人教版七年級下期語文期末測試卷(張允寶)

1、人教版七年級下期語文期末測試卷(張允寶) 七年級下期語文期末測試卷(人教版) （總分：100 考試時間：90分鐘） 班級_姓名_ 得分_ 一、語言積累與運用（26分） 1.把下面成語中缺的字補(bǔ)上。（2分） （ ）然起敬 （ ）然自得 （ ）然大物 （ ）然自失 2.下列詞語中有4個錯別字，請在它們的下面劃上橫線，再將正確的字寫在方框內(nèi)。（2分） 德高望重 一視同人 反腐倡廉 勝卷在握 眾志成誠 勵精圖治 如火如茶 吉祥如意 誤 正 3.下列句子中加黑的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分） A、在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。 B、“非典”疫情得到控制后，

2、公園里到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了。 C、第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性考題一籌莫展，默默無聞，令人失望。 D、某些國家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實，真可謂是事半功倍。 4. 抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國人民的偉大兒子！”彭德懷微微一笑，說：“不，”僅僅把那位記者的話略加改動，調(diào)整了一下順序，就很好地突出了偉大祖國，反映了自己的謙虛情懷。請問，彭德懷改動后的話是怎樣的？（2分） _ 5細(xì)看下面表格，用簡潔的語言，把關(guān)鍵信息告訴你的同學(xué)或家人。請將表述的內(nèi)容寫在橫線上。（2分） 各國網(wǎng)絡(luò)使用量占全球

3、使用量的比例 美國 中國 日本 英國 加拿大 德國 42.65% 6.63% 5.24% 3.94% 3.93% 3.64% 答：_ _ 6請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。(2分) 假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點嫩綠； _ 7李大星正在陽臺上澆花，樓下的張阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！?(4分) 你聽出張阿姨的言外之意是：_ 假如你是李大星，應(yīng)該這樣回答張阿姨：“_”(15字內(nèi)) 8背誦優(yōu)秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。（4分） 送靈澈上人中寫一抹斜

4、陽下，幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)的是：_，_。 山中雜詩中描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的一句是-，-。 竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的-，-。 春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： - ，-。 9在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)中，老師布置每人出一期以“馬”為主題的手抄報。（6分） (1）請你仿照欄目一、欄目二的標(biāo)題為這份手抄報再設(shè)計兩個欄目標(biāo)題。（2分） 欄目一：點擊馬的成語 欄目二：吟誦馬的詩作 欄目三：_ 欄目四：_ （2）請你寫出兩句吟誦馬的詩句。（2分） _ (3）請你至少用上兩個帶馬“馬”字的成語，給自己寫一句激勵性的話。（2分） _ 二 閱讀理解（50分） （

5、一） 閱讀文言文，完成文后10-13題。（10分） 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 10釋文中加點字。（3分） 去： 決： 知： 11列語句中的“湯”字與“及其日中如探湯”中的“湯”字意思不同的一項是（ ）（1分） A 赴湯蹈火 B湯湯水水 C 固若金湯 D香湯沐浴 12翻譯文中畫線的語句。（2分） 13文中“孔子不能決也”，你

6、從中得到什么啟示？(4分) (二)閱讀我記憶中的老舍先生（節(jié)選），完成 14 18題。（12分） 我記憶中的老舍先生 季羨林 老舍先生是我畢生最喜愛的作家之一，我對他懷有崇高的敬意。 但是，我認(rèn)識老舍先生卻完全出于一個偶然的機(jī)會。三十年代初，我離開了高中，到清華大學(xué)來念書。當(dāng)時老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家，每年暑假我都回去。李長之是濟(jì)南人，他是我的惟一的一個小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)“三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個階級。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然

7、不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識了。 我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時的情景。但是我卻清晰地記得五十年代初期召開的一次漢語規(guī)范化會議時的情景。當(dāng)時語言學(xué)界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解放后語言學(xué)界的第一次盛會。當(dāng)時還沒有達(dá)到會議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會上的氣氛也十分親切融洽。 有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大

