三下鄉(xiāng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)兩篇

1、三下鄉(xiāng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)兩篇篇一：暑期輔導(dǎo)班三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)20XX年7月初，帶上行李，收拾心情，便和河師大的一行學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹們一起踏上去駐馬店的“征程”。駐馬店在我心中一直是個(gè)迷，不知道有什么樣的民風(fēng)文化，不知道有什么樣的生活形式，此行只是想到一個(gè)新地方去接觸新的人，領(lǐng)受新的感覺。職業(yè)在我心中也一直很神秘，不知道教師這個(gè)職業(yè)是否適合我，不知道我自己有沒有資格在以后從事教師這個(gè)行業(yè)，所以，7月2號(hào)的我坐上了火車，7月2號(hào)的我坐上了去三橋鄉(xiāng)殷店村的大巴，7月2號(hào)的我隨著殷店負(fù)責(zé)人來到了殷店村_雙語幼兒園。第二天，我們馬上開始投入工作-招生。殷店是天澤在今年開辟的一個(gè)新試點(diǎn)，初來乍到，所以老師們要下鄉(xiāng)去宣傳，

2、去讓家長(zhǎng)了解天澤。每天上午8點(diǎn)出發(fā)，下午8點(diǎn)回來的招生生活讓我很有感觸，當(dāng)然，也很有收獲。招生第一天，我們信心滿滿的拿上宣傳頁(yè)、登記表和收據(jù)條從幼兒園出發(fā)，開始工作。本來以為搞宣傳、簽收據(jù)是份沒多復(fù)雜的活，可誰知道，經(jīng)過第一天，我發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的想法太幼稚。人家都說“萬事開頭難”，我怎么就給忽略了呢?于是在第一天，任憑我們?cè)趺唇忉專趺聪蚣议L(zhǎng)們證明我們的合法性，都沒有成功。幾組隊(duì)友回來都反映自己是無功而返，這時(shí)我就完全地意識(shí)到了招生的挑戰(zhàn)性和困難性，自己一定要好好努力，工作都做到位了才有可能把招生工作做好。于是，第二天開始，我們加大解釋力度，條條框框都盡可能清晰明了地作出解釋，家長(zhǎng)有疑問我們也要

3、在最短時(shí)間內(nèi)作出回答，而且我覺得還有一個(gè)很重要的方式就是在上午發(fā)現(xiàn)有報(bào)名意向的家長(zhǎng)，我們可以在下午時(shí)候再去問問他們，這樣的話，一方面可以顯出我們的誠(chéng)意，另一方面也可以讓家長(zhǎng)們漸漸相信我們的真實(shí)可靠性。所以，就這樣，招生的幾天中，我們白天全體穿上火紅的工裝走街串巷，到處宣傳，中午每對(duì)兩個(gè)人在樹下或路邊橋墩上總結(jié)上午經(jīng)驗(yàn)，想想下午該去哪，該怎么做等，吃著早上從學(xué)校里帶來的饅頭和榨菜，兩個(gè)人說著笑著唱著，這應(yīng)該是屬于一天中最悠閑、最輕松的時(shí)刻了。輕松過后，重拾心情，帶上宣傳頁(yè)，又開始下半天的工作，雖然每天都會(huì)因?yàn)樽呗纷叩眠h(yuǎn)而腳疼、而精疲，但如果看到自己一天中的宣傳工作有了成果，薄薄的收據(jù)單上有了簽名

4、，那個(gè)時(shí)候仍然是會(huì)很高興的，一天中的疲勞都可以在最后向校長(zhǎng)宣報(bào)成績(jī)時(shí)候驅(qū)散干凈。只可惜，哎我們組在招生期做的成果不是很多，每天也都在很努力地宣傳，很努力地工作，無奈，我們?nèi)∪サ囊恍┑胤饺藗兤毡椴毁澇商湾X讓孩子上輔導(dǎo)班，或是孩子都不喜歡暑假中給自己找這么一個(gè)地方來“浪費(fèi)”自己的一個(gè)月假期，所以，即使我們其中付出很多努力，依然遇到了不少難題，也發(fā)了不少愁，不過其他組隊(duì)友的工作做得都挺好，成果斐然，所以，到了招生期最后階段，招生情況也還不錯(cuò)，學(xué)員數(shù)量也還不少，對(duì)于一個(gè)新市場(chǎng)來說，我覺得招這么多也算不賴了?？傊猩谄鋵?shí)也挺苦，但對(duì)于我們吃苦精神和與人交流方面的鍛煉其實(shí)也很不少，我就發(fā)現(xiàn)我自己在招生

