2020年學(xué)校德育工作計劃

1、2020 年學(xué)校德育工作計劃一、德育工作目標(biāo)初一年級：重點用中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán) 格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和他人 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、 成長環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣， 養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。初二年級：重點進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí) 慣的培養(yǎng)和教育。初三年級：重點進(jìn)行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等 正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，同時進(jìn)行前途理想教育，使學(xué) 生樹立遠(yuǎn)大的理想。二、德育教育系統(tǒng)課堂德育系統(tǒng)-教務(wù)處T教研組T備課組T科任教師T學(xué)生。黨團(tuán)德育系統(tǒng)-黨支部（團(tuán)委）7黨（團(tuán)）員

2、T入黨（團(tuán)）積極分子T教師T學(xué)生。行政德育系統(tǒng)-校長（副校長）7政教室7班主任7學(xué)生。自我德育系統(tǒng) - 團(tuán)委7班委會7興趣小組7學(xué)生。三、德育教育理念（一）三中心德育理念三中心：以學(xué)生為中心、以體驗為中心、以實踐為中心。以學(xué)生為中心的德育。 實質(zhì)上就是要求德育工作者從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題，充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要等，在德育過程中以學(xué) 生的活動為主，教師只起一個幫助者的作用。教師要善于發(fā)現(xiàn)，善于總 結(jié)，善于激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性， 讓學(xué)生親自動手， 包括活動的設(shè)計、 活動的籌劃和活動的準(zhǔn)備等。學(xué)生不會做的，教師給予引導(dǎo)。以體驗為中心的德育。就是通過學(xué)生親身經(jīng)歷、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事 的基本道

3、理，并通過實踐轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過程。讓學(xué)生走出課堂，體驗生 活，體驗社會，體驗人生，通過情感體驗和道德體驗去感受、關(guān)注和欣 賞，去評價某一事件、人物、事實和思想，使學(xué)生感受到實踐中出現(xiàn)問 題的多樣化、解決問題方法的靈活性，體驗到人與人交往的技巧，體驗 到現(xiàn)實生活中的真善美、假惡丑，體驗到社會中應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。 讓學(xué)生在體驗中受教育、體驗中感悟、體驗中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。以實踐為中心的德育。就是讓學(xué)生在實踐中充分互動，自覺反思， 德育工作更好開展，效果也會更加明顯。（二）三全德育理念 三全德育，就是全員德育、全程德育和全方位德育。全員德育。 從校長到每一個教職員工都要樹立 人人是德育工作者， 處處是德

4、育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容 和校園無空地，處處可育 人；校園無小事，事事可育人 的新育人觀，堅定不移地把學(xué)校德育工作放在首位，實施全員德育，用愛心、熱心、誠心、耐心開展校園生活 服務(wù)，開創(chuàng)德育工作的新局面。全程德育。全程德育，在時間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個教育 過程，在內(nèi)容上指學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個方面的教育環(huán)節(jié)。樹 立全程育人意識， 要求所有的教育者對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性 的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學(xué)生的教育。全方位德育理念要求加強學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，提倡家長走進(jìn) 學(xué)校，學(xué)校走向社會，使各個方面都能很好的聯(lián)系和互動。四、德育教育措施落實 以學(xué)生為中心 德育

5、理念的具體措施： 一是開展 以學(xué)生為中心 的新德育，做到：德育目標(biāo)自主化。每學(xué) 期開學(xué)，第一節(jié)班會課，讓學(xué)生展開以學(xué)期德育活動為主題的大討論， 先查找班級存在的問題，然后再看學(xué)生自己的德育水平，再最終尋求解 決問題的辦法，最后共同決策制定出本學(xué)期的班級德育活動計劃。由于 這些活動都是學(xué)生自己制定，自己參與組織策劃，同學(xué)們往往都能自覺 執(zhí)行，從而達(dá)到德育自主化。另外，還可以讓學(xué)生制訂個人自主管理目 標(biāo)，先讓同學(xué)寫出自己的優(yōu)點，然后寫出自己的弱點，再讓同學(xué)根據(jù)自 己的實際，寫出自己的本學(xué)期德育目標(biāo)，每個人給自己制定的這些小而 具體的自我管理目標(biāo)具有很強的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)德育內(nèi)容生活

6、化。就是要把學(xué)生的日常生活，創(chuàng)造性、多元化地展 示出來，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在路上不下自行 車，或裝著沒看見，針對這一問題，讓學(xué)生展開討論，讓學(xué)生懂得禮貌 的真正意義。德育方式活動化?，F(xiàn)代德育方式主要有：訪問式、啟發(fā)式、討論式、 座談式、互動式、對話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、 自我感悟式、表演式等。如將對老師的敬愛改為師生座談會共同討論老 師教學(xué)的困境和老師對學(xué)生的關(guān)愛等，這樣更能使二者互相了解，使學(xué) 生更加認(rèn)識到教師的偉大與平凡。德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內(nèi)容, 變成通俗的、有趣的、幽默的、有意義的形式，讓學(xué)生在生動活潑的德 育形式中得到發(fā)展。如可以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、 五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等，把深刻的德育內(nèi)涵蘊涵在 其中。二是構(gòu)建以學(xué)生為中心的教師隊伍。教師的言行無時無刻不在影響 著學(xué)生。有一支高素質(zhì)的教師隊伍是實現(xiàn)德育理念的基礎(chǔ)?？梢圆扇〉?措施主要有：允許教師有個性，鼓勵教師創(chuàng)新；鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，跟 上時代的步伐。三是以學(xué)生為中心的德育要求。德育的中心是學(xué)生，學(xué)生積極地參 與學(xué)校的各種德育活動；學(xué)校提供多種德育活動；根據(jù)學(xué)生的發(fā)展程度 開展和調(diào)整德育