計算機教案集合七篇

1、use ideals to achieve life, dont waste the years.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）計算機教案集合七篇 計算機教案 篇1教材分析：保護我的計算機是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級第六單元的內(nèi)容，教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、 “知識窗”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系，由“網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患”、“個人計算機的網(wǎng)絡(luò)安全” 兩部分內(nèi)容組成。目的是讓學(xué)生了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，學(xué)習(xí)一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全措施，要讓學(xué)生知道：網(wǎng)絡(luò)雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一，但開放的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也帶來了眾多的安全隱患?！爸R窗”模塊，主要介紹了“系統(tǒng)漏洞與補丁”，使給學(xué)有余力的同學(xué)提

2、供了拓展知識的空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模塊構(gòu)成課內(nèi)操作實踐體系；（“做一做”模塊讓學(xué)生參照操作步驟完成任務(wù)后，可以模仿或自主確定方法步驟，進行“試試看”的模塊）。使學(xué)生學(xué)會使用常見的網(wǎng)絡(luò)防護軟件來保護個人計算機的安全。使學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能：（1）知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患；（2）了解網(wǎng)絡(luò)防護軟件的種類，掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法，學(xué)會維護個人計算機的網(wǎng)絡(luò)安全。2、過程與方法通過自主探究、交流學(xué)習(xí)，知道網(wǎng)絡(luò)安全隱患和防范措施。3、情感態(tài)度價值觀樹立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識。教學(xué)重點：學(xué)會網(wǎng)絡(luò)防護軟件的使用方法。教學(xué)難點：能夠樹

3、立網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識。教學(xué)媒體（資源）：微機室 360安全衛(wèi)士 計算機多媒體課件（ppt演示文稿） 片斷教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體(資源)的作用和運用設(shè)計意圖、依據(jù)一、談話導(dǎo)入1、提問：同學(xué)們，你們平時上網(wǎng)最喜歡做些什么呢？上網(wǎng)時遇到過哪些問題？2、出示課題網(wǎng)絡(luò)安全與防范學(xué)生回答齊讀課題出示課件：幻燈片1，出示課題聯(lián)系生活實際引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、建構(gòu)新知1、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患（引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。）師提出問題：網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患都有哪幾種？引導(dǎo)學(xué)生看書6364頁快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回答提出的問題，師進行小結(jié)。師引導(dǎo)再次閱讀網(wǎng)絡(luò)中

4、的安全隱患這三部分內(nèi)容，還能獲得哪些知識。師巡視指導(dǎo)2、個人計算機的網(wǎng)絡(luò)安全師引導(dǎo)學(xué)生說出防護軟件的種類。師小結(jié)常用的防護軟件的種類。引導(dǎo)以360為例進行學(xué)習(xí)。引導(dǎo)完成做一做師指明學(xué)生演示操作。師出示知識窗學(xué)生看書快速瀏覽相關(guān)內(nèi)容，找出問題的答。匯報學(xué)習(xí)結(jié)果看書自學(xué)學(xué)生匯報學(xué)習(xí)收獲學(xué)生回答防護軟件種類學(xué)生探究學(xué)習(xí)完成做一做學(xué)生演示學(xué)習(xí)知識窗出示課件：幻燈片2明確問題，探究找出問題的答案。出示片斷（病毒）：進一步體驗病毒的危害。出示課件：幻燈片3，進一步了解網(wǎng)絡(luò)隱阱出示課件：幻燈片4，了解常用的防護軟件。出示課件：幻燈片5，明確任務(wù)及要求，幫助學(xué)生完成任務(wù)。出示課件：幻燈片6，了解漏洞與補丁的相

5、關(guān)知識。通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患及其表現(xiàn)形式。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)360安全衛(wèi)士的使用方法，舉一反三，知道其它防護軟件。計算機教案 篇2一、教學(xué)目標(biāo)：1、認識8個生字。2、學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文。3、知道阿蘭圖靈成為計算機理論的奠基人與他小時侯勤于動腦、勇于實踐是分不開。二、教學(xué)重點、難點：1、學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。2、理解小阿蘭童年的“怪”與長大成為“計算機之父”有沒有關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。四、教學(xué)時間：一課時。五、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。師：同學(xué)們最喜歡上哪門課？大家非常愛上計算機課，那你們知道是哪位科學(xué)家最早提出利用機器模擬人類的各種計算的嗎？他叫阿蘭圖

