行為與位置講課用PPT學習教案

1、會計學1 行為與位置講課用行為與位置講課用 說明：說明： “行為行為”詞典解釋為詞典解釋為“受思想支配而表現(xiàn)在外的活動受思想支配而表現(xiàn)在外的活動”?！靶袨樾袨椤?可以具體化，如可以具體化，如“勤奮苦讀勤奮苦讀”是行為，是行為，“踏實苦干踏實苦干”是行為，是行為，“執(zhí)執(zhí) 著追求著追求”是行為，是行為，“在困難面前毫不屈服在困難面前毫不屈服”是行為是行為；反之，；反之，“懈怠懈怠 懶散懶散”是行為，是行為，“萎靡不振萎靡不振”“”“自暴自棄自暴自棄”“”“得過且過得過且過”亦是行為亦是行為。 “位置位置” ” 詞典解釋為詞典解釋為“（1 1）所在或所占的地方；（）所在或所占的地方；（2 2）地位）

2、地位 ” 。正因為人們的社會地位不同、經(jīng)濟條件不同，所以他們分別正因為人們的社會地位不同、經(jīng)濟條件不同，所以他們分別 處于處于“頭等艙頭等艙”“”“公務(wù)艙公務(wù)艙”“”“經(jīng)濟艙經(jīng)濟艙”，由此，由此，“位置位置”也可以理也可以理 解為人的社會地位、人的生命價值以及社會的評價解為人的社會地位、人的生命價值以及社會的評價等等。等等。 找關(guān)鍵詞與因果分析相結(jié)合，確定話題應為找關(guān)鍵詞與因果分析相結(jié)合，確定話題應為 （ ）與（）與（ ）行為與位置行為與位置 理解關(guān)鍵詞含義理解關(guān)鍵詞含義 第1頁/共21頁 就這道作文題的就這道作文題的“立意立意”看，主要有三種情況：看，主要有三種情況： ( (一一) )行為影

3、響了位置行為影響了位置: :一個人的行為可以影響、改變一個人的行為可以影響、改變 甚至決定他的位置、成就、社會評價等等。甚至決定他的位置、成就、社會評價等等。 （二）位置影響了行為（二）位置影響了行為: :當一個人身處其位、身處其當一個人身處其位、身處其 境時，會影響他做事的方式及行動，正如境時，會影響他做事的方式及行動，正如“居高聲自遠，居高聲自遠， 非是藉秋風非是藉秋風”; ; （三）從辯證的角度考慮，（三）從辯證的角度考慮，位置與行為具有相互影響位置與行為具有相互影響 的關(guān)系。的關(guān)系。 確定立意確定立意 第2頁/共21頁 判斷下列立意正否正確：判斷下列立意正否正確： （1 1）態(tài)度決定位

4、置）態(tài)度決定位置 （2 2）環(huán)境造就未來（孟母三遷）環(huán)境造就未來（孟母三遷） （3 3）思想決定位置）思想決定位置 （4 4）找準自己位置）找準自己位置 （5 5）只寫堅持不懈；只寫苦難；只寫勤奮）只寫堅持不懈；只寫苦難；只寫勤奮 （6 6）規(guī)范自己的行為）規(guī)范自己的行為 出現(xiàn)問題：出現(xiàn)問題：在平常訓練中必須強化審題意識，偷換概念。在平常訓練中必須強化審題意識，偷換概念。 例如：有的同學將例如：有的同學將“行為行為”偷換為偷換為“習慣習慣”“”“態(tài)度態(tài)度” “細節(jié)細節(jié)”； 有的同學抓取材料中的只言片語如有的同學抓取材料中的只言片語如“讀書讀書”“”“玩游戲玩游戲”等，立馬聯(lián)等，立馬聯(lián) 系平時訓

5、練過的作文拋開材料亂寫一通，大談讀書的重要性、玩游系平時訓練過的作文拋開材料亂寫一通，大談讀書的重要性、玩游 戲的危害；有的同學的文章與材料毫無關(guān)系，如戲的危害；有的同學的文章與材料毫無關(guān)系，如“細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗 ”“”“寬容寬容”“”“善良善良”等。等。 解決方法：在寫作時，不要偷換概念。解決方法：在寫作時，不要偷換概念。 第3頁/共21頁 判斷下列材料是否運用正確：判斷下列材料是否運用正確： 1 1、柳宗元的侄兒方仲永；、柳宗元的侄兒方仲永； 2 2、愛迪生發(fā)明電燈為我國四大發(fā)明之一；、愛迪生發(fā)明電燈為我國四大發(fā)明之一； 3 3、李白為唐宋八大家之一、李白為唐宋八大家之一 出現(xiàn)問題

