2021年實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃集合5篇

1、a good retreat should be rewarded like a great victory.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）2021年實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃集合5篇 教學(xué)計(jì)劃 篇1數(shù)學(xué)：主題：有趣的游戲卡活動(dòng)一：火車長又長活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)110的順序找出缺少的數(shù)字，能將同類圖案的游戲卡按由小到大的順序排列。2、發(fā)展幼兒觀察力和注意力?；顒?dòng)二：比面積活動(dòng)目標(biāo)：1、能通過數(shù)方塊的數(shù)量比較面積的大小。2、培養(yǎng)觀察比較的能力和思維的靈活性。活動(dòng)三：運(yùn)沙員活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作比較等多種方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。2、培養(yǎng)思維的敏捷性?；顒?dòng)四：哪種桶裝得多活動(dòng)目標(biāo)：通過目測

2、、推理、試驗(yàn)等方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。語言主題：夏天趣事多活動(dòng)一：夏日海濱活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)在集體面前大膽清楚，流暢的談?wù)撘娐劇?、培養(yǎng)與同伴交流的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣?；顒?dòng)二：我和袋鼠卡卡活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)閱讀，用動(dòng)作表示對故事的理解2、學(xué)習(xí)用完整的語句對話?；顒?dòng)三：問答歌活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解問答歌的形式并學(xué)會(huì)問答歌。2、引導(dǎo)幼兒感受兒歌的詼諧有趣。3、認(rèn)讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠?；顒?dòng)四：圓圓歌活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。藝術(shù)主題：走進(jìn)大自然活動(dòng)一：春天里的人活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察掌握人們在春天里的活動(dòng)，能抓住人物動(dòng)態(tài)，大膽的表現(xiàn)

3、人物的動(dòng)態(tài)。教學(xué)計(jì)劃 篇2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：在教學(xué)中，懂得我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)是由憲法規(guī)定的;了解以憲法為核心的權(quán)利保障體制及其主要內(nèi)容包括立法保障和司法保障;能列舉我國憲法的有關(guān)條款，說明憲法是人民權(quán)利的最重要的法律保障。過程與方法：在閱讀憲法有關(guān)章節(jié)后，能將公民的基本權(quán)利進(jìn)行簡單的歸納;能對照社會(huì)生活的實(shí)際，大體說明憲法對我國公民各項(xiàng)自由和權(quán)利的有關(guān)規(guī)定;在教師的引領(lǐng)、幫助下，學(xué)生回顧先前知識(shí)，從而能說明我國法律是如何確保公民各方面權(quán)利和自由的實(shí)現(xiàn)的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對本框題的學(xué)習(xí)，能更清醒地意識(shí)到依憲治國的重要性，自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法，進(jìn)而能積極主動(dòng)地宣傳憲法和法律;在學(xué)

4、習(xí)與生活的實(shí)踐中，將遵憲意識(shí)落實(shí)在行動(dòng)上，按憲法要求規(guī)范自己的行為，同時(shí)要勇于同違憲行為做斗爭(在力所能及的范圍內(nèi))，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。教學(xué)建議教材分析我國公民的基本權(quán)利是中國各族人民奮斗的結(jié)果，是受國家根本大法保護(hù)的。這是本框的一個(gè)難點(diǎn)，要盡可能地通過我國公民自由和權(quán)利的不斷完善的過程幫助學(xué)生理解。教法建議1、本框的內(nèi)容，看似簡單、枯燥，實(shí)際上同每個(gè)人的生活聯(lián)系非常緊密。為了能吸引學(xué)生的注意，引發(fā)學(xué)生興趣，可以從簡單的、貼近生活的問題引入。比如“你知道自己有些什么權(quán)利嗎?”、“你現(xiàn)在是中華人民共和國的公民嗎?你是怎么知道的?”等等。2、由于學(xué)生的法律知識(shí)有限，特別是對憲法規(guī)定的公民權(quán)利了解的更

5、少。在教學(xué)中，可以從學(xué)生熟悉的相關(guān)學(xué)科的一些學(xué)生已知的知識(shí)入手，引發(fā)對新知識(shí)的思考與探究。比如，讓學(xué)生回憶在歷史課上學(xué)到的一些知識(shí)“五四運(yùn)動(dòng)”。3、在講授“權(quán)利保障體制”時(shí)，最好用一些實(shí)際案例或十六大特別報(bào)道的節(jié)目，特別是一些相關(guān)的錄像資料，讓學(xué)生直接感受到憲法是人民權(quán)利的保障書。教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：教師：a、首先出示一句名言：梁啟超說：“國家，譬猶樹也;權(quán)利思想，譬猶根也為政治家者，以勿摧壓權(quán)利思想為第一義;為教育家者，以養(yǎng)成權(quán)利思想為第一義;為私人者，無論士焉、農(nóng)焉、工焉，商焉、男焉、女焉，各自堅(jiān)持權(quán)利思想為第一義?！眀、出示一個(gè)案例：1990年，山東省某市學(xué)生小齊和小陳同時(shí)參

