綠色植物三大作用PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 綠色植物三大作用綠色植物三大作用 第1頁/共25頁 第2頁/共25頁 第3頁/共25頁 二氧化碳二氧化碳+水水 光能光能 葉綠體葉綠體 有機(jī)物有機(jī)物 + 氧氣氧氣 （儲(chǔ)存能量）（儲(chǔ)存能量） 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量 有機(jī)物有機(jī)物 + 氧氣氧氣 （儲(chǔ)存能量）（儲(chǔ)存能量） 呼吸作用呼吸作用 第4頁/共25頁 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用 場(chǎng)所場(chǎng)所含有葉綠體的細(xì)胞含有葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞，主要在線粒體中所有的活細(xì)胞，主要在線粒體中 條件條件 光光有光無光均可有光無光均可 原料原料二氧化碳。水二氧化碳。水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧 產(chǎn)物產(chǎn)物有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧二氧化碳、水二氧化碳、

2、水 能量變能量變 化化 制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物、釋放能量分解有機(jī)物、釋放能量 實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)合成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn) 化成化學(xué)能，釋放氧氣化成化學(xué)能，釋放氧氣 分解有機(jī)物，釋放能量分解有機(jī)物，釋放能量 間作套種，合理密植間作套種，合理密植農(nóng)田松土，排澇，蔬菜水果的貯藏農(nóng)田松土，排澇，蔬菜水果的貯藏 應(yīng)用應(yīng)用 第5頁/共25頁 A B C D 二氧化碳二氧化碳水水 氧氣氧氣 有機(jī)物有機(jī)物 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 水水 三三 考考你考考你 第6頁/共25頁 一、一、“綠葉在光下制造淀粉綠葉在光下制造淀粉” 1、實(shí)驗(yàn)步驟：、實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理暗處理-選葉遮光選

3、葉遮光-照射照射-酒精脫色酒精脫色- -漂洗、滴碘液漂洗、滴碘液-沖洗、觀察沖洗、觀察 實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)： 2、暗處理的目的、暗處理的目的：將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。 3、遮光：遮光：形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) 4、脫色脫色 問題問題1、酒精為什么要隔水加、酒精為什么要隔水加 熱？熱？ 防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn) 第7頁/共25頁 5、漂洗、觀察、漂洗、觀察 觀察前為什么要先漂洗？觀察前為什么要先漂洗？ 避免碘液顏色干擾，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象避免碘液顏色干擾，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 6、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滴加碘液后，見光部分變藍(lán)，遮光滴加碘液后，

4、見光部分變藍(lán)，遮光 部分不變藍(lán)變成棕黃色。部分不變藍(lán)變成棕黃色。 7、結(jié)論、結(jié)論（1）淀粉是光合作用的產(chǎn)物，（淀粉是光合作用的產(chǎn)物，（2）光是）光是 光合作用的必要條件。光合作用的必要條件。 8、影響光合作用的外界因素、影響光合作用的外界因素 （1）光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度:光照增強(qiáng)，光合作用隨之加強(qiáng)。但光照增強(qiáng)，光合作用隨之加強(qiáng)。但光照增強(qiáng)到一定光照增強(qiáng)到一定 程度后，光合作用不再加強(qiáng)。夏季中午，由于氣孔關(guān)閉，影響二氧程度后，光合作用不再加強(qiáng)。夏季中午，由于氣孔關(guān)閉，影響二氧 化碳的進(jìn)入，光合作用反而下降?；嫉倪M(jìn)入，光合作用反而下降。 （2）二氧化碳的濃度二氧化碳的濃度:二氧化碳是光合作用的原料，

5、其濃度影響光二氧化碳是光合作用的原料，其濃度影響光 合作用的強(qiáng)度。合作用的強(qiáng)度。溫室種植蔬菜可適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度以溫室種植蔬菜可適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度以 提高產(chǎn)量。提高產(chǎn)量。 （3）溫度溫度:植物在植物在1035攝氏溫度正常進(jìn)行光合作用，其中攝氏溫度正常進(jìn)行光合作用，其中2535 攝氏溫度最適宜，攝氏溫度最適宜，35攝氏溫度以上開始下降，甚至停止。攝氏溫度以上開始下降，甚至停止。 第8頁/共25頁 將葉片內(nèi)原有的將葉片內(nèi)原有的 淀粉運(yùn)走耗盡淀粉運(yùn)走耗盡 2. 遮光：遮光：為什么要用不透光的為什么要用不透光的 紙從上下兩面將葉片遮住紙從上下兩面將葉片遮住 形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