5、期過后與人交流時(shí)說話更溜了，思維也轉(zhuǎn)得快了些，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，給我們這群即將進(jìn)入社會(huì)大熔爐中的年輕人提供了一個(gè)很好的契機(jī)，尤其對(duì)于出身師范，將來很有可能會(huì)去做老師的我。7月10號(hào)，“鑼鼓聲聲”，躊躇滿志的天澤輔導(dǎo)班開班。教學(xué)期和招生期全然不同，到了教學(xué)期，雖說不用再每天頂著太陽往外跑，但工作需要的精力卻一點(diǎn)不亞于招生期，要操心孩子到學(xué)校以后的身體狀況，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，要注意維持紀(jì)律，這些都讓初次當(dāng)班主任的我唯恐做不好而緊張。班主任，是和一個(gè)班級(jí)的孩子聯(lián)系最多的一個(gè)老師，所以班主任工作的好壞直接關(guān)系到家長(zhǎng)的滿意程度。做三四年級(jí)班主任期間，我發(fā)現(xiàn)了孩子們剛開始都很乖，而且做什么活動(dòng)都不會(huì)

6、拘束，特別積極，非常惹人喜愛，但后來，他們就開始變得愛搗亂。我是屬于一個(gè)平時(shí)不愛亂發(fā)脾氣，但發(fā)起脾氣來不是人的那種，以前看他們那么可愛，就寵著他們，哭了趕緊哄哄，但相處兩周后，我發(fā)現(xiàn)他們開始皮了。上課喜歡跑神了，管理松了就要亂，自覺性很差，而且最讓我大跌眼鏡的是有一次嚴(yán)厲地批評(píng)了他們一頓，還找出幾個(gè)表現(xiàn)最差的點(diǎn)名批評(píng)之后，在下課問別的孩子批評(píng)時(shí)害怕不害怕時(shí)，他們的答案竟然是不害怕，我當(dāng)時(shí)真的很詫異，他們摸脾氣摸得可真清楚呀!上課的時(shí)候，我還覺得有一條就是盡量多讓孩子得到鍛煉，盡量地讓最大數(shù)量的孩子得到回答的機(jī)會(huì)，只有這樣，孩子們才會(huì)感覺到我們輔導(dǎo)班的特色，才會(huì)有新鮮感。因?yàn)樵诩以L時(shí)，有一些家長(zhǎng)

7、就說“孩子回來后，反應(yīng)很好，說老師對(duì)他們的態(tài)度不同于自己在學(xué)校時(shí)任課老師的態(tài)度”，聽到這些話時(shí)，我感到心里很溫暖，自己對(duì)孩子的一片心孩子們都可以感覺到，而且還會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，可以在我們與家長(zhǎng)中間架起一座無形橋梁，可以更方便我們以后對(duì)孩子的幫助和照顧，所以，我局的凡事怕認(rèn)真，凡事怕用心，如果自己用心對(duì)待孩子們了，那就是對(duì)自己所有努力最好的也最明智的告慰方法。走進(jìn)天澤，共同學(xué)習(xí)，共同改變。一群年輕人懷著同樣的憧憬來到這里，雖然一切并未盡人意，但我們大家在一起，一起吃苦，一起受累，一起逛街，一起唱歌，無數(shù)的美好回憶充斥在腦海，我們的確是共同學(xué)習(xí)了，也共同改變了，改變了自己的一些幼稚做法，改變了自己的一

8、些不切實(shí)際的幻想，或許也使某些人看到了其實(shí)她們挺喜歡教師這個(gè)工作呢，總之，我們的確是學(xué)習(xí)了，改變了，走出天澤時(shí)的我們與走進(jìn)天澤時(shí)發(fā)生了很大的改變!篇二：“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)從小就有參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的愿望，即使以前還小的時(shí)候，對(duì)“三下鄉(xiāng)”這個(gè)活動(dòng)了解甚少，但總覺得參加這個(gè)活動(dòng)是非常有意義的，總覺得參加這個(gè)活動(dòng)能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，因此總希望能夠有機(jī)會(huì)參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，當(dāng)自己成為一名大學(xué)生之后就開始覺得參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是一個(gè)大學(xué)生的職責(zé)所在，是一個(gè)大學(xué)生的使命和必須完成的任務(wù)，因此自己就愈發(fā)強(qiáng)烈希望能參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。當(dāng)?shù)弥袡C(jī)會(huì)報(bào)名參加學(xué)院舉辦的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名

