怎樣對學(xué)生實行心理輔導(dǎo)

1、怎樣對學(xué)生實行心理輔導(dǎo)最近，一少女引不滿學(xué)校的強制理發(fā)而跳樓事件“紅”遍了全國。相信絕絕大部分教育工作者都看到了這條消息，都會嗤之以鼻，但我倒在想今天的學(xué)生的心理問題已經(jīng)到了不容忽視的地步，如何做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，防止學(xué)生心理崩潰是當(dāng)前教育要面對的問題？1. 1對于有“精神緊張、焦慮不安”這類心理障礙的學(xué)生，教師一定要在弄清原因的前提下，與學(xué)生談心說理，耐心開解，以消除他的恐懼不安情緒。2. 2對于“自卑感重，自信心不足”類學(xué)生，教師應(yīng)重點啟發(fā)他們客觀公正地評價自己，要讓他們明白，人的才能是多元的，這方面不如別人，那方面卻可能超出別人。高爾基童年飽受貧困、磨難，卻成就了他的頑強與堅毅，貝多芬晚

2、年遭受失聰之苦，卻諦造了他的偉大樂章。所以人不能喪失信心，相信通過努力總會取得一個屬于自己的成功。能夠為學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們表現(xiàn)自己。如鼓勵學(xué)生參加各種活動。3. 3對于“意志薄弱，自控水平差”的學(xué)生的心理輔導(dǎo)。堅強的意志是在與困難作斗爭過程中培養(yǎng)出來的，教師應(yīng)通過課內(nèi)外一切活動為學(xué)生鍛煉意志創(chuàng)造條件。首先，可在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，往往不肯動腦思考就退卻，或轉(zhuǎn)向老師同學(xué)尋求答案。在這種情況下，教師不能包辦代替，應(yīng)鼓勵他們攻克堡壘，以鍛煉他們堅韌不拔的意志。其次，可通過組織學(xué)生參加勞動、參加體育鍛煉和比賽等方式鍛煉他們堅強的意志。4. 4對于“散漫懶惰，無心向?qū)W

3、”類后進生的心理輔導(dǎo)。對他們要多實行理想前途教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，又重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還要悉心地對他們實行學(xué)法指導(dǎo)。此外，對他們應(yīng)嚴(yán)格要求，要他們做到不遲到、不早退、不曠課，逐步培養(yǎng)他們的紀(jì)律觀點，當(dāng)這類后進生有了點滴的進步時，教師應(yīng)即時肯定和表揚，讓他們充分享受做一個好學(xué)生的樂趣，使其增強信心爭取更大的進步，從而慢慢改變其懶散厭學(xué)的作風(fēng)。5. 5關(guān)心愛護學(xué)生，理解尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。這是教師對學(xué)生實行心理輔導(dǎo)應(yīng)持的態(tài)度，又是原則方法。每個學(xué)生都有自己的自尊心，教師切忌對他們諷刺、挖苦、處罰，應(yīng)親近他們，同他們交朋友，引導(dǎo)他們把心里話說出來，讓他們安定情緒

4、，減輕緊張水準(zhǔn)；應(yīng)站在學(xué)生的立場上，理解他們的苦惱之處，耐心傾聽他們的心聲；應(yīng)在平等、民主、和諧、融洽的關(guān)系中同他們擺事實、講道理，做到以情動人，以理服人。6. 6教師與家長緊密配合，共同做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。對學(xué)生實行心理健康教育，學(xué)校當(dāng)然是主角，但還需得到家長這個配角緊密配合，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。所以，學(xué)校必須定期召開家長會，讓家長懂得對學(xué)生實行心理健康教育的重要性，教給家長相關(guān)的基本知識。當(dāng)孩子遇到困難時，不包辦、不代替，而要啟發(fā)引導(dǎo)，給孩子以信心和勇氣，鼓勵他們克服困難；當(dāng)孩子考試、競賽受挫折時，不責(zé)備，不斥罵，而應(yīng)多鼓勵，讓孩子跌倒后重新站起來，邁開堅實的步伐努力向前，直到取得勝利。此外，教師通過約見家長、家訪、信訪、電話訪等多種形式與家長保持密切聯(lián)系