6、 第9頁/共25頁 問題問題1、用酒精脫色的目、用酒精脫色的目 的的？ 使葉片中的葉綠素溶解到酒使葉片中的葉綠素溶解到酒 精中精中 問題問題2、酒精為什么要隔、酒精為什么要隔 水加水加 熱？熱？ 防止酒精燃燒，發(fā)生危防止酒精燃燒，發(fā)生危 險(xiǎn)險(xiǎn) 4.脫色（用酒精脫色，脫脫色（用酒精脫色，脫 去的是葉綠素；要隔水加去的是葉綠素；要隔水加 熱）熱） 第10頁/共25頁 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象現(xiàn)象: 結(jié)論結(jié)論 ： 1、淀粉是光合作用的產(chǎn)物，、淀粉是光合作用的產(chǎn)物， 2、光是光合作用的必要條件。、光是光合作用的必要條件。 6漂洗、觀察漂洗、觀察 觀察前為什么要先漂洗？觀察前為什么要先漂洗？ 避免碘液顏色干擾，便

7、于觀察避免碘液顏色干擾，便于觀察 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 第11頁/共25頁 下圖是某同學(xué)沒計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問題：下圖是某同學(xué)沒計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問題： 將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？ ； 這說明了什么問題？ 。 細(xì)木條會(huì)復(fù)燃細(xì)木條會(huì)復(fù)燃 說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣 第12頁/共25頁 暗處理暗處理 遮遮 光光 選葉遮光照射選葉遮光照射 酒精脫酒精脫 色色 漂洗加碘液漂洗加碘液 漂漂 洗洗 觀觀 察察 切斷主葉切斷主葉 脈脈 光是光合作用的光是光合作用的 必要條件必要條件 二氧化碳是光二氧化碳是光 合

8、作用的原料合作用的原料 葉綠體是光合作葉綠體是光合作 用的場(chǎng)所用的場(chǎng)所 水是光合作用的原料水是光合作用的原料 實(shí)驗(yàn)流程總結(jié)實(shí)驗(yàn)流程總結(jié) 氫氧化氫氧化 鈉溶液鈉溶液 銀邊天銀邊天 竺葵竺葵 第13頁/共25頁 下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。請(qǐng)你下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。請(qǐng)你 動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后， 光照光照2323小時(shí)。取下葉片小時(shí)。取下葉片A A和和B B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘

9、液分別檢 驗(yàn)。驗(yàn)。 (1)(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：植物進(jìn)行光合該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：植物進(jìn)行光合 作用需要作用需要 作原料。作原料。 (2)(2)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)中，A A組對(duì)組對(duì)B B組起組起 作用。作用。 (3)25(3)25的氫氧化鈉溶液具有的氫氧化鈉溶液具有 的的 作用。作用。 (4)(4)用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是 ，說明它沒有進(jìn)行，說明它沒有進(jìn)行 作用作用。 二氧化碳二氧化碳 對(duì)照對(duì)照 吸收二氧化碳吸收二氧化碳 A 光合作用光合作用 第14頁/共25頁 第15頁/共25頁 裝裝萌發(fā)種子萌發(fā)種子的暖水瓶內(nèi)的暖水瓶內(nèi) 的的溫度升高溫度升高。

