2018年人教部編版八年級上冊道德與法治課件：6.1 我對誰負責　誰對我負責

1、第六課責任與角 色同在 第1課時我對誰負責誰 對我負責 一個15歲的少年在樓前的空地上踢球時， 不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主說： “這塊玻璃是特制的,你得賠?！焙⒆記]辦法， 回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？” 孩子說：“是?！卑职终f：“那么你應當賠 償?！焙⒆泳趩?1.這個少年應該賠錢給店 主嗎？ 2.爸爸應該為孩子支付賠 款嗎？ 3.你贊成爸爸的決定嗎？ 為什么？ 地說：“我沒有錢?！卑?爸說：“我替你付，但你 將來參加工作以后必須還 給我。” 請回 答： 責 任 自從走上自立的路程，每個人都 有自己的責任。那么，什么是責任呢？ 責任是一個人分內(nèi)應當做 的事情。 一、我的角色我

2、的責任 顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責來 自 作為家庭成員，尊老愛幼，主動承擔家務。 這個責任來自 答應朋友的事一定要盡力做到。這個責任 來自 下面這些責任來 自哪里？ 分析說 明： 從已有的生活經(jīng)歷中，我們 不難發(fā)現(xiàn)，責任來自對他人的承 諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律 規(guī)定等。 一場突如其來的地震，使整個城市變成 了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng) 迅速展開：消防隊員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被 困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭建的帳篷里 做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在 社會上組織募捐活動 1.在救災過程中，圖中哪些人承擔了責 任？他們分別 承擔了什么責任？ 2.社會上還有哪些人為救災承擔

3、責任？ 3.你可以為災區(qū)人民做些什么？ 消防隊員：滅火 戰(zhàn)士：尋找被困人員 醫(yī)生：救治傷員 民政部門：運送救災 物資，組織募捐活動 社會各界：捐款捐物 在社會生活的舞臺上，每個人都扮演 著不同的角色。 隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會 不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。 爸爸媽媽 弟弟老師 我 我們成長的過程， 就是學會不斷承擔責任、 勇于承擔責任的過程。 例如，自己洗衣服、做 飯，為班級打掃衛(wèi)生 ， 選擇綠色出行方式 在當前的生活中： 1.哪些責任是你獨自承擔的？ 2.哪些責任本該由你承擔，卻由其他 人替你承擔了？ 作為社會的一員，我們每個人首先 要對自己負責。 1.哪些行為是自己對自

4、己負責 的表現(xiàn)？ 2.自己對自己負責有什么意義？ （原因） 在我們成長的過程中，小到按 時完成作業(yè)、為自己的一次約定守 時，大到終身信守承諾、認真做事， 都是對自己負責任的表現(xiàn)。 只有對自己負責的人，才能使 自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮， 才有資格、有能力、有信心承擔起 時代和國家所賦予的使命。 很多人也在為我們的成長和生活承 擔著責任。 我們享受的美好生活，無不受惠于他人 對我們負的責任。 父母： 老師： 解放軍戰(zhàn)士： 我們應該學會感恩， 主動關心、幫助和服務他 人，在辛苦付出中體驗對 他人負責的快樂和幸福。 我們都生活在社會中，任何人脫離 了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能 成就任何事業(yè)。 社會是一個整體，人們在社會生活 中都扮演著不同的角色，承擔著不同的 責任。 我對他人負責，他人也對