6、：材料缺少有效積累，缺乏聯(lián)系現(xiàn)實、聯(lián)系自我的意識出現(xiàn)問題：材料缺少有效積累，缺乏聯(lián)系現(xiàn)實、聯(lián)系自我的意識 。 有的同學缺少材料，就把題目中的現(xiàn)象反復抄寫，空發(fā)議論有的同學缺少材料，就把題目中的現(xiàn)象反復抄寫，空發(fā)議論 ；有的材料雖好，但常常雷同；有的引用不夠準確，有的違背常理；有的材料雖好，但常常雷同；有的引用不夠準確，有的違背常理 ，有的張冠李戴，有的不分褒貶。尤其需要引起注意的是，大部分，有的張冠李戴，有的不分褒貶。尤其需要引起注意的是，大部分 學生缺少學生缺少“聯(lián)聯(lián)”的環(huán)節(jié)，在材料的羅列之后，直接結(jié)尾，缺乏聯(lián)系的環(huán)節(jié)，在材料的羅列之后，直接結(jié)尾，缺乏聯(lián)系 現(xiàn)實、聯(lián)系自我的意識，導致文章缺少

7、真情實感，平淡無奇?，F(xiàn)實、聯(lián)系自我的意識，導致文章缺少真情實感，平淡無奇。 解決方法：多積累素材，準確適用素材。解決方法：多積累素材，準確適用素材。 寫作文時開頭結(jié)尾必須點題，主體部分要圍繞中心分析事例寫作文時開頭結(jié)尾必須點題，主體部分要圍繞中心分析事例 ，再點中心關(guān)鍵詞，文章要多次點出體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞，尤其是事，再點中心關(guān)鍵詞，文章要多次點出體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞，尤其是事 例論證過程中，別管你運用的是怎樣的事例，在考場上死拉應拽也例論證過程中，別管你運用的是怎樣的事例，在考場上死拉應拽也 要往中心上扣。要往中心上扣。 第4頁/共21頁 你想給多少分？你想給多少分？ 第5頁/共21頁 書寫潦草者，

8、分數(shù)也會很書寫潦草者，分數(shù)也會很“潦草潦草” 書寫很重要，掃描卷比平常的答題紙在字體的要求書寫很重要，掃描卷比平常的答題紙在字體的要求 上更高，字跡一定要清楚，字不宜太大或太小，千萬不上更高，字跡一定要清楚，字不宜太大或太小，千萬不 要連筆，更不能潦草。要連筆，更不能潦草。 在閱卷試評（不求數(shù)量，只求質(zhì)量時）的初始階段在閱卷試評（不求數(shù)量，只求質(zhì)量時）的初始階段 書寫影響不是太大，只要能看清，即使字體不太好看，書寫影響不是太大，只要能看清，即使字體不太好看， 書寫不太認真，老師都會很認真地讀完作文，打一個合書寫不太認真，老師都會很認真地讀完作文，打一個合 理的分數(shù)。理的分數(shù)。 但是大多數(shù)的同學

9、的試卷但是大多數(shù)的同學的試卷 都是在老師提速、疲憊的都是在老師提速、疲憊的 情況下完成的，這樣工整美觀的作文會使老師眼前一亮情況下完成的，這樣工整美觀的作文會使老師眼前一亮 ，并會為之振奮，為之喜悅，為之產(chǎn)生偏愛。所以，調(diào)，并會為之振奮，為之喜悅，為之產(chǎn)生偏愛。所以，調(diào) 動老師批閱興趣的關(guān)鍵之一就是書寫，要使自己的作文動老師批閱興趣的關(guān)鍵之一就是書寫，要使自己的作文 博得老師的賞識和贊美，就必須具備書寫的博得老師的賞識和贊美，就必須具備書寫的“形體魅力形體魅力 ”，以漂亮流利的書寫引起老師的關(guān)注。這樣，大家的，以漂亮流利的書寫引起老師的關(guān)注。這樣，大家的 作文才有可能不受作文才有可能不受“委屈

