土木工程大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)-.doc

1、土木工程大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)|學(xué)校：_學(xué)院 院系：建筑工程學(xué)院 班別：土木_班 姓名：_ 學(xué)號(hào)：_ 聯(lián)系方式 手機(jī)：_ 電子郵件：_qq. 撰寫時(shí)間：20_年6月1日 引言.01 第一章 認(rèn)識(shí)自我.01 1.個(gè)人基本情況.01 2.職業(yè)興趣.01 3.職業(yè)能力及適應(yīng)性.02 5.職業(yè)價(jià)值觀.02 6.勝任能力.02自我分析小結(jié).02 第二章 職業(yè)生涯條件分析.02 1.家庭環(huán)境分析.02 2.學(xué)校環(huán)境分析.02 3.社會(huì)環(huán)境分析.03 4.職業(yè)環(huán)境分析.03職業(yè)生涯條件分析小結(jié).03 第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合.03 1.職業(yè)目標(biāo)的確定.03 第四章 具體執(zhí)行計(jì)劃.04 1.我的計(jì)劃.0

2、4 第五章 評(píng)估調(diào)整.05 1.評(píng)估的內(nèi)容.05 2.評(píng)估的時(shí)間.05 3.規(guī)劃調(diào)整的原則.05 結(jié)束語(yǔ).05 引言 作為一名大學(xué)生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。面對(duì)未來(lái)，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做，是時(shí)刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)該把大學(xué)當(dāng)作人生的避難所，只知道無(wú)休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。我們應(yīng)該做的，是理性的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自我，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，不管未來(lái)的人生旅途多么艱難和危險(xiǎn)，都應(yīng)該勇敢地面對(duì)。相信只要我們做好充分的準(zhǔn)備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅(jiān)強(qiáng)的自我，我們的人生也會(huì)更加精彩和豐富。 職業(yè)規(guī)劃是知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并以最優(yōu)

3、的策略、高效的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程。作為走在社會(huì)前沿的新世紀(jì)的大學(xué)生，我們中有很多人，面對(duì)人生的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不知道該扮演怎樣的一個(gè)角色。這就需要我們結(jié)合自己的興趣愛(ài)好、性格特征以及專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)掌握等方面，為自己的將來(lái)制訂一個(gè)有方向性的目標(biāo)。給自己一個(gè)清晰的定位，才能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī)。 第一章 認(rèn)識(shí)自我 1.個(gè)人基本情況 1.1我的性格特點(diǎn)： 陽(yáng)光開(kāi)朗，工作認(rèn)真，爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠(chéng)實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。個(gè)性樂(lè)觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。 1.2我的興趣愛(ài)好： 羽毛球、兵乓球、聽(tīng)音

4、樂(lè)、看電影、看小說(shuō)、種花草樹(shù)木 1.3我的能力與素質(zhì)特點(diǎn)： 適應(yīng)能力強(qiáng)、思維方式獨(dú)特、有獨(dú)創(chuàng)精神、獨(dú)立性、自主性、自發(fā)性、傳統(tǒng)性都較強(qiáng)，思維活躍、操作實(shí)踐才能突出。 2.職業(yè)興趣 尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。 3.職業(yè)能力及適應(yīng)性 我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，屬于實(shí)用型(Realistic) 總體特征:個(gè)性平和穩(wěn)重,看重物質(zhì),追求實(shí)際效果,喜歡實(shí)際動(dòng)手進(jìn)行操作實(shí)踐.喜歡活動(dòng):愿意從事事務(wù)性活動(dòng),如戶外勞作或操作機(jī)器,而不喜歡呆在辦公室里.喜歡職業(yè):總體來(lái)講,喜歡與戶外、動(dòng)植物、實(shí)物、工具、機(jī)器打交道的工作內(nèi)

5、容.主要偏向的方面:農(nóng)業(yè),林業(yè),漁業(yè),野外生活管理業(yè),制造業(yè),機(jī)械業(yè),技術(shù)貿(mào)易業(yè),工程師等.4.職業(yè)價(jià)值觀 努力提高自身修養(yǎng)、素質(zhì)、專業(yè)技能，學(xué)會(huì)做一個(gè)謙虛、謹(jǐn)慎、有原則、有能力、有才能、有上進(jìn)心、有責(zé)任心的人，同時(shí)要明確自己的人生目標(biāo)，積極認(rèn)真對(duì)待工作中遇到的問(wèn)題，在工作中找成就感、幸福感。 5.勝任能力 本人就讀土木工程專業(yè)，德智體全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科的相關(guān)原理和知識(shí)，獲得工程師良好訓(xùn)練，基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)寬厚、實(shí)踐能力突出，能勝任一般建筑工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、管理，也可以從事投資與開(kāi)發(fā)、金融與保險(xiǎn)等工作，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野。 6.自我分