6、加中專考試。之后，齊被錄取為某校財(cái)會(huì)專業(yè)委培生，但錄取通知書卻被陳領(lǐng)走，上學(xué)、參加工作。不知情的齊以為自己落榜，直到1999年人民法院經(jīng)審理認(rèn)定陳以侵害齊姓名權(quán)的方式侵害了憲法第46條所保護(hù)的公民受教育權(quán)，判決陳停止侵害，賠禮道歉，并賠償齊各種損失9.8萬元。提示：請同學(xué)們思考上述案例和梁啟超所說的話，說明了什么?學(xué)生活動(dòng)：思考、討論、歸納：憲法是人民權(quán)利的保障書(板書)2、憲法確認(rèn)和保障公民的基本權(quán)利(板書)學(xué)生活動(dòng)：閱讀手中的材料憲法有關(guān)公民基本權(quán)利的章節(jié)，同時(shí)也結(jié)合課本第118頁的內(nèi)容來思考下面的兩個(gè)問題：(1)什么是公民的合法權(quán)利?什么是公民的基本權(quán)利?(2)我國憲法規(guī)定了哪些公民的基

7、本權(quán)利?(學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)。)一個(gè)公民在社會(huì)生活中的權(quán)利只有得到法律確認(rèn)，才是合法權(quán)利，才能得到國家保護(hù)。憲法是根本大法，由憲法確認(rèn)的公民權(quán)利是基本權(quán)利。憲法保護(hù)公民的基本權(quán)利，國家和政府有保證其實(shí)現(xiàn)的責(zé)任。在憲法第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)的24項(xiàng)條款中，涉及公民權(quán)利的條款有18條，規(guī)定了公民20多項(xiàng)自由和權(quán)利，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、人身自由、人格尊嚴(yán)、宗教信仰、批評建議、控告檢舉、勞動(dòng)、休息、養(yǎng)老、撫恤、保護(hù)婦女兒童、婚姻家庭等方面，內(nèi)容十分廣泛。中國人民幾十年甚至上百年的努力奮斗，就是為了建立一個(gè)人民享有充分權(quán)利的社會(huì)。我們在憲法中看到的公民的基本權(quán)利，是中國各族人民奮斗的結(jié)果，是受國家根本

8、大法保護(hù)的。教學(xué)計(jì)劃 篇3電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)是學(xué)好機(jī)電專業(yè)課的必要課程，為了有計(jì)劃，有目的的完成本學(xué)期的計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生更好的將電子理論與實(shí)踐相結(jié)合，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)的知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：一、課程的性質(zhì)、地位和作用課程的地位、性質(zhì)： 電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)是機(jī)電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。課程作用：使學(xué)生掌握與機(jī)電專業(yè)相關(guān)電工電子的知識(shí)和基礎(chǔ)技能。二、課程的特點(diǎn)及教學(xué)法（一）課程特點(diǎn)1.突出了基本理論、概念、技能；2.體現(xiàn)機(jī)電專業(yè)特色，緊密聯(lián)系實(shí)際；3本課程知識(shí)聯(lián)系面寬，涉及較多學(xué)科的內(nèi)容，是綜合運(yùn)用已有知識(shí)的學(xué)科。（二）教學(xué)法1.理論聯(lián)系實(shí)際。本課程是一門理論性很強(qiáng)

9、的學(xué)科.2.適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)、討論、歸納等教學(xué)方法，加深學(xué)生對所學(xué)課程的理解。3.根據(jù)本課程邏輯性強(qiáng)，定性分析較多的特點(diǎn)，講清解決問題的思路，提高學(xué)員分析解決問題的能力。4.根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)手段。使復(fù)雜問題簡單化，使抽象問題具體化，加深學(xué)員對所學(xué)課程的理解。三、教學(xué)內(nèi)容考試綱要求：主要測試考生理解和掌握有關(guān)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的程度，以及綜合運(yùn)用這些理論、知識(shí)、方法解決實(shí)際問題的能力?？荚嚪秶鸵螅ㄒ唬╇姽せA(chǔ)1直流電路部分（1）了解電路的基本組成及各部分的作用。（2）理解電動(dòng)勢、電位、電功率的概念；（3）掌握電壓、電流的概念及電壓、電流的參考方向，電功率的計(jì)算；

