六年級語文上冊文言文閱讀與理解提高班日常訓練部編版

1、六年級語文上冊文言文閱讀與理解提高班日常訓練部編版班級：_ 姓名：_1. 閱讀理解。夫為人子者夫為人子者，出必告，反必面。所游必有常，所習必有業(yè)，恒言不稱老。年長以倍則父事之，十年以長則兄事之，五年以長則肩隨之。（選自禮記曲禮）注釋：為人子者：作人兒子的人。出：出行。告：稟告。反：返回。面：見面。常：固定的（地方）。業(yè)：事業(yè)。不稱老：不在自稱中帶有“老”字。肩隨之：并肩而行，但仍須略微退后。1解釋加點字。所游必有常 游_恒言不稱老 恒_年長以倍則父事之 倍_2翻譯句子。年長以倍則父事之，十年以長則兄事之。_2. 閱讀短文，完成練習。園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂偶

2、然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之患也。1補全成語：螳螂捕蟬，_。2這則寓言給你的啟示是：_。3選段中的“其”分別指什么？其：_4解釋句中畫線詞。（1）欲取蟬（_） （2）黃雀延頸欲啄螳螂（_）3. 文言文閱讀。晉平公問于師曠曰吾年七十欲學恐已暮矣。師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注釋）盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。昧行：在黑暗中行走。1對下列句子中加點

3、字的解釋，錯誤的一項是（ ）A.恐已暮矣 （暮：晚了）B.安敢戲其君 （戲：戲弄）C.日出之陽（陽：太陽）D.何不炳燭乎 （炳：點，點燃）2下列各組句子中的“于”與“晉平公問于師曠”中的“于”意思相同的一項是（ ）A.請救于齊B.苛政猛于虎C.聞達于諸侯D.黃鳥于飛3請用“”為下面的句子劃分停頓（請劃分三處）。晉平公問于師曠曰吾年七十欲學恐已暮矣。4請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）盲臣安敢戲其君？_（2）炳燭之明，孰與昧行乎？_5文中師曠用了三個比喻，請用原文回答，并說明師曠意在說明什么道理？_4. 文言文閱讀。有記載，子期死后，俞伯牙曾經來到子期的墓前悼念他，留下了下面的語段。讓我們來讀一

4、讀。憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人！但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。1（理解字詞）給下列句中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）（1）憶昔去年春（_） A從前 B錯過 C傍晚（2）江邊曾會君（_） A君主 B君子 C這里指子期（3）此曲終兮不復彈（_） A終于 B終歸 C結束2（提取信息）用“”畫出最能表現(xiàn)伯牙痛失知音后的心情的句子。3（問題探究）文中能夠說明“此曲終兮不復彈”和“子期不在對誰彈”的原因

5、的句子是（ ）A.來歡去何苦，江畔起愁云。B.春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。C.憶昔去年春，江邊曾會君。D.此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！4（個性感悟）讀了語段，你體會到了什么？_5. 閱讀下文，完成下題。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（注釋）依附：投靠。 疑：猶豫。1解釋下列加點字意思：（1）華歆、王朗俱乘船避難（_）（2）王欲舍所攜人（_）2下列對畫線句的解釋正確的一項是（ ）A.寧愿因為情況危急而拋棄他嗎？B.難道可以因為情

6、況危急而拋棄他嗎？C.難道可以在情況危急的時候拋棄他嗎？D.難道可以因為情況危急而相互拋棄嗎？3從文段內容看，_（誰）優(yōu)，理由是_。6. 讀古文書戴嵩畫牛，完成題目。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，（ ）囊玉（ ），常以自隨。一日（ ）書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬（ ）。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1在文中的括號里，填上恰當?shù)淖衷~。2讀懂上面的古文，說說文中下列字詞的意思。戴嵩：_拊掌：_股：_ 謬：_3“耕當問奴，織當問婢?！边@句話的意思是什么？_4文中兩個人物各有什么特點

7、？這則文言小故事對你有什么啟發(fā)？_7. 課內閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1文中用_的方法敘述兩人學弈的態(tài)度。2用文中的話說說一個人“雖與之俱學，弗若之矣”的原因。_3讀了這篇文章，你明白了什么道理？（ ）A.學習必須持之以恒，不能半途而廢。B.學習必須專心致志，絕不可三心二意。C.學習必須不怕困難，知難而進。8. 閱讀文言文，完成練習。顏回好學顏回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W？”孔子對曰：

8、“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡?！?解釋：慟（_）對（_）亡（_）2翻譯：門人益親：_弟子孰為好學？_9. 閱讀下列文言文語段，完成練習。韓康伯數(shù)歲，家酷貧，至大寒，止得襦”，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗，謂康伯曰“且著襦，尋作復裈。”兒云:“已足，不須復裈也?！蹦竼柶涔?，答曰:“火在熨斗中而柄熱，今既著襦，下亦當暖，故不須耳。”母甚異之，知為國器。注釋襦(ru):短襖。復裈(kun):夾褲。國器:治國之才。1解釋下列加點字的意思。家酷貧_止得福_已足_知為國器_2下列每組加點詞語意思都不同的項是( )。尋作復裈 不須復裈也 母問其故故不須耳止得襦 今既著襦A. B.

