教師資格證面試流程與技巧

1、 教師資格證面試流程與技巧教師資格證面試流程與技巧 面試流程面試流程 如何備課如何備課 回答問題回答問題 如何試講如何試講 測試答辯測試答辯 面試要點面試要點 評分標準評分標準 面試面試 流程流程 如何如何 備課備課 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講 問題問題 答辯答辯 1 12 23 3 5 54 46 6 面試面試 要點要點 如何如何 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 教案 備課 1.1.確定教學目標。主要體現(xiàn)知識與能力目標、過程與確定教學目標。主要體現(xiàn)知識與能力目標、過程與 方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標等

2、三個方面。方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標等三個方面。 2.2.確定教學重點和難點。重點明確，難點恰當。確定教學重點和難點。重點明確，難點恰當。 3.3.設計教學過程。步驟要合理、有序、符合學生的認設計教學過程。步驟要合理、有序、符合學生的認 識特點和規(guī)律；設計符合實際，能發(fā)揮學生的主體作識特點和規(guī)律；設計符合實際，能發(fā)揮學生的主體作 用；根據(jù)學生實際，合理選擇教法；整個教學過程要用；根據(jù)學生實際，合理選擇教法；整個教學過程要 突出重點，突破難點。突出重點，突破難點。 活動 備課 1.1.活動目標活動目標 3.3.活動準備活動準備 4.4.活動過程活動過程 2.2.活動重難點活動重難點 如何如何

3、 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 將所發(fā)資料內容多看多記！ 回答問題前必須進行自我介紹，即使面試流程里沒有這 一項，自己也要主動爭取。這樣可以讓考官對你的優(yōu)點 和性格有一個初步的了解。自我介紹就緊扣八個字：突 出自我，張揚個性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對自己所 教授科目的熱愛之情。 如何如何 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 1 1、如果沒有人領您進入試講地點，那么您進去要先敲門。等專、如果沒有人領您進入試講地點，那么您進去要先敲門。等專 家說請

4、進時，再輕輕推門進入。家說請進時，再輕輕推門進入。 進入試講地點進入試講地點 2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招 呼。如；各位專家好等。呼。如；各位專家好等。 注意：從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。所以你走注意：從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。所以你走 路一定要挺拔，給人精神抖擻的感覺，留下深刻的第一印象。路一定要挺拔，給人精神抖擻的感覺，留下深刻的第一印象。 如何如何 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 7、板書、板書 粉筆字也

5、是教師的基本功，字要公整，板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊粉筆字也是教師的基本功，字要公整，板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊 ，要顧及到左右的學生。，要顧及到左右的學生。 1、內容、內容 開門見山表明自己教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾開門見山表明自己教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾 次課。例如：新課程標準小學語文第九冊第二單元第二課的第一課時。次課。例如：新課程標準小學語文第九冊第二單元第二課的第一課時。 2、語言、語言 一定要用教師職業(yè)語言：普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那一定要用教師職業(yè)語言：普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那 么您在這時已經(jīng)被么您在這時已經(jīng)被PAS

6、S了。普通話一定要標準，咬字清晰。了。普通話一定要標準，咬字清晰。 3、音量、音量 音量要大。不要認為自己對著的是幾名專家。要把他們想象成一個班級音量要大。不要認為自己對著的是幾名專家。要把他們想象成一個班級 的孩子。聲音聽不清，一切都是枉然。的孩子。聲音聽不清，一切都是枉然。 4、音調、音調 語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。一定不語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。一定不 要有口頭禪。例如：是吧、對哇、嗯、這個等。要有口頭禪。例如：是吧、對哇、嗯、這個等。 5、語速、語速 語速適中，不能太快。有人可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕，像趕任務。結果語速適中，不能太快。