9、了，然后順利通過了面試，成功獲得了參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，成為了“東江尋源隊(duì)”的一員。我們要下鄉(xiāng)的地方是江蘇省贛州市尋烏縣xx鄉(xiāng)，而支教的學(xué)校就是xx鄉(xiāng)的xx小學(xué)，對(duì)象是剛小學(xué)畢業(yè)而即將升入初中的學(xué)生。7月8號(hào)是我們正式出發(fā)的日子，在那天我們一行14個(gè)人拿著大大小小的行李便“雄赳赳，氣昂昂”地向著我們的目的地出發(fā)。在火車上坐了大約六個(gè)小時(shí)，然后于半夜兩點(diǎn)多在梅州火車站下車并在火車站里一直熬到第二天的早晨的五點(diǎn)多，接著繼續(xù)上路，然后來到梅州汽車站乘坐最早的一班汽車?yán)^續(xù)向著我們的目的地出發(fā)。一路上顛簸了大約兩個(gè)小時(shí)，歷經(jīng)千辛萬苦終于到達(dá)了目的地。一路上雖辛苦勞累，疲憊不堪，但是當(dāng)xx小學(xué)映入眼簾

10、的時(shí)候，仿佛一束曙光射入黑夜一樣，感覺眼前的一切都變得明亮起來，變得活潑起來，疲意倦意全無。我們下了車來到學(xué)校的宿舍把行李放好，然后把宿舍收拾干凈，當(dāng)把一切都?xì)w置好后，我們便開始商量應(yīng)該如何實(shí)施接下來的計(jì)劃。問題總是會(huì)有的，我們面臨的第一個(gè)問題便是用水問題。在校門外有一口井，但是由于那口井常年累月缺乏清洗，井水都非常骯臟，于是我們當(dāng)機(jī)立斷對(duì)那口井進(jìn)行一次大清洗，說干就干，下午的時(shí)候，我們所有隊(duì)員全體出動(dòng)，協(xié)力來清洗那口井，女的用掃把把井里的浮藻物清理干凈，而男的則用水桶把井水全都抽干，經(jīng)過了一番戰(zhàn)斗后，終于把井清理干凈了，期間引來了很多村民和小孩子來圍觀，可以看得出他們都對(duì)我們的做法非常贊賞。

11、這次的潔井活動(dòng)不僅解決我們的用水問題，而且也解決了附近村民的用水問題，因?yàn)檫@口井也是附近村民的一個(gè)非常重要的水資源來源，同時(shí)使得我們給村民們留下了良好的印象，這將有利于我們?nèi)蘸箝_展其他各項(xiàng)的活動(dòng)，這也啟示我們，當(dāng)我們初到一個(gè)陌生的地方舉行活動(dòng)的時(shí)候，首要做的一件大事情就是能夠解決人們?nèi)济贾?，?duì)普遍的人的生活，工作等產(chǎn)生有利影響的事情，這將有利于給人們留下深刻的良好的印象，樹立一個(gè)美好高大的形象，使人們對(duì)自己產(chǎn)生好感，這樣將大大有利于活動(dòng)的開展。第二天是我們的勞動(dòng)日。xx鄉(xiāng)是一個(gè)盛產(chǎn)橘子的地方，這里的人大部分都是以種植橘子為生，因此大部分的人都是果農(nóng)，而我們的勞動(dòng)的內(nèi)容便是去果園幫助果農(nóng)勞動(dòng)。

12、這天一大早我們便整裝出發(fā)。橘子樹都種在山頂上，于是我們便頂著烈日爬上山頂，那山非常陡峭，我們爬的時(shí)候可謂是步步為艱，步步驚險(xiǎn)，經(jīng)過一番艱險(xiǎn)的爬山后終于登上山頂了，此時(shí)我們要做的就是幫助果農(nóng)摘掉橘子樹上那些壞掉的橘子葉，此活雖簡(jiǎn)單，但是量多且太陽非常毒辣，因此此活便變得不再簡(jiǎn)單。雖然我也是出身農(nóng)村，但是我并沒有干過多少農(nóng)活，沒怎么吃過苦，但是這次的勞動(dòng)讓我深深體會(huì)到農(nóng)民的辛苦。平時(shí)我們可能從電視上看到農(nóng)民們辛苦勞作的畫面，從報(bào)紙上，從書上讀到描寫農(nóng)民們艱苦勞動(dòng)的文字，雖然我們可能會(huì)由此產(chǎn)生同情之情，但是當(dāng)我們真正親身體驗(yàn)到那種辛苦的感覺，嘗到那種辛苦的滋味的時(shí)候，我們的心中的那份同情感便會(huì)轉(zhuǎn)為心

