個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書（應(yīng)學(xué)校布置給相關(guān)教師的作業(yè) ）（2009學(xué)年2012學(xué)年）一、個人基本概況姓名薛小娟性別女出生年月1982 年 7 月 工作時間2004 年 9 月政治面貌群眾擔(dān)任職務(wù)教師工作單位江寧區(qū)淳化中心小學(xué)何時何院校何專業(yè)畢業(yè)2004 6 南京師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè) 學(xué)歷（位）本科 現(xiàn)從事專業(yè)小數(shù)年限5年現(xiàn)有職稱及取得時間中學(xué)二級2005 年 11 月現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)稱號及取得時間作簡歷2004.09-2006.07 如皋第一職業(yè)高級中學(xué) 日語專業(yè)教 師兼班主任 未定級2006.09-2007.07 如皋第一職業(yè)高級中學(xué) 日語、數(shù)學(xué)教師 兼校招生就業(yè)處干事 中學(xué)二級2007.09-200

2、9.08 如皋第一職業(yè)高級中學(xué) 日語專業(yè)教 師兼校教務(wù)處干事中學(xué)二級2009.09- 至今 南京市江寧區(qū)淳化中心小學(xué) 數(shù)學(xué)教 師 中學(xué)二級獲榮譽(yù) 稱號 或 獎 勵 情 況注：現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)稱號見后頁“專業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定”所列稱號二、2009學(xué)年2012學(xué)年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定請根據(jù)自己的實際情況，從下列選項中選擇適合自己的發(fā)展 目標(biāo)（一項或幾項），或在空格內(nèi)填寫自己確定的其他發(fā)展 目標(biāo)，然后在相應(yīng)的 中打“”。A1 江蘇省人民教育家 貼人員A2 江蘇省特級教師的中青年專家B1 享受國務(wù)院特殊津B2 江蘇省有突出貢獻(xiàn)B3 江蘇省“ 333高層 中青年首席專家、 科技領(lǐng)軍人才A3 市（區(qū)）名師培養(yǎng)對象：

3、次人才培養(yǎng)工程”對象： 第一梯隊成員 第二梯隊成員第三梯隊成員A4市（區(qū)）：學(xué)科帶頭人專業(yè)技術(shù)拔尖人才 骨干教師才 教壇新秀A5 區(qū)名師培養(yǎng)對象：層次人才培養(yǎng)工程”對象： 第一梯隊成員 第二梯隊成員 第三梯隊成員A6區(qū)級口學(xué)科帶頭人骨干教師教壇新秀A7校級口學(xué)科帶頭人骨干教師教壇新秀A8 教師專業(yè)技術(shù)資格：教授級中學(xué)高級教師資格 中學(xué)高級（小中高）教師資格中學(xué)一級、小學(xué)高級教師資格 科學(xué)技術(shù)帶頭人B4市（區(qū)）：杰出 專業(yè)技術(shù)拔尖人B5 市（區(qū)）“ 226高 中青年首席專家 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才 科學(xué)技術(shù)帶頭人B6B7B8中學(xué)二級、小學(xué)一級教師資格小學(xué)二級教師資格A9A10三、2009 2010 學(xué)

4、年度目標(biāo)及考核表項目目標(biāo)內(nèi)容完成情況學(xué)歷提升轉(zhuǎn)自考關(guān)系。教學(xué)成績確保所教班級的學(xué)業(yè)水平測試的合格率達(dá)到90% 。教學(xué)觀摩與講座 積極參加校內(nèi)教學(xué)教研交流學(xué)習(xí)，確保校內(nèi)有關(guān)教育教學(xué)講 座全勤。教學(xué)競賽 積極參加校級教學(xué)競賽，并爭取獲獎。論文發(fā)表或獲獎爭取有 1 篇論文在區(qū)級刊物上發(fā)表或獲獎?wù)n題研究 積極參加校級課題研究 ,提高自身教科研理論水平及實踐能 力。專業(yè)進(jìn)修（培訓(xùn)）利用假期參加相關(guān)專業(yè)的社會培訓(xùn)學(xué)習(xí),確保學(xué)時不少于兩周。指導(dǎo)青年教師情況目標(biāo)達(dá)成的存在問題和解決措施目前個人目標(biāo)實現(xiàn)中，尚存在著以下兩方面的問題：1、專業(yè)知識有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。2、缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究，教科

