學(xué)校信息技術(shù)說課稿優(yōu)秀模板

1、學(xué)校信息技術(shù)說課稿優(yōu)秀模板 信息老師要通過教學(xué)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，培育同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好。以下是我整理的學(xué)校信息技術(shù)說課稿，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 學(xué)校信息技術(shù)說課稿_一：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 教學(xué)內(nèi)容：教材第1-4頁：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成。 教學(xué)要求：通過教學(xué)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，培育同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好。 教學(xué)過程： 一、引入新課： 計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最宏大的創(chuàng)造之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于_的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎?你知道它是由哪些部分組成的嗎

2、? 二、教學(xué)新課： 1、計(jì)算機(jī)的外觀： 從外觀上看，計(jì)算機(jī)主要由以下幾個(gè)部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、 鼠標(biāo)和打印機(jī)?？匆豢矗娔X桌上的電腦有幾個(gè)部分。 老師教學(xué)每一部分的名稱，同學(xué)對(duì)比機(jī)器進(jìn)行觀看記憶。 2、計(jì)算機(jī)硬件： 我們把計(jì)算機(jī)中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。 主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，主要包括_處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。 _處理器是計(jì)算機(jī)的心臟，英文縮寫CPU，它是計(jì)算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲(chǔ)器是負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)中心。 顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備，能把我們輸入計(jì)算機(jī)的信息及計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來。 鍵盤和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計(jì)算機(jī)輸入信息，指揮計(jì)算

3、機(jī)工作。 打印機(jī)也是計(jì)算機(jī)的一種輸出設(shè)備，可以把計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。 3、計(jì)算機(jī)軟件： 僅有硬件計(jì)算機(jī)是無法工作的，還必需要有相應(yīng)的軟件。計(jì)算機(jī)軟件有許多種。猶如學(xué)們玩的嬉戲軟件，關(guān)心我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件 計(jì)算機(jī)軟件是高科技的學(xué)問產(chǎn)品，受法律愛護(hù)，我們不能任憑復(fù)制別人的軟件作品。 計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它們共同決定了計(jì)算機(jī)的工作力量。 三、鞏固： 回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)比計(jì)算機(jī)說出各部分名稱，和各部分的主要用途。 四、作業(yè); 完成練習(xí)題 1-4 。 學(xué)校信息技術(shù)說課稿_二：機(jī)器人郵遞員 教材分析： 本課的主要學(xué)問點(diǎn)是讓同學(xué)把握機(jī)器人走一段直線，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程中最

4、簡潔的“挨次式”結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)是要指導(dǎo)同學(xué)如何把理論設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際可操作的方法，并在實(shí)踐中不斷積累閱歷。 “走線段”任務(wù)對(duì)剛接觸機(jī)器人沒多久的同學(xué)來說，是有很大的難度和挑戰(zhàn)性的，主要是由于同學(xué)不知道該從哪里下手，沒有挺直可以借鑒的學(xué)習(xí)閱歷。因此，老師在選擇教學(xué)模式時(shí)也應(yīng)當(dāng)充分敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，順應(yīng)同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)，從兒童化、趣味化著手，投其所好，讓同學(xué)沉醉到機(jī)器人學(xué)習(xí)任務(wù)的快樂氛圍中，接受困難的挑戰(zhàn)，從而學(xué)到新的學(xué)問，把握新的技能。因此，老師在處理教材時(shí)，可以采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，通過課內(nèi)競賽等方法來實(shí)施。 第一次主題任務(wù)活動(dòng)，還要教給同學(xué)如何進(jìn)行分工合作，互學(xué)互助，提高效率。 教學(xué)目標(biāo)： 1.

5、學(xué)問目標(biāo)：通過機(jī)器人的組裝，讓同學(xué)進(jìn)一步了解機(jī)器人;初步學(xué)會(huì)挨次結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法。 2.力量目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)掌握機(jī)器人，能讓機(jī)器人走直線。 3.情感目標(biāo)：培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過課堂中的小型競賽，學(xué)會(huì)如何分析問題、解決問題。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步把握機(jī)器人編程步驟，學(xué)會(huì)挨次結(jié)構(gòu)的編程方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓機(jī)器人盡可能地走直線。 課前預(yù)備： 機(jī)器人調(diào)試競賽場地一塊;比分記錄牌一塊;綜合得分記錄牌一塊。 教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入新課。 2.實(shí)踐探究。 師：宣布本次競賽的主題：機(jī)器人郵遞員?？纯茨膫€(gè)小組的機(jī)器人郵遞員最能干，能將信精準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)地送達(dá)指定地點(diǎn)。 宣讀本次競賽的規(guī)章： (1)各隊(duì)按要求在規(guī)定的2