13、酸感。支教是我們這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。我們進(jìn)行支教的時(shí)間總共是一個(gè)星期，而支教的對(duì)象是剛小學(xué)畢業(yè)而即將升入初中的學(xué)生。我們這次支教活動(dòng)的原則是“寓教于樂”，因此我們開設(shè)的課程除了像中英數(shù)這三門課程之外，還開設(shè)了體育，藝術(shù)，趣味等一些有趣的課程。支教期間，我們發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都非常的聰明靈活，而且知識(shí)面也比較廣，上課的時(shí)候他們都會(huì)非常積極地回答問題，但是如果讓他們到講臺(tái)上回答問題時(shí)，大部分的學(xué)生都會(huì)變得羞羞怯怯，與坐在座位上積極回答問題的表現(xiàn)截然不同，這表明他們以前上課的時(shí)候缺乏上講臺(tái)面對(duì)全班同學(xué)回答問題的鍛煉，而像這種到臺(tái)上面對(duì)臺(tái)下的人回答問題，演講等等的能力對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)成才方面

14、來說是非常重要的，因此在上課的時(shí)候我們都會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)他們走上講臺(tái)去回答問題，做題目，表演等等，盡量地給他們提供更多的上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，希望能夠鍛煉和提高他們上臺(tái)表現(xiàn)自己的能力。其實(shí)我國(guó)的教育的確需要重視鍛煉學(xué)生上臺(tái)表現(xiàn)自己的能力，而不僅僅局限于教會(huì)學(xué)生讀書寫作業(yè)和考試等方面，而且應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)學(xué)生上臺(tái)表現(xiàn)自己的能力，而不是要等到學(xué)生長(zhǎng)大到了讀高中或者讀大學(xué)的時(shí)候后才開始重視培養(yǎng)。在支教活動(dòng)結(jié)束的那一天的下午，我們舉辦了一個(gè)課室里舉辦了一個(gè)小小的告別會(huì)。那天一午，當(dāng)我們剛踏進(jìn)教室看到教室后面的黑板上寫滿了學(xué)生們對(duì)我們的感謝和祝福之言，這一刻我們?nèi)w老師都非常感動(dòng)，同時(shí)也感到非常幸福，在告別會(huì)結(jié)束后

15、孩子們都給我們送上他們精心準(zhǔn)備的小禮物，在第二天我們準(zhǔn)備要離開的時(shí)候，他們都回來學(xué)校探望我們，同時(shí)也給我們送上一些小禮物。雖然在上課的時(shí)候他們有時(shí)候很調(diào)皮，不聽話，但是他們卻心存感恩之情，重視師生，朋友之情，這樣小小年紀(jì)就擁有這些品質(zhì)，看得出其實(shí)他們真的非常懂事，有時(shí)候我們說一個(gè)小孩子很壞，不懂事，其實(shí)可能是因?yàn)槲覀儾欢?。?duì)待一個(gè)小孩子，有時(shí)候不應(yīng)該就只是單純看他表面上所做的事情就對(duì)其妄下評(píng)價(jià)，而更多的是應(yīng)該走進(jìn)小孩子的內(nèi)心深處，了解他的所思所所想，同時(shí)還應(yīng)該盡可能地發(fā)掘他的優(yōu)秀品質(zhì)，并且始終教育他要保持那些品質(zhì)。除了支教外，我們還要進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)和普法活動(dòng)。其中調(diào)研方面，我們只要是采取發(fā)放調(diào)

16、查問卷方式來進(jìn)行，調(diào)研的主題是關(guān)于幸福感的調(diào)查，我們總共準(zhǔn)備了兩百份調(diào)查問卷，一部分我們讓學(xué)生帶回家里讓家長(zhǎng)填寫，一部分我們就拿到市里去隨機(jī)發(fā)給一些市民填寫，整個(gè)調(diào)研活動(dòng)都進(jìn)行得比較順利。至于普法活動(dòng)，這是我們學(xué)院“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的一個(gè)特色內(nèi)容，我們把普法的地方選在市中心，蓮山課件 以發(fā)放普法宣傳單和當(dāng)面向群眾提供法律咨詢的方式來進(jìn)行，但是由于我們事先并沒有和當(dāng)?shù)氐乃痉ú块T以及相關(guān)政府部門取得聯(lián)系，并沒有得到相關(guān)的文件證明，于是當(dāng)城管發(fā)現(xiàn)我們?cè)隈R路邊擺攤時(shí)就告訴我們不能在這里擺攤并叫我們馬上收拾好攤位，最終這次的普法活動(dòng)就這樣草草結(jié)束了，并沒有達(dá)到我們預(yù)期的效果。這一件事告訴我們像要開展普法這種公益性的活動(dòng)時(shí)也要事先與當(dāng)?shù)氐牡南嚓P(guān)政府部門取得聯(lián)系并得到他們批準(zhǔn)和相關(guān)的證明。最后這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)還是比較圓滿地結(jié)束了，我們“東江尋源隊(duì)”也完成了我們?nèi)蝿?wù)。在