6、靈，是計算機理論的奠基人，被人們譽為“計算機之父”。（二）自讀課文，提出問題。1自讀課文，提出問題。2檢查讀書，全班質(zhì)疑。（他的童年和一般人的童年有什么不同？從哪看出他“怪”？他的童年和長大成為“計算機之父”有關(guān)系嗎？）3默讀課文，自己解疑。（三）小組交流，檢查自學(xué)。1輪流讀文，讀準(zhǔn)字音。2提出疑問，討論解決。（四）全班討論，檢查自學(xué)。1輪流讀書，了解全文。2討論問題，解決疑問。師：通過自學(xué)，小組討論，誰愿意代表小組發(fā)言，幫同學(xué)解決難題？（1）表現(xiàn)阿蘭“怪”的語句。（從埋木頭水手，用花草制飲料、臺階粉，寫書，研究愛因斯坦的理論，做小實驗這五件事，讓學(xué)生抓住描寫小阿蘭的語言、神態(tài)、動作來交流。）

7、問：小阿蘭這么怪，你們覺得他是一個怎樣的孩子？（愛鉆研，肯動腦，喜歡動手操作的好孩子。）（2）他童年的“怪”和長大成為“計算機之父”有關(guān)系嗎？（想象力豐富，獨立思考，有創(chuàng)新精神，使他長大能夠提出有關(guān)計算機理論。童年對科學(xué)的興趣和勇于實踐的態(tài)度，使他長大能敢于提出別人沒有提過的設(shè)想，并加以實踐。）問：阿蘭圖靈長大成為“計算機之父”，除了剛才同學(xué)們分析的兩種情況，還有哪些原因？（他堅持不懈，不斷開拓；家長的理解和認可等。學(xué)生說的合乎情理，師應(yīng)加以肯定。）（五）總結(jié)升華，知識拓展。1生談收獲體會。2交流課外資料。（六）作業(yè)。摘錄自己認為好的詞、句。計算機教案 篇3一，教學(xué)目標(biāo)1.會用計算器求數(shù)的立方

8、根.2.通過用計算器求立方根,培養(yǎng)學(xué)生的類比思想，提高運算能力；3.利用計算器求立方根，使學(xué)生進一步領(lǐng)會數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想；4.通過利用計算器求值體驗現(xiàn)代科技產(chǎn)品迅速、精確的功能，激發(fā)學(xué)習(xí)、探索知識的興趣。二教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：用計算器求一個數(shù)的立方根的程序教學(xué)難點：準(zhǔn)確的用計算器求一個數(shù)的立方根三教學(xué)方法啟發(fā)式四教學(xué)手段計算器，實物投影儀五教學(xué)過程前面我們學(xué)習(xí)了用計算器求一個數(shù)的平方根，現(xiàn)在我們回憶一下計算器的使用方法.如何利用計算器求一個數(shù)的平方根?操作步驟?練習(xí)：求下列各數(shù)的平方根：（1）13； （2）23.45在初一學(xué)習(xí)了用計算器求一個數(shù)的平方或立方的方法？（由學(xué)生回答操作過程，并對比

9、兩者的差別與聯(lián)系）對于用計算器求一個數(shù)的平方根的方法我們已經(jīng)熟悉了，那么如何用計算器器其一個數(shù)的立方根？與求平方根有何區(qū)別和練習(xí)？對于求立方根和平方根的操作過程基本相同，主要差別是在開方的次數(shù)上，因此要注意其立方根時開方數(shù)是3。例1.用計算器求分析：求解時要用到 上方的鍵 ，因此要用到“2f”功能鍵轉(zhuǎn)換。解：用計算器求 的步驟如下：=5小結(jié)：從這道題刻一個觀察出用計算器求立方根和平方根十分類似，區(qū)別是在倒數(shù)第二步的按鍵將 改為改為 ，只是次數(shù)不同。例2用計算器求解：用計算器求 的步驟如下：12.26小結(jié)：由于計算器的結(jié)果較精確小數(shù)的位數(shù)較多，在遇到開方開不盡的情況下，如無特殊說明，計算結(jié)果一律