8、家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地”。結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察等舊社會的“下等人”，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來呢？商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)

9、時參加宴會今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。 還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出城外。有一天，我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時機(jī)，只寒暄了幾句，就什么也不說了。等我坐在椅子上時，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時，理發(fā)師說：老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神；但是，難道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？ 老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不

10、著我來細(xì)加評論，我也沒有那個能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也能反映出老舍先生整個人格的一個縮影嗎？ 14.本文記敘了作者與老舍先生交往的哪幾件事情？（3分） 答：_ _ _ 15.文中第段“有人戲稱他北京土地”，這句話表明 老舍先生什么性格特點？（2分） 答：_ _ 16.第段中與“豹窺一斑”、“鼎嘗一臠”意思相近的詞是：_。（1分） 17.把本文與福樓拜家的星期天比較，看看兩篇文章在描寫人物的方法上有哪些異同？（3分） 答：_ _ _ 18.認(rèn)真揣摩老舍先生為“我”付理發(fā)費的情節(jié)，自已出一個題目，自已解答。（3分） _ (三

11、)閱讀白蒼鷺，完成 19 23題。（12分） 白蒼鷺 六月的一個夜晚，一個小女孩匆匆地跑過灑滿陰影的森林。已經(jīng)晚上8點了，西爾維婭擔(dān)心她祖母會責(zé)怪她這么晚才回家。奶牛在一條小溪邊停下來，西爾維在一旁等著，把赤腳伸進(jìn)冰冷、清（ch） 的溪水中。 突然，從不遠(yuǎn)處傳來一聲尖銳的口哨，西爾維婭知道這不是友好的鳥鳴聲?！澳愫茫∨ⅰ保粋€年輕的小伙子高興叫道，“這兒離大路多遠(yuǎn)？”西爾維婭發(fā)抖著低語道：“兩里?！彼鎸Φ氖且粋€帶槍的高個兒小伙子。 陌生人開始和西爾維趕著奶牛在森林里穿行，“我一直在打鳥，”他（bo） 怨道，“但我迷路了，你認(rèn)為我可以在你家過夜嗎？” 西爾維婭沒有回答，她高興就要到家了，她

12、看見祖母正站在農(nóng)舍門口。陌生人放下槍，把他遇到的問題告訴微笑著的西爾維婭的祖母?！爱?dāng)然，你可以和我呆在一起，”她說，“我們不怎么富裕，但歡迎你和我們分享我們擁有的西東?！背酝觑?，他們?nèi)俗谖萃猓贻p人說他是個收集研究鳥類的科學(xué)家。 “你把它們裝在一個袋袋里？”西爾維婭問道?！安唬彼卮鸬?，“我用槍把它們打下來，然后用專門的化學(xué)藥品把它們制成標(biāo)本保存起來。在我家的實驗室中，我收集了100多種全美國不同種類的鳥的標(biāo)本?！薄拔鳡柧S婭對鳥也知道一些，”她祖母自豪地說，“她十分熟悉森林，鳥就是她手邊吃食?！?“那么，西爾維婭也許能幫助我?！蹦贻p人說，“前些天我在不遠(yuǎn)處看見一只白蒼鷺，這幾天一直在

13、找它，白蒼鷺是一種十分稀有的鳥，你見過嗎？”他問西爾維婭，但她沉默不語?！八且环N高大、奇特的鳥，有柔軟的白毛和又細(xì)又長的腿，它可能在大樹的頂上有自己的巢穴?！蔽鳡柧S婭的心開始狂跳，她在森林另一邊見過它！年輕人盯著西爾維婭，“我將付給告訴我白蒼鷺在哪兒的人10美元。”那天晚上，她的夢里全是她和她祖母用10美元能買的好東西 第二天，西爾維婭和年輕人一起呆在森林里，如果年輕人把槍留在家里的話，西爾維婭會過得更快樂些，她無法理解他為什么殺死他似乎很喜歡的鳥。 但西爾維婭看著年輕人，眼中流露出愛摹的神情，她從未見過這樣英俊漂亮的人。 第三天，當(dāng)太陽快要升起的時候，她靜靜地離開家匆匆地趕往森林。最后她找