10、委屈”，不被誤判，得到較高的分，不被誤判，得到較高的分 數(shù)。當然，書寫潦草、卷面混亂不清的作文的命運就可數(shù)。當然，書寫潦草、卷面混亂不清的作文的命運就可 想而知了。想而知了。 第6頁/共21頁 字數(shù)不足（作文的大忌）字數(shù)不足（作文的大忌） 少少5050字扣字扣1 12 2分。不足分。不足600600字，字， 3636分以下；不足分以下；不足400400字，字，2020分以下。缺分以下。缺 題目扣題目扣2 2分，每分，每1 1個錯別字扣個錯別字扣1 1分，重復分，重復 不計，最多扣不計，最多扣5 5分。分。 第7頁/共21頁 揚長避短揚長避短 1 1、優(yōu)秀題目：、優(yōu)秀題目： （1 1）我行，我贏

11、我行，我贏 （2 2）想有作為，先有行為想有作為，先有行為 （3 3）地位誠可貴，行為價更高地位誠可貴，行為價更高 （4 4）行為影響作為行為影響作為 （5 5）行為使然行為使然 （6 6）成于舉止間成于舉止間 （7 7）行而有位行而有位 （8 8）行而有為行而有為 第8頁/共21頁 2 2優(yōu)秀分論點：優(yōu)秀分論點： （1 1）行為影響位置行為影響位置 行為影響位置，姜子牙飽讀文章，終成一代名相。行為影響位置，姜子牙飽讀文章，終成一代名相。 行為影響位置，宋濂勤奮苦讀，終金榜題名。行為影響位置，宋濂勤奮苦讀，終金榜題名。 行為影響位置，愛麗絲門羅筆耕不輟，終得諾貝爾獎。行為影響位置，愛麗絲門羅筆

12、耕不輟，終得諾貝爾獎。 （2 2）心之向往決定身之所在心之向往決定身之所在 梅蘭芳心向頂峰，付之行動，終登藝術(shù)巔峰。梅蘭芳心向頂峰，付之行動，終登藝術(shù)巔峰。 雷軍心向改變世界，付之行動，終引領(lǐng)時代前沿。雷軍心向改變世界，付之行動，終引領(lǐng)時代前沿。 官員心向金錢名利，做下荒唐之事，終使自己身處低層官員心向金錢名利，做下荒唐之事，終使自己身處低層 。 （3 3）欲達山頂，必先攀登欲達山頂，必先攀登 家境貧寒又何懼？勤奮苦讀，助朱買臣成就一代名臣。家境貧寒又何懼？勤奮苦讀，助朱買臣成就一代名臣。 長相平平又何懼？苦練演技，助劉易斯成就一代影帝。長相平平又何懼？苦練演技，助劉易斯成就一代影帝。 出身華

13、貴又如何？侈靡生活，葬送唐玄宗一世美譽。出身華貴又如何？侈靡生活，葬送唐玄宗一世美譽。 第9頁/共21頁 （4 4）行為決定位置行為決定位置 埋頭苦干，袁隆平在稻田里定位自己的人生。埋頭苦干，袁隆平在稻田里定位自己的人生。 不怕失敗，內(nèi)馬爾在球場上找到了自己的位置。不怕失敗，內(nèi)馬爾在球場上找到了自己的位置。 趨炎附勢，李紳在官場上暗淡無光。趨炎附勢，李紳在官場上暗淡無光。 （5 5）行為決定位置行為決定位置 行為決定位置，宋濂因勤奮成為中國一代大文學家。行為決定位置，宋濂因勤奮成為中國一代大文學家。 行為決定位置，雷軍因執(zhí)著追求最終創(chuàng)造出小米手機行為決定位置，雷軍因執(zhí)著追求最終創(chuàng)造出小米手機