10、（4）掌握電阻元件與電流的關(guān)系，歐姆定律；（5）了解電容元件、電感元件及其特性、用途及選用；（6）了解支路、節(jié)點(diǎn)、回路、孔的定義；（7）理解基爾霍夫電流定律和基爾霍夫電壓定律；（8）了解電壓源和電流源兩種電源模型的等效變換；（9）掌握電阻串、并聯(lián)的連接方式及電路特點(diǎn)；（10）掌握混聯(lián)電路的等效電阻、電壓、電流及電功率的計(jì)算；（11）掌握支路電流法，會(huì)求解二個(gè)孔電路；（12）了解疊加原理的內(nèi)容及其適用范圍；（13）理解戴維南定理，能求解一個(gè)或兩個(gè)孔的有源二端絡(luò)的等效電路；（14）掌握萬用表、直流電流表與電壓表的使用，會(huì)正確測量直流電流、直流電壓及電阻。2交流電路部分（1）理解正弦交流電的基本概念

11、及其相互關(guān)系；（2）了解正弦量的解析式、波形圖、相量圖及其相互轉(zhuǎn)換（不要求畫波形圖）；（3）掌握r、l、c元件電壓與電流關(guān)系，理解感抗、容抗、有功功率、無功功率，掌握其計(jì)算；（4）理解rlc串聯(lián)電路的分析計(jì)算，會(huì)判斷阻抗性質(zhì)；（僅限于理想元件串聯(lián)）；（5）了解對稱三相正弦量、相序的概念；（6）了解三相對稱電源星形、三角形兩種聯(lián)結(jié)方式及其特點(diǎn)；（7）理解中性線的作用；（8）理解對稱負(fù)載作星形、三角形聯(lián)結(jié)時(shí)的電壓、電流的計(jì)算；（9）了解對稱三相電路的功率計(jì)算；（10）掌握萬用表、交流電流表與電壓表的使用，會(huì)正確測量交流電流、交流電壓；（11）掌握單相功率表的使用，會(huì)正確測量有功功率；（12）掌握單

12、相電度表的使用，會(huì)正確測量電能；（13）會(huì)正確裝接日光燈等單相照明電路；（14）會(huì)正確裝接三相負(fù)載電路；（15）了解示波器的使用，會(huì)正確觀測電路的波形。四、教學(xué)措施1、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的力度，聯(lián)系實(shí)際注意多聽、多想、多動(dòng)手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣。2、注重課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)，逐步提高。3、積極培養(yǎng)學(xué)生興趣，以學(xué)生的需求為第一位。同時(shí)貫穿思想道德建設(shè)，建構(gòu)學(xué)生公德意識(shí)體系。五、教學(xué)建議1、教學(xué)中應(yīng)以“行為導(dǎo)向教學(xué)法”為指導(dǎo)。以“課題”、“任務(wù)”為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究。2、學(xué)生采用小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方法，發(fā)揮“大師傅”和“小師傅”的作用，使學(xué)生在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中獲得知

13、識(shí)。六、考評方法考評方法應(yīng)包括兩個(gè)方面內(nèi)容：一是過程性評價(jià)，包括自我評價(jià)、小組評價(jià)和教師評價(jià)，以各個(gè)課題中的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為考核依據(jù)；二是終結(jié)性評價(jià)，為理論考核，主要體現(xiàn)為平時(shí)考試測試和統(tǒng)一模擬考核。七、教學(xué)進(jìn)度安排制定日期： 年月日教學(xué)計(jì)劃 篇4根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：一、根據(jù)需要安排工作支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長，教師支教工作計(jì)劃。因此，在開展

14、工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作一年的支教工作，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得

15、懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課，一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。2、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用做一次專題講座。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。3、熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。三、敬業(yè)愛崗做好表率在一年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們士杰學(xué)校教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)

16、生，力爭做老師們的表率。四、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，研究對策，制定計(jì)劃，因地制宜地開展教研活動(dòng);2、勤聽課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動(dòng);3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。五、其他方面：1、寫好支教漫記，及時(shí)反思支教工作。2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校

17、的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校的發(fā)展添彩!教學(xué)計(jì)劃 篇5本學(xué)期英語教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，英語在實(shí)際的操作和運(yùn)用中顯得越來越重要，作為一名合格的中專生，掌握基本的英語口頭語和專業(yè)用語有利于他們未來的職業(yè)發(fā)展和提成的空間。一 學(xué)生現(xiàn)狀分析:該班學(xué)生于20_年下學(xué)期入校，屬初中畢業(yè)生，已經(jīng)進(jìn)行了幾年英語學(xué)習(xí)，有一定的英語基礎(chǔ)。但仍然主要存在以下問題：1、進(jìn)校時(shí)英語基礎(chǔ)總體較差，英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒必要或

18、畏難而有厭學(xué)情緒。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺，也沒有養(yǎng)成應(yīng)有的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。3. 還有些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。二教學(xué)措施：1教學(xué)目標(biāo)：中專一年級(jí)下是中專的重要階段，因此，讓學(xué)生在下學(xué)期打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。2教學(xué)方法與措施：（1）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。 堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法。利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法。學(xué)會(huì)觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律（如通過例句總結(jié)出詞的用法）； 養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、獨(dú)立完成），掌握各種解題技巧。堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書，積極思考，大膽質(zhì)疑。學(xué)會(huì)記筆記和