化學初中三年級第三章 水 氫 第六節(jié) 化學價.

1、第六節(jié) 化合價（2課時）一.知識教學點1.化合價的含義。2.元素化合價與化學式的關系，能根據化合價書寫化學式或根據化學式判斷化合價。二.重、難點 1.重點：(1)化合物中正負化合價的代數和為零。 (2)記住常見元素的化合價。 2.難點：化合價概念的建立。三.教學步驟(一)明確目標1.了解化合價的概念及含義，初步認識化合價的實質，記住常見元素的化合價及化合價的一般規(guī)律。2.了解化合價與化學式的關系，會利用化合價原則根據化合價書寫化學式或根據化學式判斷元素的化合價。(二)整體感知 化合價是初中化學課程中要求達到了解水平的基礎知識。在此以前涉及的有關化學式，物質結構的初步知識，尤其是有關離子化合物和

2、共價化合物的知識是給出化合價的依據。(三)教學過程復習引入：前面我們學習了有關原子結構的初步知識，那么，是什么決定了元素化學性質？提問：下面我們看一下投影片，討論這些元素兩兩組合可以組成哪些化合物？投影：練習：寫出化學式并判斷每種化合物中原子個數比?？偨Y：離子化合物：NaCl MgCl2 Na2S MgS Na2O MgO 原子個數比：1:l 1:2 2:1 1:1 2:1 1:1 共價化合物：HCl H2O H2S SO2 原子個數比：1:1 2:1 2:l 1:2新課引入：從上面的練習可以看到原子之間形成化合物時其原子個數比有確定的數值，如果不是這個比值那么就不能形成穩(wěn)定的化合物。而元素原

3、子之間相互化合的個數比又是由原子的最外層電子決定的，也就是說，原子的最外層電子結構決定了原子之間按一定數目相互化合。而這個數目就表現出了元素的原于在形成化合物時表現出的一種化學性質化合價。板書：一.化合價提問：(1)什么叫做化合價？ (2)元素的化合價是如何表示的？ (3)化合價的實質是什么？ (4)單質的化合價為什么為零？學生活動：閱讀課本第62、63頁，討論后回答?？偨Y板書：化合價：一種元素一定數目的原于跟其他元素一定數目的原子化合的性質，叫做這種元素的化合價?；蟽r有正價和負價。 化合價的實質：化合價是元素在形成化合物時表現出的化學性質。因為化合價是在形戊化合物時表現出的性質，所以單質的

4、化合價為零。提問：(1)化合價的正負與數值是如何確定的？(2)化合價的原則是什么？板書：二.化合價數值的確定化合價數值化合價的正負正價負價離子化合物一個原子得失電子的數目失去電子得到電子共價化合物形成共用電子對的數目共用電子對偏離共用電子對偏向化合價原則在化合物里，正負化合價的代數和為0，單質元素化合價為0。講解：常見元素的化合價?？偨Y板書：三.常見元素的化合價一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三氯四硅五價磷，談變價，也不難，二三鐵，二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價最常見。練習：標出下列化合物中各元素的化合價。 Na2O Cu(OH)2 WO3 Na2CO3 NH4NO3 FeSO4 AlCl3

5、講解：原子團的化合價：是組成元素的化合價的代數和。如：-1-1-2-2+1OHNO3SO4CO3NH4講述：那么如何根據化合價確定化學式？已知化學式如何判斷元素的化合價呢？學生活動：閱讀課本第64頁例l、例2、例3。 ，總結：四.化合價與化學式的關系講解：參考課本第64頁例1、例2、例3。板書：注意：1.依據化合價的代數和等于零的原則。2.化學式的寫法：正價先，負價后，標出(化合)價，找(原子)個數。3.不能根據化合價書寫不存在的物質的化學式。(四)總結、擴展 本節(jié)我們主要學習了化合價，化合價的規(guī)則以及化合價與化學式的關系。在今后的學習中，同學們應注意把各知識點聯系起來學習，這樣可以使同學們的能力有較大的提高。四.布置作業(yè)1.課本第65頁2、