《與詩同行》復(fù)習(xí)檢測.doc

1、與詩同行復(fù)習(xí)檢測、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。peng pii qi di gut dQO lang song1111i r I1-.t1!llT-IIIir1J111 1 r 1-i-1yin eyi jinghud gengyi wi1p ii11L11_ _ -ill1. 一1II1111i41i1二、一錘定音（在劃線字正確讀音后畫“”）。纖弱 （ qi an xi an） 皎潔（ji ao ji ao）難舍（sh e sh e） 歌曲（q u q u）親昵（n i n i）隨即（j i j i）帆影 （fan f an）跳躍（y cd yu e）三、補(bǔ)充詞語并解釋所填字義。（）聞

2、趣事：（ ）為一體：略勝一（）： 身世（）遇：四、詞語點將（據(jù)意寫詞）。1. 有節(jié)奏誦讀。（）2 .纖細(xì)而柔弱。（）3 .親熱緊靠著。（）4 .過去經(jīng)歷事情再次在腦子里顯現(xiàn)5 .死板，不靈活。（）五、擇優(yōu)錄?。ㄟx擇加點字義）。1 .近種籬邊菊，秋天未著花。（）穿戴接觸依附下落2 .花開花謝()感激拒絕道歉凋落3 .難聞怪味()奇異非常責(zé)備驚奇4 .長安一片月，萬戶搗衣聲。（） 錘打攻擊攪擾擺弄六、句子加工廠。1. 歌聲笑聲濺起鮮亮花朵。（“被”字句）2. 去看海，有讀不完生命啟迪。（反問句）3. 他飽經(jīng)風(fēng)霜臉上現(xiàn)出難以忍受痛苦。（縮句）4. 隔壁阿婆不是蹲在河邊石塊上用棒子打衣服嗎?改成陳述句

3、：5通過讀詩，使我增加了不少知識。（改病句）七、修辭辨析。1紗窗外螢火蟲正提著燈籠跳舞。（）2一首詩，就是一首清淡水墨畫。（）3不都把思念家鄉(xiāng)和親人心情寫活了嗎？ （ ）4 青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。 （ ）5危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）八、填寫詩句。1輕風(fēng)扶細(xì)柳， 。2洛陽城里見秋風(fēng)， 。3故園東望路漫漫， 。4明月松間照， 。九、準(zhǔn)確連線（詩題與作者連線）。李 白 送李少府貶峽中王少府貶長沙王 維尋陸鴻漸不遇張 籍逢入京使岑參子夜吳歌高適秋思僧皎然山居秋暝十、內(nèi)容梳理（課文回放）1我們?nèi)タ春＿@首詩中“ ”呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂，全詩字里行間包含著作者 感情。2爸爸鼾聲這首兒童詩

4、運用形象比喻，他覺得爸爸鼾聲“就像”，爸爸鼾聲停了，他又覺得“”。全詩情趣盎然，充滿了 父子親情。3致老鼠這首兒童詩中，把老鼠當(dāng)作了 ，寫出了和一般人眼中不同老鼠。最后，小詩人希望老鼠和 交上朋友，表現(xiàn)了4給詩加“腰”中蘇小妹加詩腰是“”和_“”，他們加在詩句中間，其實是詩眼，雖然僅用一字，卻能出神入化。一、理解感悟（一）詩中秋秋天在詩人眼里是一個五彩繽紛季節(jié)，它充滿了歡喜，充滿了悲傷。 但它有動聽秋聲，迷人秋色，涼爽秋風(fēng)，但更多是詩人思念家鄉(xiāng)感情。 “未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！辈恢挥X初秋已經(jīng)來到我們身 旁。梧桐葉慢慢變成淺黃色，這一切多么引人注意。 秋天，比春天更富有欣欣向榮景象。

5、秋天，比春天更富有燦爛絢麗色 彩！正和詩中所說：“雨侵壞瓷新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅?！鼻锾焯镆?，到處充 滿豐收歡樂。金黃色谷子剛收割不久，高粱又熟得火紅一片，真是“一年好景君 須記，最是橙黃橘綠是時。” “一層秋雨一層涼?！敝星镞^后，晚上涼意漸漸濃厚，真是“秋風(fēng)雜秋雨， 夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞?！?詩人也常常借助“秋”來抒發(fā)感情，比如馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思：“枯騰 老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”詩人借 助旅途中秋天傍晚景物，烘托出一個蕭瑟蒼涼意境，并以小橋流水人家幽靜氣 氛反襯出淪落天涯者彷徨愁苦，道出了多少天涯游子酸楚??！ 詩中秋讓我陶醉，讓我冥想1聯(lián)系

6、上下文理解詞語。五彩繽紛：欣欣向榮：2. 將短文用“/”分為三段。3短文第二部分段是圍繞哪一句話來寫？請在文中用“”將其畫出來4.除了短文中句子，與“秋”有關(guān)詩句我還能夠?qū)懗鲆恍?。寫秋聲：寫秋色：不必說夏時古老傳說，不必說商代甲骨銘文，光是那歷史長河中文學(xué)者作就已使我們驕傲良多。唐詩、宋詞、兀曲、明清小說惟有詩歌是最亮一一 顆星，是我心中那份執(zhí)著渴望，是我永遠(yuǎn)追求。我渴望詩中春：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！痹?下幻化成千光萬彩，這是春靈感，春戀歌，詩中情，詩中景，詩一樣春色。我渴望詩中夏：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！痹?下婀娜（）多姿，這是夏生命，夏靈魂，詩中花紅，詩中綠葉，詩

7、一樣夏日。我渴望詩中秋：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！痹诠P下深邃（）悠遠(yuǎn)，這是秋寫照，秋眷戀，詩中楓林，詩中落葉，詩一樣秋色。我渴望詩中冬：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”在 下漫天飛舞，這是冬精靈，冬舞者，詩中寒風(fēng)，詩中雪花，詩一樣塞（）外雪天。詩是這歷史塵坦（）中綻放絕世之花，詩是華夏千年不老傳說，我渴望與詩為友，相依相伴，舉杯共賞，一起吟詠四季之情，歷史之故。1 .在括號內(nèi)給加點詞語注音。2 .解釋下面詞語中加點字含義。驕傲良多：漫天飛舞：3 .在文中空線處填寫詩人名字4仿照畫句子造句5另外寫出描寫春夏秋冬景色詩句各一句。春： 夏：秋： 6用“”畫出文中點明中心句子。十一、智能

8、拓展。 仿寫句子：詩是唐時一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；詩是宋時一尾魚，游弋在清澈柔波； 詩是元時一首曲，傳誦在天山草原；詩是明時一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深胡同；詩 是清時浣紗女，在溪邊唱著絕代歌。學(xué)習(xí)交流：通過本單元學(xué)習(xí)，你對詩歌有了哪些了解？學(xué)到了哪些理解詩句方法？請 你就其中一個問題跟同學(xué)、老師做一下交流。參考答案、彭湃 啟迪 軌道 朗誦 吟哦 意境 花梗 依偎二、xianji aosh e q u n ij i fan yu e三、逸散失融 調(diào)和籌籌碼際 遭遇四、吟哦纖弱依偎浮現(xiàn)呆板五、六、 1、鮮亮花朵被歌聲濺起。2、去看海，不是有讀不完生命啟迪嗎？3、臉上現(xiàn)出痛苦。4、隔壁阿婆蹲在河邊石塊上用棒子打衣服。5、讀詩，使我增長了不少知識。七、擬人 比喻 反問 對偶 夸張十、 1、我們?nèi)タ春?熱愛大海2、山