14、。 行為決定位置，貪官馬超群因行為不檢而最終落馬。行為決定位置，貪官馬超群因行為不檢而最終落馬。 第10頁/共21頁 3.3.優(yōu)秀片段：優(yōu)秀片段： 行為影響位置行為影響位置筆底瀾波，民間疾苦，筆底瀾波，民間疾苦， 千古鴻文由此誕，詩中圣賢，世上瘡痍，不朽名千古鴻文由此誕，詩中圣賢，世上瘡痍，不朽名 詩由此生。時常在想，究竟要有多么博大的胸懷詩由此生。時常在想，究竟要有多么博大的胸懷 ，才能寫出，才能寫出 “ “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱 歡顏歡顏”的詩篇，雖然已經(jīng)是的詩篇，雖然已經(jīng)是 “ “朝扣富兒門，暮隨朝扣富兒門，暮隨 肥馬塵肥馬塵”的慘淡境地，但他依然發(fā)

15、出的慘淡境地，但他依然發(fā)出“朱門酒肉朱門酒肉 臭，路有凍死骨臭，路有凍死骨”的吶喊，他從不拘囿于個人的的吶喊，他從不拘囿于個人的 得失，而是一直心系著國家的興衰。杜甫，他用得失，而是一直心系著國家的興衰。杜甫，他用 個人真實的行為，為后世留下來一部詩史。個人真實的行為，為后世留下來一部詩史。 第11頁/共21頁 行為決定位置行為決定位置 行為決定位置。宋濂因勤奮成為中國一代大文學家。行為決定位置。宋濂因勤奮成為中國一代大文學家。 他勤奮他勤奮 苦讀并踏實苦干。在天大寒，硯冰堅的環(huán)境中，他依然手自筆錄；苦讀并踏實苦干。在天大寒，硯冰堅的環(huán)境中，他依然手自筆錄； 在面對老師的斥責時，他色愈恭，禮愈

16、致；在大雪深數(shù)盡的道路上在面對老師的斥責時，他色愈恭，禮愈致；在大雪深數(shù)盡的道路上 ，依然堅定不移的去遠方求學。他就是一代大文學家宋濂。我想正，依然堅定不移的去遠方求學。他就是一代大文學家宋濂。我想正 是因為他勤奮苦讀和踏實苦干的行為決定了他在以后中國文壇上的是因為他勤奮苦讀和踏實苦干的行為決定了他在以后中國文壇上的 位置，他的成功，位置，他的成功， 是由他的行為決定的。是由他的行為決定的。 行為決定位置。雷軍因執(zhí)著追求最終創(chuàng)造出小米手機。行為決定位置。雷軍因執(zhí)著追求最終創(chuàng)造出小米手機。 雷軍雷軍 ，小米手機的創(chuàng)始人，在短短三年的時間里，小米手機的售出量達，小米手機的創(chuàng)始人，在短短三年的時間里

17、，小米手機的售出量達 全國第一。在他剛剛開始創(chuàng)業(yè)時，可以說是在夾縫中生存，前有三全國第一。在他剛剛開始創(chuàng)業(yè)時，可以說是在夾縫中生存，前有三 星、蘋果，后有星、蘋果，后有vivovivo、聯(lián)想和諾基亞等多個品牌。不少人認為他難、聯(lián)想和諾基亞等多個品牌。不少人認為他難 以成功，但是，面對困難，以成功，但是，面對困難， 他毫不屈服，面對夢想，他執(zhí)著追求他毫不屈服，面對夢想，他執(zhí)著追求 。他帶領(lǐng)他的團隊克服了一個又一個的困難，最終創(chuàng)造了小米手機。他帶領(lǐng)他的團隊克服了一個又一個的困難，最終創(chuàng)造了小米手機 的奇跡。我想正是由于他勇于追求的行為才決定了小米手機在中國的奇跡。我想正是由于他勇于追求的行為才決定

18、了小米手機在中國 市場的位置。市場的位置。 第12頁/共21頁 行為決定位置。貪官馬超群因行為不檢而最終落馬。行為決定位置。貪官馬超群因行為不檢而最終落馬。 最近的最近的 貪官馬超群落網(wǎng)，引起了全國的巨大反響，他對當?shù)氐难肫筮M行敲貪官馬超群落網(wǎng)，引起了全國的巨大反響，他對當?shù)氐难肫筮M行敲 詐，并且誰得罪了他，他就給誰家停水。一個小小的科級干部竟具詐，并且誰得罪了他，他就給誰家停水。一個小小的科級干部竟具 有如此行為，我想他的落馬，也是他的行為所決定的，即使他開始有如此行為，我想他的落馬，也是他的行為所決定的，即使他開始 是干部，在如此之多的不良行為下還是要下臺的。當我們面對未來是干部，在如此之