6、析小結(jié) 本人性格穩(wěn)重，有責(zé)任心，實(shí)踐性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)能力強(qiáng)，屬于實(shí)用性，比較適合自己就讀的土木工程，以后的職業(yè)主要偏向工程師之類的技術(shù)人員。 第二章 職業(yè)生涯條件分析 參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。 1.家庭環(huán)境分析： 本人來(lái)自己農(nóng)村，屬于貧困家庭。家里有五口人，但只有父親一個(gè)勞動(dòng)力，我和一個(gè)弟弟還在讀書(shū)，母親和另一個(gè)弟弟由于身體問(wèn)題只能在家做點(diǎn)小家務(wù)。家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源都靠父親務(wù)農(nóng)和做雜工掙得。家里有一些親戚是土建這一行的，雖然不是什么大老板，但都說(shuō)土建雖然辛苦點(diǎn)，不過(guò)容易找工作。所以，家里希望自己能干這行，畢業(yè)后能盡快工作來(lái)改變家里情況。家里父親這一輩

7、沒(méi)啥文化，對(duì)自己要求不是很高，但自己的擔(dān)子也不輕。因此，自己也希望可以早點(diǎn)工作來(lái)減輕家里負(fù)擔(dān)。 2.學(xué)校環(huán)境分析： 現(xiàn)在所處學(xué)校雖不是我心中最理想的，但同樣的，它和其他所有的學(xué)校一樣，給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，畢竟是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，雖說(shuō)學(xué)校的強(qiáng)與弱對(duì)學(xué)生有很大影響，但更多靠的是自己。在這個(gè)學(xué)校里依舊有著不比其他學(xué)校差的資深導(dǎo)師。而且學(xué)校屬于理工類的，對(duì)自己的專業(yè)，條件雖然不是很好，但總算還過(guò)的去。只要自己努力，總會(huì)學(xué)到知識(shí)和技能的，而其他方面只能自己在實(shí)踐中提高。 3.社會(huì)環(huán)境分析： 時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)要發(fā)展，尤其是現(xiàn)在人口資源急劇增加，用地減少，給我們提供了重大考驗(yàn)與機(jī)遇。而各種開(kāi)發(fā)

8、區(qū)的建立，也為我們提供了機(jī)會(huì)。雖然近來(lái)房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)存在不小問(wèn)題，但依舊不能掩飾建筑工程行業(yè)良好的發(fā)展前景。但不得不說(shuō)的是，目前的建筑行業(yè)還存在很大弊端，管理模式不夠完善等等，這些都是急需解決的問(wèn)題。 4.職業(yè)環(huán)境分析 隨著社會(huì)的發(fā)展，建筑行業(yè)人員不斷增加，但很多人員素質(zhì)不夠高，這不僅體現(xiàn)在技能素質(zhì)，更重要的是在精神、道德素質(zhì)方面。對(duì)于現(xiàn)在的職業(yè)環(huán)境，提高自身技能和道德素質(zhì)是必須做到的，這樣才能營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，更好的發(fā)展這一行業(yè)。 工程技術(shù)方向又分為：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。就業(yè)前景:就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延

9、伸一樣，土木建筑行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)。在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場(chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)度飽合的狀況，可以說(shuō)土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。年薪參考:施工員/技術(shù)員:1.5萬(wàn)2.5萬(wàn)元；工長(zhǎng):2.5萬(wàn)4萬(wàn)元；技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理:4.5萬(wàn)7萬(wàn)元；項(xiàng)目經(jīng)理:5萬(wàn)10萬(wàn)元。 5.職業(yè)生涯條件分析小結(jié) 隨著中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)建設(shè)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)。在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋

10、和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。所以，這一行業(yè)的前景還是不錯(cuò)的。 第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合 1.職業(yè)目標(biāo)的確定 把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。 1.1大學(xué)四年： 成果目標(biāo)：在大學(xué)四年內(nèi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)土木工程師所需要的知識(shí)和能力，多參加一些比賽，為自己積累以后競(jìng)爭(zhēng)的資本。同時(shí)，在假期里多參加一些實(shí)習(xí)工作，盡早的接觸自己的以后的工作，讓自己能學(xué)有用，學(xué)有所專。 1.2大學(xué)畢業(yè)1一2年 成果目標(biāo)；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的土木工程的行情。 職業(yè)目標(biāo)：施工員 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：畢業(yè)12年：年收入4-6萬(wàn)左右。 畢

11、業(yè)3到6年： 職業(yè)目標(biāo)：二級(jí)建造師 能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運(yùn)作 機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬(wàn) 4.畢業(yè)7-10年： 職業(yè)目標(biāo)：一級(jí)工程師 能力目標(biāo)：進(jìn)入公司上層，最后達(dá)到自己的目標(biāo)。 成功標(biāo)準(zhǔn)：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。 只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使 目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。 為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在30歲之前一定要有自己的家庭。 第四章 具體執(zhí)行計(jì)劃 1我的計(jì)劃： 大二：定向期 階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng) 實(shí)施方案：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，尤其是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，盡量一次性過(guò)關(guān)。課程逐漸轉(zhuǎn)移到專業(yè)知識(shí)上，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)力度。在作息上保持一定的規(guī)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 大三：發(fā)展期