7、有人可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕，像趕任務。結果 10分鐘下來，自己都不知道在講什么，專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點，也可分鐘下來，自己都不知道在講什么，專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點，也可 以緩和一下緊張的心情。以緩和一下緊張的心情。 6、儀態(tài)、儀態(tài) 抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。 腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下，與專家有眼神的交流。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下，與專家有眼神的交流。 如何如何 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講

8、試講 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 考官圍繞考生試講（或演示）內容和測試項考官圍繞考生試講（或演示）內容和測試項 目進行提問，考生答辯，這主要是考查考生目進行提問，考生答辯，這主要是考查考生 應變能力及綜合素質。答辯要語言流利，要應變能力及綜合素質。答辯要語言流利，要 真誠，千萬不說謊?；卮饐栴}會就是會，不真誠，千萬不說謊。回答問題會就是會，不 會就是不會，不要不懂裝懂。更不要打斷專會就是不會，不要不懂裝懂。更不要打斷專 家的提問，進行狡辯。家的提問，進行狡辯。 如何如何 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 1

9、、化淡妝，而不能濃妝艷抹。做到清清爽爽，干凈 整潔。 2、服飾要符合教師身份。您就要穿正裝。服飾禁忌 ：臟、破、亂穿、雜（色彩、面料、款式不搭配） 、過露、過透、過緊、過小。體育您要穿運動服。 3、妝容。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品 。 男士前發(fā)不覆額，側發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領；女 士前發(fā)不遮眼，側發(fā)不掩眼，不染彩色發(fā)；指甲要 常修剪，保持清潔，不染彩色指甲，不留長指甲。 一、妝容、服飾一、妝容、服飾 如何如何 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 二、禮貌、禮節(jié)二、禮貌、禮節(jié) 1.進考場后，與評委交流要彬彬有禮?；?/p>

10、答問題時表 情豐富，答完后以“回答完畢”，再說“謝謝”作為 結尾。出門時要輕手輕腳。 2.在回答問題過程中，千萬不要打斷評委的語言。如 有不同意見，在別人說完后你再表達。 如何如何 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 三、注意事項三、注意事項1 教師的基本姿勢：站姿挺拔、輕松、自然 良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。 正確站姿的基本要求是： 1.抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。 2.胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹 前。 3.軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不 偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠

11、攏,做 到挺胸、收腹、立腰。 不良的站姿：站立時縮脖、塌腰、聳肩，雙手放 在兜里或插在腰間。 如何如何 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 三、注意事項三、注意事項2 步態(tài)從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信 正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重的印象。正確的步 態(tài)要求是： 1.雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直,步 伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。 2.雙膝靠近，兩腿的內側落地時軌跡近于一條直 線。 不正確的步態(tài)：用腳蹭地面；手插褲兜走路；左 顧右盼；大搖大擺或左右搖晃。 如何如何 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講

12、 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 三、注意事項三、注意事項3 交談誠懇、大方、平等、謹慎、樸實 1.交談的基本原則是：使用低聲，語調柔和，速度適 中，抑揚頓挫，吐字清晰。 2.交談的禮貌用語： （1）問候語：您好、早上好、晚安、老師早 等。 （2）感謝語：麻煩您了、非常感謝、您辛苦了 等。 （3）道歉語：對不起，打斷一下、對不起，讓您 久等了、抱歉等。 （4）請字句：請您留步、請問等。 如何如何 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 三、注意事項三、注意事項4 （1）在交談中不要涉及對方的隱私區(qū)和敏感區(qū)，以免 引起

13、不快。 （2）在長輩、師長面前不可以指手劃腳。 （3）在交流中既不要過分謙卑，也不應趾高氣揚，目空 一切。 如何如何 備課備課 面試面試 流程流程 回答回答 問題問題 如何如何 試講試講 問題問題 答辯答辯 面試面試 要點要點 三、注意事項三、注意事項5 （一）謙虛謹慎 面試時考官往往有多人，其中不乏專家、學者，應試者在回答一些比較有深度的問題時，切不 可不懂裝懂，胡侃一通，不明白的地方就要虛心請教或保守答復，這樣才會給用人單位留下誠實的 好印象。 （二）機智應變 應試者一人面對眾多考官，心理壓力不會小，面試的成敗大多取決于應試者是否能機智果斷， 隨機應變，能當場把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來。

