14__彈琴姑娘

1、 彈琴姑娘 小學(xué)語(yǔ)文西師大版第九冊(cè)第三單元小學(xué)語(yǔ)文西師大版第九冊(cè)第三單元 2.2.（ ）的琴聲）的琴聲。好聽(tīng)好聽(tīng) 1.1.課文用一個(gè)象聲詞模擬琴聲，課文用一個(gè)象聲詞模擬琴聲， 請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)。 （叮咚！叮咚！叮叮咚咚！（叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ ） 春天的日子多雨，春天的日子多雨， 常常瀝瀝地常常瀝瀝地 下著。只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松下著。只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松 活潑起來(lái)，輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹枝上，活潑起來(lái)，輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹枝上， 灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上， 也灑在人家關(guān)著的玻璃上也灑在人家關(guān)著的玻璃上灑得灑得 長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里稀濕稀濕，耀出一片長(zhǎng)長(zhǎng)的

2、胡同里稀濕稀濕，耀出一片 亮光來(lái)。亮光來(lái)。 好奇 自由讀 1.通過(guò)齊讀春景圖，為這幅美 麗的 畫面命名。 春雨淋淋春雨淋淋 2.這句話說(shuō)的是雨點(diǎn)的活潑和淘氣怎么說(shuō)琴聲 打動(dòng)了作者呢？ (作者用雨點(diǎn)的輕松和活潑來(lái)襯作者用雨點(diǎn)的輕松和活潑來(lái)襯 托琴聲的活潑）托琴聲的活潑） 小組交流 夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股 熱氣熱氣仍然不斷地傳出好聽(tīng)的琴仍然不斷地傳出好聽(tīng)的琴 聲聲叮咚！叮咚！叮叮咚咚！叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ 配樂(lè)讀 欽佩欽佩 這段簡(jiǎn)短的話應(yīng)用了什么樣的這段簡(jiǎn)短的話應(yīng)用了什么樣的 寫作手法，突出小姑娘什么樣的品寫作手法，突出小姑娘什么樣的品 質(zhì)質(zhì)？ 對(duì)比對(duì)比 勤

3、學(xué)苦練勤學(xué)苦練 同桌交流 秋天天高氣爽，晴朗的夜空，秋天天高氣爽，晴朗的夜空， 月牙兒月牙兒分外清明。它悄悄地掛在分外清明。它悄悄地掛在 樹梢，靜靜地傾聽(tīng)著悠揚(yáng)的琴聲。樹梢，靜靜地傾聽(tīng)著悠揚(yáng)的琴聲。 頑皮的頑皮的星孩子們星孩子們，一刻不停地眨，一刻不停地眨 著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的人?？芍劬?，逗著那個(gè)彈琴的人?？?是像夜鶯般的，流水般的是像夜鶯般的，流水般的琴聲琴聲， 卻一直從那個(gè)窗口傳出。卻一直從那個(gè)窗口傳出。 擬人、贊美擬人、贊美 齊讀齊讀 引導(dǎo)學(xué)生以自由討論的方式來(lái)感受畫引導(dǎo)學(xué)生以自由討論的方式來(lái)感受畫 面的優(yōu)美，感受琴聲的的美妙。并且在感面的優(yōu)美，感受琴聲的的美妙。并且在感 受中給秋景

4、圖命名。受中給秋景圖命名。 秋夜星空秋夜星空 自由討論 冬天的寒夜，有時(shí)刮冬天的寒夜，有時(shí)刮 風(fēng)風(fēng)卻迎來(lái)我這個(gè)風(fēng)雪卻迎來(lái)我這個(gè)風(fēng)雪 夜歸人！叮咚！叮咚！叮夜歸人！叮咚！叮咚！叮 叮咚咚！叮咚咚！ 品讀 祝福 1.冬練三九突出小姑娘什么樣 的品質(zhì)？ 鍥而不舍鍥而不舍 2.給這幅冬景圖添加一個(gè)小 標(biāo)題。 冬雪夜歸冬雪夜歸 用詞語(yǔ)來(lái)形容正在彈琴的姑娘用詞語(yǔ)來(lái)形容正在彈琴的姑娘。 （鍥而不舍，勤學(xué)苦練）（鍥而不舍，勤學(xué)苦練） 的彈琴姑娘。的彈琴姑娘。 總結(jié)文中描寫作者情感變總結(jié)文中描寫作者情感變 化的詞語(yǔ)。化的詞語(yǔ)。 好奇好奇 欽佩欽佩 贊美贊美 祝福祝福 （一）摘抄自己喜歡（一）摘抄自己喜歡 的句子。的句子。 （二）上網(wǎng)搜集間接（二）上網(wǎng)搜集間接 描寫人物的優(yōu)描寫人物的優(yōu) 美句子。美句子。 說(shuō)板書設(shè)計(jì)說(shuō)