5、研理論 及實踐水平有待提高。解決措施：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊， 雜志及專著， 做好讀書筆記。2、及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課 題研究和論文寫作。3、進(jìn)一步提高研讀教材的能力，使自己具有綜合的學(xué)科文 化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，能科學(xué)地、系統(tǒng) 地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再開發(fā)。4、對課堂教學(xué)行為進(jìn)行深入研究，提高對課堂調(diào)控的能力 和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用水平。學(xué)校考核意見考核負(fù)責(zé)人: 備注： 1“教學(xué)成績”指學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，包括學(xué)科成績和 競賽獲獎等內(nèi)容。2“教學(xué)觀摩與講座”要指明時間、地點、內(nèi)容、聽講對象和 范圍。3“教學(xué)競賽”要指明等級、內(nèi)容以及獎次

6、。4“課題研究”要注明是某級某課題的主持人、核心組成員、 子課題主持人或一般參與者。5“完成情況”要對目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成情況作具體陳述，如“論文 發(fā)表或獲獎” 要說明論文題目、發(fā)表時間、刊物名稱或評審機(jī)構(gòu)與獲獎等 級。6 .所有項目均需有相對應(yīng)的佐證材料，并據(jù)此形成個人專 業(yè)成長檔案袋。四、 2010-2011 學(xué)年度目標(biāo)及考核表項目目標(biāo)內(nèi)容完成情況學(xué)歷提升參加日語專業(yè)的本科段自學(xué)考試，累計通過兩門專業(yè)課程教學(xué)成績確保所教班級的學(xué)業(yè)水平測試的合格率達(dá)到 90%教學(xué)觀摩與講座爭取開設(shè)一堂校級公開課，確保校內(nèi)有關(guān)教育教學(xué)講座全勤。 教學(xué)競賽積極參加校級以上教學(xué)競賽，并爭取獲獎。論文發(fā)表或獲獎爭取有 1

7、篇論文在區(qū)市級刊物上發(fā)表或獲獎?wù)n題研究 積極參加校級課題研究 ,提高自身教科研理論水平及實踐能 力,成為進(jìn)步明顯的一般參與者。專業(yè)進(jìn)修（培訓(xùn)）利用假期參加相關(guān)專業(yè)的社會培訓(xùn)學(xué)習(xí),確保學(xué)時不少于兩周。指導(dǎo)青年教師情況目標(biāo)達(dá)成的存在問題 和解決措施暫無學(xué)?？己艘?見考核負(fù)責(zé)人：日備注： 1“教學(xué)成績”指學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，包括學(xué)科成績和 競賽獲獎等內(nèi)容。2“教學(xué)觀摩與講座”要指明時間、地點、內(nèi)容、聽講對象和 范圍。3“教學(xué)競賽”要指明等級、內(nèi)容以及獎次。4“課題研究”要注明是某級某課題的主持人、核心組成員、 子課題主持人或一般參與者。5“完成情況”要對目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成情況作具體陳述，如“論文 發(fā)表或獲獎”要說明論文題目、 發(fā)表時間、 刊物名稱或評審機(jī) 構(gòu)與獲獎等級。6 .所有項目均需有相對應(yīng)的佐證材料，并據(jù)此形成個人專業(yè)成長檔案袋。五、 2011-2012 學(xué)年度目標(biāo)及考核表項目目標(biāo)內(nèi)容完成情況學(xué)歷提升 參加日語專業(yè)的本科段自學(xué)考試，累計通過兩門以上專業(yè)課 程。教學(xué)成績確保所教班級的學(xué)業(yè)水平測試的合格率達(dá)到 95%教學(xué)觀摩與講座 力爭開設(shè)好一堂區(qū)市級以上公開課，確保校內(nèi)有關(guān)教育教學(xué)講座全勤教學(xué)競賽 積