立定跳遠(yuǎn)說課

1、田徑立定跳遠(yuǎn) 學(xué)校：芳草湖農(nóng)場(chǎng)小學(xué) 執(zhí)教：何海霞 一、本課的指導(dǎo)思想： 依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā) 展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課 過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的 教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外， 還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過 程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的 開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織 能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互 助的集體主義思想。 二、教材分析：二、教材分析： 立定跳遠(yuǎn)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育（1 6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中

2、的內(nèi)容之一。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材； 是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段；也是 急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練 習(xí)。另外，它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn) 下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗(yàn)學(xué) 習(xí)跳躍動(dòng)作的樂趣，有著積極的作用。 三、學(xué)情分析 本課教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，他們 的年齡為10-11歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬 勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己， 因此對(duì)本課表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的 神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散，所以注意力 集中時(shí)間不長(zhǎng)。該班學(xué)生的各方面素質(zhì)比較好， 同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的 凝聚力和合作意識(shí)，平

3、時(shí)、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好。 但存在體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差現(xiàn)象。 根據(jù)上面的分析，特制定如下教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：90以上學(xué)生明確本課目標(biāo)，了 解本課練習(xí)內(nèi)容，了解提高立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的概念. 2、技能目標(biāo)：70%-80%的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的 動(dòng)作技巧，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)。 3、情感目標(biāo)：敢于創(chuàng)想和表現(xiàn)，培養(yǎng)自信，具有 克服困難的勇氣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué) 會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力。 本次課的重點(diǎn):兩腳用力蹬地起跳，動(dòng)作配合協(xié) 調(diào)。 難點(diǎn)：落地動(dòng)作協(xié)調(diào)輕巧。 四、教法學(xué)法的運(yùn)用 教法教法： 1、啟發(fā)式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法：通過語言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新能力。

4、 2、講解示范法講解示范法：通過精煉適度的語言講解，是學(xué) 生獲得正確的額動(dòng)作概念，以優(yōu)美的動(dòng)作示范， 有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作技術(shù)。 3、動(dòng)作示范法：動(dòng)作示范法：通過正確的動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng) 作技術(shù)。 3、糾正錯(cuò)誤法糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練 習(xí)的情況各有不同，通過糾正獲得正確的動(dòng)作， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。 學(xué)法 1.采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣能能 夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接 受。 2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過多次反復(fù)的 聯(lián)系，達(dá)到熟練程度。 3、組織小組間比賽。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂性氣氛。 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：本課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。 本課的學(xué)

5、法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法， 發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生 自主去嘗試，互相對(duì)比，師生討論，探究、觀摩 等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能 力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中 得到鍛煉，獲得快樂。 五、教學(xué)過程：根據(jù)認(rèn)知事物的規(guī)律和人體五、教學(xué)過程：根據(jù)認(rèn)知事物的規(guī)律和人體 生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分 （一）開始部分：（一）開始部分：課堂常規(guī)內(nèi)容（3分鐘） （二）準(zhǔn)備部分：（二）準(zhǔn)備部分：包括熱身操和游戲。這樣安排 一是旨在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把平時(shí)枯燥的跑 步活動(dòng)寓于游戲活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思 維，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)

6、機(jī)。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng) 能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來，為人體進(jìn)入 活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減 少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。（12分鐘） （三）基本部分：（三）基本部分： 第一個(gè)內(nèi)容第一個(gè)內(nèi)容是示范講解動(dòng)作技術(shù)，是學(xué)生探究階 段，為了學(xué)生自主解決這節(jié)課內(nèi)容的重難點(diǎn)，使 學(xué)生帶著問題去觀察、學(xué)習(xí)。學(xué)生回答教師提出 的問題。（10分鐘） 第二個(gè)內(nèi)容第二個(gè)內(nèi)容是練習(xí)立定跳遠(yuǎn)（10分鐘） （四）結(jié)束部分四）結(jié)束部分 最后結(jié)束部分配用輕音樂進(jìn)行放松。組織：學(xué) 生站成四列橫隊(duì)。教師提示放松部位，頸、肩、 腰、臂等部位放松。要求學(xué)生在放松時(shí)做到輕松、 快樂，使學(xué)生的生理、心理都得到放松，進(jìn)行美 的教育同時(shí)，又一次體驗(yàn)上體育課的樂趣。之后， 作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué) 生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材回收，培養(yǎng) 學(xué)生勞動(dòng)觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生 道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。 （5分鐘） 六、預(yù)計(jì)效果：六、預(yù)計(jì)效果： 學(xué)生能在教師指