19、多的不良行為下還是要下臺的。當我們面對未來 ，不知所措時。當我們面對成功，遙不可及時，不如我們先將我們，不知所措時。當我們面對成功，遙不可及時，不如我們先將我們 的行為樹立起來，因為行為決定位置。的行為樹立起來，因為行為決定位置。 第13頁/共21頁 行為造就位置行為造就位置 一個人的行為往往決定他的位置。一個人的行為往往決定他的位置。甘相偉，一個出生在低層甘相偉，一個出生在低層 的人。大專畢業(yè)后，他選擇到北大做一名保安。在工作空余時，他的人。大專畢業(yè)后，他選擇到北大做一名保安。在工作空余時，他 貪婪地享受著學校的氛圍，溜進教學樓聽講授講課。他不斷地改變貪婪地享受著學校的氛圍，溜進教學樓聽講授

20、講課。他不斷地改變 自己，這種不懈追求夢想的行為使他成功地考進了北大。他以一名自己，這種不懈追求夢想的行為使他成功地考進了北大。他以一名 保安兼學生的身份在北大生活著，他成為了北大學子們關(guān)注的對象保安兼學生的身份在北大生活著，他成為了北大學子們關(guān)注的對象 ，成為社會的知名人物。他現(xiàn)在的位置取決于他的行為。，成為社會的知名人物。他現(xiàn)在的位置取決于他的行為。 行而有位行而有位 行為是人的一種做法，只有堅定正確的行為，你的地位，你行為是人的一種做法，只有堅定正確的行為，你的地位，你 的位置才會異于他人。的位置才會異于他人。 鄧亞萍，一個社會名人。她說的鄧亞萍，一個社會名人。她說的“轉(zhuǎn)型從轉(zhuǎn)型從 零開

21、始零開始”更多表現(xiàn)在行動中。她從經(jīng)濟學零基礎(chǔ)到大成就，從互聯(lián)更多表現(xiàn)在行動中。她從經(jīng)濟學零基礎(chǔ)到大成就，從互聯(lián) 網(wǎng)零基礎(chǔ)到成功駕馭；從英語零基礎(chǔ)到博士后。一切都源于她的行網(wǎng)零基礎(chǔ)到成功駕馭；從英語零基礎(chǔ)到博士后。一切都源于她的行 為。她靠著堅定的步伐，為。她靠著堅定的步伐， 有著良好的行為，才會有現(xiàn)在的位置。有著良好的行為，才會有現(xiàn)在的位置。 依米在受盡太陽暴曬的同時，不斷地往地底下尋找水源。即使它的依米在受盡太陽暴曬的同時，不斷地往地底下尋找水源。即使它的 生長期只有兩天，但它的不懈行為決定它的神圣地位。行為決定一生長期只有兩天，但它的不懈行為決定它的神圣地位。行為決定一 切，位置源于行為。

22、切，位置源于行為。 第14頁/共21頁 仿照片段，以仿照片段，以“行為決定位置行為決定位置”為中心論點，運用為中心論點，運用 事例論證的方法，自己寫一個議論段，事例論證的方法，自己寫一個議論段，200200字左右。字左右。 第15頁/共21頁 范文：范文： 行為決定位置行為決定位置 每一種成功都不是偶然，是付出與實力的體現(xiàn)；每一個偉大每一種成功都不是偶然，是付出與實力的體現(xiàn)；每一個偉大 都不是巧合，是素養(yǎng)與品質(zhì)的體現(xiàn)。當你處于經(jīng)濟艙而非頭等艙時都不是巧合，是素養(yǎng)與品質(zhì)的體現(xiàn)。當你處于經(jīng)濟艙而非頭等艙時 ，不要一味地抱怨老天的不公，你應當認識到，這絕非人生的不公，不要一味地抱怨老天的不公，你應當