6、0分鐘時(shí)間內(nèi)完成機(jī)器人的搭建及調(diào)試工作。 (2)在每次競賽之前有1分鐘的預(yù)備時(shí)間。 (3)實(shí)行對(duì)抗賽形式，每次兩小組競賽，三局兩勝制，勝隊(duì)進(jìn)下一輪，負(fù)隊(duì)淘汰。對(duì)決次序由隊(duì)長賽前抽簽決定。 (4)競賽的過程中參賽隊(duì)員必需服從裁判。 (5)競賽中，假如由于場外干擾或者場地的緣由而未完成競賽，由裁判決定是否可以重新競賽。 (6)競賽過程中只允許每小組兩位參賽選手和相關(guān)工作人員進(jìn)入競賽場地，其他人不能進(jìn)入。 然后，老師簡潔分析本次任務(wù)的特點(diǎn)及完成任務(wù)的思路。 同學(xué)活動(dòng)，老師下組指導(dǎo)。 3.同學(xué)競賽。 由一位老師及若干位同學(xué)組成一個(gè)公正競賽裁判組，組織好本次競賽。相關(guān)記錄人員(由同學(xué)擔(dān)當(dāng))負(fù)責(zé)記錄好各小

7、組成績與名次。 老師準(zhǔn)時(shí)處理好小組的違規(guī)及各類爭吵，保證競賽的相對(duì)公正、公正。 4.評(píng)價(jià)與反饋。 師：我們今日的活動(dòng)即將結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們?cè)u(píng)價(jià)與反饋一下。 首先，我想采訪一下最能干的機(jī)器人郵遞員，你們小組的機(jī)器人為什么這么厲害? 請(qǐng)小組成員全部上臺(tái)，給大家作閱歷介紹。 其次，各小組拿出評(píng)價(jià)表格，依據(jù)評(píng)測表為本組(隊(duì))的表現(xiàn)打分。 5.整理下課。 師：好!同學(xué)們。我們的課到這里就要結(jié)束了。請(qǐng)各小組整理好自己的器材，由組長交回到老師手中。 附參考程序： 樂高機(jī)器人范例程序 納英特機(jī)器人范例程序 學(xué)校信息技術(shù)說課稿_三：機(jī)器人導(dǎo)游 教材分析： 本課的意圖是讓同學(xué)掌握機(jī)器人完成一個(gè)比較簡單的動(dòng)作走折線

8、。同學(xué)已經(jīng)有了掌握機(jī)器人走線段的閱歷，所以本課的目標(biāo)首先是讓同學(xué)體會(huì)如何把這個(gè)比較簡單的“走折線”問題分解成三個(gè)小問題：讓機(jī)器人“走線段”“轉(zhuǎn)彎”“再走線段”?！稗D(zhuǎn)彎”是新的任務(wù)，因此，本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是讓同學(xué)理解機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理，會(huì)掌握機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的方向和角度。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)問目標(biāo)：理解機(jī)器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機(jī)器人轉(zhuǎn)彎和如何掌握機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設(shè)置機(jī)器人轉(zhuǎn)彎延時(shí)來掌握轉(zhuǎn)彎角度。 2.力量目標(biāo)：會(huì)編寫機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的程序，能依據(jù)機(jī)器人運(yùn)行狀況，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的精準(zhǔn)時(shí)間。 3.情感目標(biāo)：感受到模塊化解決問題的思想，體會(huì)將一個(gè)簡單的問題分解成幾個(gè)問題分別來解決的思想方法。 教學(xué)難

9、點(diǎn)： 機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理。 課前預(yù)備： 機(jī)器人;編程環(huán)境;機(jī)器人旅行場地。 教學(xué)過程： 1.創(chuàng)設(shè)情境，引出主題。 可以展現(xiàn)機(jī)器人導(dǎo)游線路，宣布機(jī)器人的工作任務(wù)：沿著“綠黃紅”折線路途完成導(dǎo)游任務(wù)。 2.引導(dǎo)同學(xué)分析任務(wù)。 把這個(gè)任務(wù)分解成幾個(gè)小任務(wù)來做?最關(guān)鍵的問題是什么? 3.探究機(jī)器人轉(zhuǎn)彎。 (1)引導(dǎo)同學(xué)通過現(xiàn)實(shí)生活的閱歷，理解機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理學(xué)問。可以通過分析汽車、履帶車等轉(zhuǎn)彎的過程來理解轉(zhuǎn)彎。也可以讓同學(xué)先用手掌握機(jī)器人在場地上轉(zhuǎn)動(dòng)，然后引導(dǎo)同學(xué)觀看機(jī)器人左右輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)狀況，來體會(huì)機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理。 (2)讓同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)，以分組溝通商量的形式來討論機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的方向和角度。 4.綜合三個(gè)任務(wù)，完成導(dǎo)游工作。 5.活動(dòng)小結(jié)。 讓同學(xué)說說這次探究活動(dòng)的收獲和感受，總結(jié)