14、 （三）揚長避短 每個人都有自己的特長和不足，無論是在性格上，還是在專業(yè)上都是這樣。因此在面試時一定 要注意揚我所長，避我所短。必要時可以婉轉地說明自己的不足，用其他方法加以彌補。例如考官 會問：你曾經(jīng)犯過什么錯誤嗎？這時候你就可以選擇這樣回答：以前我一直有一個粗心的毛病， 有一次實習的時候，由于我的粗心叫錯了一名學生的名字，全班學生都笑了，害得我很沒面子。后 來我經(jīng)常和學校里一個非常細心的女老師合作，從她那里學來了很多處理事情細節(jié)的好辦法，一直 到現(xiàn)在，我都沒有因為粗心再犯再犯什么細節(jié)性的錯誤。什么細節(jié)性的錯誤。 （四）顯示潛能 面試的時間通常很短，應試者不可能把自己的全部才華都展示出來，因

15、此要抓住一切時機，巧 妙地顯示潛能。例如，應聘數(shù)學教師職位時可以將正在參加計算機專業(yè)的業(yè)余學習情況漫不經(jīng)心 地講出來，可使對方認為你不僅熟練地掌握了數(shù)學教學技能，而且具有計算機學科的潛力。顯示潛 能時要實事求是、自然、巧妙，否則也會弄巧成拙。 結化問題回答結化問題回答 評分標準評分標準 中小學、幼兒得分比重 幼兒園小學中學 職業(yè)認知10.50.5 心理素質110.5 儀態(tài)儀表110.5 言語表達（交流 溝通） 1.51.51.5 思維品質1.51.51.5 教學設計（了解 幼兒） 111 教學實施（技能 技巧） 22.53.5 教學評價111 詳細解讀 職業(yè)認知 心理素質 儀態(tài)儀表 言語表達（

16、交流溝通） 思維品質 教學設計（了解幼兒） 教學實施（技能技巧） 教學評價（評價與反思） 職業(yè)認知 你為什么選擇當老師 做了教師之后，這個職業(yè)很累而且工資不高 你怎理解。 老師的責任和道德怎么理解 心理素質 要自信：表現(xiàn)在眼神堅定、沒有過多的小 動作 舉止自然大方：一定要放松，不要緊張， 尤其是面部表情要放松，不要緊繃著臉， 最好能有個微笑，你不微笑評委是不會主 動沖你微笑的。你微笑了，評委受你的感 染，也覺得很輕松。 儀表儀態(tài) 古人云：禮也，人道之極也； 不學禮，無以立。 （1）行為舉止自然大方，有親和力 （2）衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點 （3）肢體語言得體 言語表達 口齒清晰 標準的普通

17、話 語速適中 邏輯性強 表達準確 思維品質 能條理清楚地分析思考問題 有一定的應變能力 具有一定的創(chuàng)新意識 教學設計 （1）了解課程的目標和要求，準確把握教學內容 （2）根據(jù)教學內容和課程標準的要求確定教學目標、教學 重點和難點 （3）教學設計要體現(xiàn)學生的主體地位，因材施教，選擇合 適的教學形式和方法 教學設計的原則 系統(tǒng)性原則 主體性原則 科學性原則 現(xiàn)代性原則 教案如何設計 （1）課題：一般用課本上的節(jié)標題。 （2）教學目標： （3）教學重點、難點：根據(jù)教材分析確定。 （4）教具：要寫清名稱和件數(shù)。 （5）教學過程：這是教案的主體部分。既要反映出 教學的主要內容，又要反映出教學的方法和策略