23、認識到，這絕非人生的不公 ，而是你的行為決定了位置。而是你的行為決定了位置。 綻放春天的花朵開出令人驚嘆的美麗，你不必嫉妒，那是她綻放春天的花朵開出令人驚嘆的美麗，你不必嫉妒，那是她 經(jīng)一冬的折磨，積蓄力量，拼命綻放的結(jié)果。坡地而出的幼苗呈現(xiàn)經(jīng)一冬的折磨，積蓄力量，拼命綻放的結(jié)果。坡地而出的幼苗呈現(xiàn) 令人贊嘆的朝氣，你不必羨慕，那是他奮力拼搏，鼓足勇氣，堅持令人贊嘆的朝氣，你不必羨慕，那是他奮力拼搏，鼓足勇氣，堅持 不懈而收獲的成功。他們都用著別人沒有的努力換取了別人得不到不懈而收獲的成功。他們都用著別人沒有的努力換取了別人得不到 的成績。的成績。 “所做所做”決定決定“所得所得”。孔子克服各

24、種困難，忍受遭人排擠孔子克服各種困難，忍受遭人排擠 的辱沒，堅定執(zhí)著的傳授儒學，才得以將儒學發(fā)展為一代經(jīng)典。著的辱沒，堅定執(zhí)著的傳授儒學，才得以將儒學發(fā)展為一代經(jīng)典。著 名舞蹈家楊麗萍為舞蹈奉獻了自己的一切，用幾乎所有時間去跳舞名舞蹈家楊麗萍為舞蹈奉獻了自己的一切，用幾乎所有時間去跳舞 ，為保持身材甚至終身不婚，這才使得成為，為保持身材甚至終身不婚，這才使得成為“孔雀天后孔雀天后”。愛迪生。愛迪生 為研究電燈泡，曾經(jīng)做了數(shù)以萬計的實驗，不惜受傷也要為大家做為研究電燈泡，曾經(jīng)做了數(shù)以萬計的實驗，不惜受傷也要為大家做 貢獻，這才使得他成為燈泡的貢獻，這才使得他成為燈泡的“奠基人奠基人”。他們的成功

25、都是付出了。他們的成功都是付出了 巨大代價而換來的。巨大代價而換來的。 第16頁/共21頁 “所做所做”改變改變“所處所處”。杜甫從小不甘為一介布衣，發(fā)奮讀杜甫從小不甘為一介布衣，發(fā)奮讀 書，最終功成名就。朗朗小時候也平庸至極，是在鋼琴上幾近奉獻書，最終功成名就。朗朗小時候也平庸至極，是在鋼琴上幾近奉獻 生命的演奏，才造就了他今天受全世界矚目的地位，蘋果創(chuàng)始人喬生命的演奏，才造就了他今天受全世界矚目的地位，蘋果創(chuàng)始人喬 布斯若不是幾經(jīng)波折，慘淡經(jīng)營，蘋果也不會從一家小公司發(fā)展為布斯若不是幾經(jīng)波折，慘淡經(jīng)營，蘋果也不會從一家小公司發(fā)展為 世界一流。他們的改變都離不開一段段不為人知的艱苦奮斗史。世

26、界一流。他們的改變都離不開一段段不為人知的艱苦奮斗史。 “所做所做”拉開拉開“所差所差”。古人云古人云“是故圣益圣，愚益愚。是故圣益圣，愚益愚。” 教導我們聰明的人都在不停地努力，何況是一些基礎(chǔ)本來就較弱的教導我們聰明的人都在不停地努力，何況是一些基礎(chǔ)本來就較弱的 人呢？當今社會中也存在一些這樣的風氣，機場貴賓廳里面的人大人呢？當今社會中也存在一些這樣的風氣，機場貴賓廳里面的人大 多在閱讀，而普通艙候機區(qū)的人全在玩手機。我國首富萬達集團董多在閱讀，而普通艙候機區(qū)的人全在玩手機。我國首富萬達集團董 事長王建林就曾經(jīng)在采訪中說道事長王建林就曾經(jīng)在采訪中說道“我閑著的時間大部分用來看書。我閑著的時間

