事物。式來認識事物。 要著眼于事物的要著眼于事物的 整體，從整體出整體，從整體出 發(fā)，把各個部分、發(fā)，把各個部分、 各個要素聯(lián)系起各個要素聯(lián)系起 來考察，統(tǒng)籌考來考察，統(tǒng)籌考 慮，優(yōu)化組合，慮，優(yōu)化組合， 形成關(guān)于這一事形成關(guān)于這一事 物的完整準確的物的完整準確的 認識認識 內(nèi)部內(nèi)部 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 的優(yōu)的優(yōu) 化趨化趨 向向 系統(tǒng)內(nèi)部各要素的有系統(tǒng)內(nèi)部各要素的有 序結(jié)合使整體的功能序結(jié)合使整體的功能 具有了趨向強化的特具有了趨向強化的特 征，整體的功能不是征，整體的功能不是 部分的簡單相