9、C.3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?；鹪陟俣分卸鸁幔窦戎?，下亦當暖，故不須耳。_4下列說法正確的項是( )。A.韓康伯告訴母親自己可以用熨斗取暖，不再需要夾褲。B.韓康伯的母親給自己做了短襖，讓兒子幫她熨燙。C.韓康伯的母親通過兒子的語言發(fā)現(xiàn)了他的智慧，認定他將會成就一番大業(yè)。D.韓康伯孝順母親，懂得節(jié)儉，因此成為治國人才。10. 文言文閱讀。永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游，其一氓盡力而不能尋常，其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何

10、以貨為？”又搖其首，遂溺死。（選自柳河東集）（注釋）永之氓：永是地名，即今天的永州；氓指老百姓。暴：漲水。尋常：像平常一樣。且：將要。1下列加點的字釋義錯誤的一項是（ ）A.永之氓咸善游。（善，擅長）B.益怠。（益，更加）C.乘小船絕湘水。（絕，斷絕）D.吾腰千錢。（腰，腰纏）2“永之氓咸善游”中“咸”的解釋是（ ）A.全；都。B.姓。C.像鹽的味道。D.咸陽，秦國都城。3與“何不去之”中“之”用法相同的一項是（ ）A.永之氓咸善游。B.左臂掛念珠倚之。C.山川之美。D.何陋之有？4讀完短文，你覺得導致溺水者死亡的根本原因是（ ）A.溺水者不聽別人善意的勸告。B.溺水者愛財如命的本性。C.溺水

11、者的同伴沒有救助他。D.溺水者沒有發(fā)揮出平常的游泳水平。5用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子的意思。_11. 課內閱讀。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1這篇古文的題目是_，我還可以自己來寫題目，從“牧童”的角度可以這樣來寫_，從“處士”的角度可以這樣來寫_。2選擇加點字的意思。(1)好書畫。（_）A.認為好。 B.喜歡。 C.優(yōu)良。(2)處士笑而然之。（_）A.認為說得對。 B.然而。 C.然后。

12、3解釋下面的句子。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。_4判斷對錯，對的畫“”，錯的畫“”。(1)“有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨?！边@句話寫出了杜處士對斗牛圖的珍愛。（_）(2)文中畫“”的句子抓住了牧童的語言、神態(tài)、動作等，表現(xiàn)出他的天真可愛。（_）(3)“笑而然之。”這里的笑是杜處士譏笑牧童年幼無知。（_）5用“_”畫出選文說明的道理。12. 拓展閱讀。誠實童子賣柑者擔筐入市，數(shù)柑墜于地。一童子在后見之，急拾柑以還賣柑者。賣柑者曰：“童子誠實，可嘉也。”取二柑報之，童子不受。1解釋文中加點的詞。（1）墜：_（2）嘉：_（3）報：_2翻譯下面的句子。賣柑者擔筐入市，數(shù)

13、柑墜于地。_3從“一掉、一撿、一還、一贈、一拒”之間，你感受到了什么？_4賣柑者“取二柑報之”但是“童子不受”，想一想，這個時候童子會說什么？_13. 閱讀短文，完成練習。刮骨去毒羽嘗為流矢（sh sh）所中，貫其右臂，后創(chuàng)（chung chung），雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢鏃（z c）有毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此惠乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈（p p）之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注釋）矢鏃箭頭1為文中加點的字選擇正確的讀音，畫上“”。2解釋下面的字。常：_ 貫：_3羽的左臂陰雨天經常疼痛，是因為什么呢？用原文回答。_4讀了短文，

14、我知道了“刮骨去毒”的意思_，比喻_，我還能寫一個帶有典故的四字詞語：_。5文中的“羽”指的是小說_中的_，他是一個_的人。14. 閱讀訓練。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖日:“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍印！碧鎼?，即施行焉選自三國志（注釋）曹沖:曹操之子。智意:智謀。孫權:三國時吳國的建立者。致:送給。太祖:指曹操。訪:詢問。群下:僚屬，群臣。咸:全，都。理:辦法，道理。校(jio):比較。施行焉:按這辦法做了。1解釋下列加點字詞。（1）時孫權曾致巨象（_）（2）訪之群下（_）（3）咸莫能出其理（_）（4）則?？芍樱╛）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。訪之群下，咸莫能出其理。_3文中最能體現(xiàn)曹沖機智聰明的是哪一句話？你還能想出其他辦法稱出大象的體重嗎？_4曹沖稱象的故事給了你什么啟示？_15. 閱讀課內文段，回答問題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰:“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云:“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1解釋