14、到一棵大松樹，從那兒可以看見整個森林。她確信她可以看見蒼鷺把巢藏在哪兒。 10突然，西爾維婭又黑又灰的眼睛看見一道白光一閃而過，一只帶著寬闊白翅膀和又長又細(xì)脖子的鳥飛過來停在她面前的一根樹上。白蒼鷺?biāo)砷_羽毛并呼喚坐在旁邊另一根樹枝上的配偶，然后，他們張開翅膀飛走了。西爾維婭長嘆了一口氣，現(xiàn)在，她知道這只野鳥的秘密了。 11大約一小時后，西爾維婭回來了。當(dāng)她跑進(jìn)廚房時，她的祖母和年輕人全站了起來。現(xiàn)在是她說出秘密的最佳時刻，但西爾維婭卻沉默不語。年輕人友好的目光深入到她的眼里，他可以給西爾維婭和她的祖母10美元，他答應(yīng)過，而她們需要錢。除此之外，西爾維婭想讓他開心。 12但西爾維婭沉默不語，她想

15、起白蒼鷺在金色陽光中飛行的情景和它們一起在世界頂端望日出的情景。她不能說出白蒼鷺的秘密而出賣它們的生命。年輕人那天晚些時候失望地離開了。西爾維婭很傷心，她想成為他的朋友。他再也沒回來，但許多個夜晚，當(dāng)她趕著祖母的奶?；丶視r，她仿佛聽見了他的口哨聲。 13鳥可能比它們的獵人更是好朋友嗎？誰知道呢？ 19根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分） 清（ch） （bo） 怨 20文章開頭和結(jié)尾兩次寫到年輕人的口哨聲，這在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分） 答： 。 21西爾維婭對年輕人的感情發(fā)生了哪些文化？（2分） 答： 。 22西爾維婭是一個怎樣的小女孩？（2分） 答： 。 23你對文章中年輕人打鳥的行為有什么看法

16、？請說出理由。（2分） 答： 。 三寫作（40分） 24初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_ ”為題，寫一篇文章。 要求： （）先把題目補(bǔ)充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等； （）以記敘為主，兼有議論、抒情； （）600字左右。 參考答案： 肅 怡 龐 茫 2、人一仁 卷券 誠城 茶一荼 （每改對一字給0.5分） 3、A 4.我是偉大中國人民的兒子 5.我國網(wǎng)絡(luò)使用量居世界第二。（或：我國網(wǎng)絡(luò)使用量僅次于美國?；颍何覈W(wǎng)絡(luò)使用量超過日本、英國、加拿大和德國。）（或答從差距上說要迎頭趕上這層意

17、思也算對。）（3分）（意思對即可） 6.參考例句：假如生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼)；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。(寫出一句得1分，寫出兩句得2分；若后一句的敘寫不符合喻體特征的不得分；用詞重復(fù)太多或量詞使用不恰當(dāng)?shù)淖们榭鄯帧? 7.小李，你弄濕了我的被單。對不起，張阿 姨，以后我一定注意。 8. 荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠(yuǎn)。山際見來煙，竹中窺落日。深林人不知，明月來相照。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。 9.(1）如探索馬的起源、馬和戰(zhàn)爭、馬的種類等。(2）略(3）略 10距離 判斷 通“智”，聰明的 11B 12略 13略 14.本文記敘了作者與老舍先生交往的三件事。一是上大學(xué) 時，同學(xué)請老舍先生吃飯，“我”作陪；二是老舍先生請開會的同行吃一頓地道的北京飯；三是老舍先生為“我”付理發(fā)的費用。 15.表明老舍先生和藹、親切、與老百姓打成一片、沒架子 ，又熟悉北京、熱愛北京的特點。 16.小中見大。 17.兩篇文章描寫人物相同之處在于運用語言、行動、神態(tài)