10、保留四個有效數(shù)字。練習(xí)：求下列各式的值（1） ; (2) ; (3) ; (4)(5) (6) (7)(8) （9） （10）例3求下列各式中x的值（精確到0.01）（1）解：用計算器求 的值：（2）解：用計算器求 的值：六總結(jié)今天學(xué)習(xí)了用計算器求一個數(shù)的立方根，求立方根的方法與平方根的方法類似，但要注意開方次數(shù)。做題要細心仔細，嚴格按照步驟操作。七作業(yè)a組1、2、3八板書計算機教案 篇4一、復(fù)習(xí)1、 文件的創(chuàng)建2、 文件夾的創(chuàng)建二、引入文件夾中文件的_除了創(chuàng)建外，也可以通過復(fù)制、移動等操作來實現(xiàn)三、新授1、 文件復(fù)制菜單法快捷法工具欄法左鍵拖動法右鍵拖動法四、綜合練習(xí)五、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新除了使用“

11、我的電腦”程序管理計算機資源外，還可以用哪個應(yīng)用程序來管理計算機資源？試比較這兩個應(yīng)用程序的優(yōu)缺點。教學(xué)過程1、 在c盤中創(chuàng)建一個名為“練習(xí)”的文件夾，然后把c盤“windows”文件夾中名為backgrnd.gif復(fù)制到該文件夾中。2、 將c盤上的文件ms.wbm復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。3、 將c盤“三維圖”文件夾中的任意3個文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。4、 查找c盤名稱為readme.txt的文件。5、 把c盤“windows”文件夾中的5個擴展名為txt的文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。6、 查找c盤中文件名以“wh”開頭的所有文件和文件夾。計算機教案 篇5 學(xué)情分析多數(shù)學(xué)生并不清楚多媒體到

12、底是怎么一回事，但卻對多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學(xué)生興趣作為新課的切入口是個不錯的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接，品種繁多的多媒體設(shè)備更是讓人眼花繚亂，考慮到學(xué)生一般不會走入市場去了解這些新產(chǎn)品，因此把新的資訊在課堂上傳遞給學(xué)生同樣也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，一舉多得。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1.了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展，體驗多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀;2.通過對項目內(nèi)容的引導(dǎo)，進行集體主義教育。 重點難點重點：使學(xué)生切實體驗到多媒體帶給我們的精彩世界;掌握圖像、音頻、視頻素材的獲取難點：圖

13、像、音頻、視頻素材的獲取 教學(xué)準(zhǔn)備課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到ftp下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號+姓名命名。教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、ftp服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，ppt課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評價表。教學(xué)過程(2課時)第一課時：(一)情景導(dǎo)入【教師活動】播放央視動物世界精彩片頭，這一經(jīng)典視頻會將學(xué)生的注意力集中，并產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生此時會有一種制作起來很困難的感覺，但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品最是一年春好處旅游宣傳片，告訴學(xué)生其實并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素?作

14、品之所以吸引我們的原因是什么?以此引出何為多媒體，多媒體的特點等理論性內(nèi)容。同時配合課件展示。(二)新課展開情景重現(xiàn)：最是一年春好處宣傳片播放【問題】在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢?提示引導(dǎo)學(xué)生回答出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獲取作為四個主要的任務(wù)。1、任務(wù)一：采集文本【問題1】一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢?學(xué)生活動學(xué)生討論回答(上網(wǎng)找，自己寫_)教師肯定學(xué)生的回答，【問題2】如果要我們自己寫需要的文字信息，我們都是通過鍵盤進行輸入的。那么，如果我不會使用輸入法進行文字的錄入，我該怎么辦呢?有沒有什么設(shè)備能幫助我們解決這一問題呢?(手寫筆)【學(xué)