10、裝有。裝有煮熟煮熟 的的種子的暖水瓶內(nèi)溫度種子的暖水瓶內(nèi)溫度 不變不變 萌發(fā)的種子放出了萌發(fā)的種子放出了 熱量熱量。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)證明：實(shí)驗(yàn)證明： 第16頁/共25頁 甲瓶甲瓶 熄滅熄滅 乙瓶乙瓶 燃燒燃燒 這說明什么呢？這說明什么呢？ 證明了種子呼吸作用吸收氧氣證明了種子呼吸作用吸收氧氣 第17頁/共25頁 第18頁/共25頁 甲瓶里的氣體能使澄清 的石灰水變得渾濁，說 明甲瓶里的氣體中含有 大量的二氧化碳.澄清的 石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的 存在 萌發(fā)的種子的呼吸作用放出 二氧化碳。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)證明 ： 第19頁/共25頁 第20頁/共25頁 2、影響呼吸作用的外界因素、影響

11、呼吸作用的外界因素 溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主是影響呼吸作用的主 要因素。要因素。 溫度溫度:溫度對(duì)呼吸作用強(qiáng)弱影響最大。溫度對(duì)呼吸作用強(qiáng)弱影響最大。溫度升高，呼吸作溫度升高，呼吸作 用加強(qiáng)；溫度過高，呼吸作用強(qiáng)度會(huì)減弱用加強(qiáng)；溫度過高，呼吸作用強(qiáng)度會(huì)減弱。 水分水分:植物含水量增加，呼吸作用加強(qiáng)植物含水量增加，呼吸作用加強(qiáng)。 氧氣氧氣:一定范圍內(nèi)隨氧氣濃度的增加，呼吸作用顯著加強(qiáng)一定范圍內(nèi)隨氧氣濃度的增加，呼吸作用顯著加強(qiáng) 。 二氧化碳二氧化碳:二氧化碳濃度大，抑制呼吸作用。二氧化碳濃度大，抑制呼吸作用。在儲(chǔ)存蔬菜在儲(chǔ)存蔬菜 、水果、糧食時(shí)

12、低溫、干燥、適當(dāng)沖加二氧化碳等措施、水果、糧食時(shí)低溫、干燥、適當(dāng)沖加二氧化碳等措施 ，延長儲(chǔ)藏時(shí)間。，延長儲(chǔ)藏時(shí)間。 第21頁/共25頁 在日常生活中我們可以采用什么方法來提高產(chǎn)量呢在日常生活中我們可以采用什么方法來提高產(chǎn)量呢 ？ 我們可以通過我們可以通過增強(qiáng)光合作用（如合理密植，提高增強(qiáng)光合作用（如合理密植，提高 光照強(qiáng)度，增加二氧化碳濃度等），抑制呼吸作光照強(qiáng)度，增加二氧化碳濃度等），抑制呼吸作 用的方法用的方法使有機(jī)物積累增加，從而提高作物產(chǎn)量使有機(jī)物積累增加，從而提高作物產(chǎn)量 。 連線生活連線生活 第22頁/共25頁 n在滴水成冰、日照短暫的冬在滴水成冰、日照短暫的冬 季，現(xiàn)代化溫室為

13、植物的光合季，現(xiàn)代化溫室為植物的光合 作用提供了適宜的、充作用提供了適宜的、充 足的以及水、無機(jī)鹽、足的以及水、無機(jī)鹽、 空氣等條件，從而使人們即便空氣等條件，從而使人們即便 在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜。在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜。 n溫室中部分果蔬常常由于傳溫室中部分果蔬常常由于傳 粉不足而導(dǎo)致結(jié)實(shí)率較低，你粉不足而導(dǎo)致結(jié)實(shí)率較低，你 建議的解決辦法是建議的解決辦法是進(jìn)行人工進(jìn)行人工 授粉或放養(yǎng)一些有利于傳粉的授粉或放養(yǎng)一些有利于傳粉的 小動(dòng)物小動(dòng)物。 逐漸降低逐漸降低 逐漸增多逐漸增多 溫度溫度 光照光照 第23頁/共25頁 2（2010棗莊市）如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)棗莊市）如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi) 放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。 要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目 的是避免瓶內(nèi)的植物進(jìn)行作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。的是避免瓶內(nèi)的植物進(jìn)行作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。 在黑暗中放置較長時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得在黑暗中放置較長時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得 ，表明植物作用釋放的與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。，表明植物作用釋放的與澄清石灰水發(fā)生了