27、大部分用來看書。 ”這正是我們應該反思的地方。平庸的人整日做著平庸的事，從不這正是我們應該反思的地方。平庸的人整日做著平庸的事，從不 檢討自己卻抱怨為什么不能有成功人士一樣的生活。而真正成功的檢討自己卻抱怨為什么不能有成功人士一樣的生活。而真正成功的 人，是從思想深處的成功，是個人修養(yǎng)乃至整個人格的成功，即使人，是從思想深處的成功，是個人修養(yǎng)乃至整個人格的成功，即使 這樣，仍這樣，仍“妄自匪薄妄自匪薄”，不斷充實自己。，不斷充實自己。 “ “像狗一樣的學習，像紳士一樣的玩像狗一樣的學習，像紳士一樣的玩”，這是哈佛大學的校，這是哈佛大學的校 訓，我由此懂得，要改變現(xiàn)狀，獲得成功，必須從自身行動起

28、來。訓，我由此懂得，要改變現(xiàn)狀，獲得成功，必須從自身行動起來。 行為能決定位置。行為能決定位置。 第17頁/共21頁 行為決定人生行為決定人生 世界上能到達金字塔頂?shù)膭游镏挥袃煞N世界上能到達金字塔頂?shù)膭游镏挥袃煞N老鷹和蝸牛。老鷹老鷹和蝸牛。老鷹 擁有堅實的翅膀，但蝸牛卻有驚于常人的耐力。這正如同人，盡管擁有堅實的翅膀，但蝸牛卻有驚于常人的耐力。這正如同人，盡管 人人生來不同，但擁有良好的行為習慣同樣能問鼎人生桂冠，因為人人生來不同，但擁有良好的行為習慣同樣能問鼎人生桂冠，因為 行為決定人生。行為決定人生。 行為決定人生的寬度。行為決定人生的寬度。張養(yǎng)浩小時家徒四壁，但因為他發(fā)奮張養(yǎng)浩小時家徒四

29、壁，但因為他發(fā)奮 讀書，勤勉好學，將他的人生拓寬，成為一代名仕；王石自小生活讀書，勤勉好學，將他的人生拓寬，成為一代名仕；王石自小生活 貧苦，但他不甘平庸，勇往直前，不斷充實人生，將他的人生拓寬貧苦，但他不甘平庸，勇往直前，不斷充實人生，將他的人生拓寬 ，成為，成為“房地產(chǎn)大王房地產(chǎn)大王”；俞敏洪生于農(nóng)村，鄉(xiāng)音嚴重的他為了；俞敏洪生于農(nóng)村，鄉(xiāng)音嚴重的他為了“美美 國夢國夢”背下背下牛津詞典牛津詞典，讀了，讀了500500本書，終將他的人生拓寬，成本書，終將他的人生拓寬，成 為了為了“留學教父留學教父”。人的出生自己無法抉擇，但后天的行為習慣是。人的出生自己無法抉擇，但后天的行為習慣是 決定人生

30、的重要指標。決定人生的重要指標。 行為決定人生的遠度。行為決定人生的遠度。楊絳與她的丈夫錢鐘書同是頗負盛名的楊絳與她的丈夫錢鐘書同是頗負盛名的 文學作家。在經(jīng)歷丈夫、兒子先后去世的打擊之后，楊絳憑借她幾文學作家。在經(jīng)歷丈夫、兒子先后去世的打擊之后，楊絳憑借她幾 十年來的文化素養(yǎng)與超然的人生態(tài)度，勇敢地面對這一切，并繼續(xù)十年來的文化素養(yǎng)與超然的人生態(tài)度，勇敢地面對這一切，并繼續(xù) 從事她未完成的事業(yè)。是她的平和心態(tài)和樂觀向上的積極行為讓她從事她未完成的事業(yè)。是她的平和心態(tài)和樂觀向上的積極行為讓她 把人生的長度伸長，健康平靜地度過了把人生的長度伸長，健康平靜地度過了100100多年的人生。多年的人生。 你未來的人生你未來的人生！ 第18頁/共21頁 行為決定人生的高度。行為決定人生的高度。美國總統(tǒng)奧巴馬的演講水平極高，這美國總統(tǒng)奧巴馬的演講水平極高，這 源于他從小由于受到種族歧視而發(fā)奮圖強，讀了上千本名著傳記，源于他從小由于受到種族歧視而發(fā)奮圖強