15、生自學(xué)】考慮到對于學(xué)生群體而言，鍵盤輸入沒有問題，手寫筆應(yīng)用不多，所以提供助學(xué)視頻或說明文檔，留給學(xué)生課后自學(xué)完成。2、任務(wù)二：采集圖片【問題3】網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是允許下載的，這給我們提供了很大的方便。但也有一些圖片無法下載，那么此時若要想獲取圖片怎么辦?引出抓屏軟件的使用【教師示范】要點：用 【print screen syarq】鍵截取圖像當(dāng)前屏幕內(nèi)容用 【alt+print screen syarq】鍵截取圖像當(dāng)前窗口的屏幕圖像用hypersnap截圖軟件截圖(提供助學(xué)視頻)【問題4】若要進行一次主題班隊活動的作品，那么就需要活動的照片，這不能從網(wǎng)上搜索得到滿足，怎么辦?引出數(shù)碼相機的使用

16、【教師示范】要點：取景對焦，拍攝照片，照片輸出有些圖像需要我們親自動手進行繪制，這樣的軟件有很多，其中windows xp自帶的“畫圖”程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動手來繪制一幅圖畫?！緞邮志毩?xí)】用windows xp自帶的“畫圖”程序繪制一幅指定的圖畫?！咎骄颗c合作】針對任務(wù)一和任務(wù)二的拓展內(nèi)容探究問題：若所需要的文字素材存在于書籍、報刊或紙張中，怎么進行文字的素材?還有以前沒有數(shù)碼相機，都是老照片，怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件? 合作內(nèi)容：利用掃描儀和ocr軟件組內(nèi)同學(xué)共同合作完成 教師評價并總結(jié) .第二課時3、任務(wù)三：采集音頻師：通過網(wǎng)絡(luò)獲取音頻(了解常見音頻文

17、件格式，課件中體現(xiàn))【問題5】往往有的時候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂，可能是自己的一段旁白，或者是經(jīng)過編輯的一段音頻，這時候網(wǎng)絡(luò)就不能滿足我們的要求了，怎么辦呢?使用windows自帶錄音機錄制旁白(教師示范為主，配以助學(xué)視頻)4、任務(wù)四：采集視頻師：通過網(wǎng)絡(luò)獲取視頻(了解常見視頻文件格式，課件中體現(xiàn))(一)：記錄正在進行的活動，記錄有意義的一刻，都離不開攝像機，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機的使用提示：現(xiàn)在手機也可以拍視頻的(二)：了解windows xp自帶的movie maker的使用(教師演示，提供助學(xué)視頻)【動手練習(xí)】根據(jù)教師提供的素材，模仿教師演示的過程，練習(xí)使用movie maker制作簡

18、單的短片?！咎骄颗c合作】組內(nèi)用攝相機拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的采集軟件為windows movie maker，利用該軟件進行簡單的視頻編輯。計算機教案 篇6教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、通過學(xué)生讓學(xué)生知道計算機有哪些神奇的功能、計算機的發(fā)展。并認識各種類型的計算機。2、讓學(xué)生了解計算機和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢？情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個新時代的合格信息技術(shù)公民。過程與方法：在本節(jié)課教學(xué)過程中，采用教師分析講解，圖片展示等方式來開展教學(xué)教學(xué)重點：從生活中了解計算機的功能，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)和實際生活是分不開的。教學(xué)難點：學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)課時：一課時教學(xué)媒介：計算機多媒體教室教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們初步了解了計算機，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計算機有什么神奇功能呢。二、新授：1、計算機機的神奇功能讓學(xué)生說說計算機在生活中能做些什么？師總結(jié)：計算機能進行科學(xué)計算、氣象預(yù)測、實驗?zāi)M、輔助設(shè)計等等。主要列舉在學(xué)校里計算機可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。2、各種各樣的計算機計算機有哪么多功能，它的發(fā)展是不容忽視的，讓學(xué)生通過資料了解計算機的發(fā)展歷史，并說說現(xiàn)在的現(xiàn)在計算機和以后計算機的發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)表言論。3、計算機與人類的關(guān)系。4、愛護我們的計算機。計算機是人類智慧的結(jié)晶，是