精選幼兒園教研計劃合集六篇

1、if you want to wear a crown, you must bear its weight.同學互助一起進步（頁眉可刪）精選幼兒園教研計劃合集六篇 幼兒園教研計劃 篇1一、指導思想：本學期，我們教研組的教研活動仍然以素質教育為中心，以幼兒園指導綱要精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領域的研究，扎實有效地深入貫徹綱要。二、本期幼兒園教研工作主要目標：開展觀摩課活動，切實教師的說課、上課、反思能力及組員的評課能力;繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益，共同進步;通

2、過各種理論學習及課題式研討，切實提高教師教研、教育教學能力。三、具體目標與措施：1、切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領作用。教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。2、開展觀摩課活動。一名現代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念，也要有豐富的實踐知識，而“觀摩課”能促進教師將理論與實踐結合，并在實踐中不斷地總結經驗，提升理論水平及教學能力。本學期，我們將開展觀摩課活動，主要任務由青年教師來擔當。其他組員也要認真聽課、評課，在觀摩的同時與上課教師共同取得進步。3、繼續(xù)開展集體備課活

3、動。要求要有說課稿，教案詳細、規(guī)范。組員要認真聽課，及時發(fā)現問題，及時反思，并在課后的教研活動中展開研討。4、開展各種活動，提高教育教學質量。我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到組織活動再到活動后關注幼兒，努力提高保教質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：(1)觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。(2)集中學習一些理論知識，提高理論水平，開擴教育教學視野，將理論應用于日常的實踐工作中。四、具體工作安排：時間 內容第二周 1、學習教研活動制度。2、宣讀教

4、研活動計劃，組織本組教師展開討論，提出意見及建議后進行適當調整及修改。3全體數學組教師學習幼兒廣播體操。第三周 1布置集體備課。內容：第五周數學內容;執(zhí)筆：朱秋華。第四周 1、分組討論集體備課。2、理論學習：第五周 1由朱秋華老師說集體備課稿。2討論集體備課。第六周 放國慶假第七周 1由朱秋華老師集體備課進行反思和分析。2布置集體備課。3內容：第八周教學內容;執(zhí)筆：歐陽麗琴。4歐陽麗琴老師說集體備課稿。第八周 1.由歐陽老師集體備課進行反思和分析。2布置集體備課。內容第八周教學內容;執(zhí)筆：溫珍琴。3溫珍琴老師說集體備課稿。第九周 1由溫珍琴老師集體備課進行反思。2布置集體備課。內容第九周教學內

5、容;執(zhí)筆：賴青。3賴青老師說集體備課稿。第十周 1由賴青老師對集體備課的內容進行反思。2、由各位教師進行分析。3由蘇蕓紅老師為下周觀摩說課第十一周 1全園數學組教師準時到蘇蕓紅老師班上進行觀摩課。2上課老師進行反思。3全體教師進行分析第十二周 理論學習。第十三周 1集體備課。2內容第十三周教學內容執(zhí)筆鐘紅3全體教師進行分析。第十四周 1、由鐘紅老師對集體備課的教學情況進行反思。2布置觀摩課。上課時間：第十五周;上課老師：韓芳老師，內容自選。3由韓芳老師對下節(jié)觀摩課進行說課。第十五周 1全園數學組教師準時到韓芳老師班上進行觀摩課。2上課老師進行反思。3全體教師進行分析第十六周 1布置集體備課內容

6、：第十八周教學內容;執(zhí)筆：繆紅2繆紅老師說集體備課稿。3理論學習。第十七周 1、由繆紅老師對集體備課的教學情況進行反思。2全體教師進行分析3內容第十三周教學內容執(zhí)筆：邱葵華。3邱葵華老師說集體備課稿。第十八周 1、由邱葵華老師對集體備課的教學情況進行反思。2全體教師進行分析3鐘永群老師說集體備課稿第十九周 1、由鐘永群老師對集體備課的教學情況進行反思。2全體教師進行分析3謝田華老師說集體備課稿第二十周 1、總結本學期教研活動開展情況。2、組員對下學期教研活動提出建議。幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們要堅持學習，堅持教育研究，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教

7、育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質教育不成為一句空話。我們相信，在園領導的關心、重視下，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性，幼兒園的保教工作質量會躍上一個新的臺階。幼兒園教研計劃 篇2上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，并根據本園實際情況，在領會新綱要精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以幼兒園教育指導綱要為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢，提高組織活動和教研能力。一本學期的工作重點：1這學期我們要以教師發(fā)展

8、促幼兒成長，要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。2每周二.三上午進行一次教師討論活動，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。3對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。注重新教師的教學教研素質提高。(5)組織開展英語公開課評比活動，促進我園英語教學水平的提高。二主要工作及措施1在教研內容上，注重實際性，實用性。以新綱要精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法，同教師一起通過相互觀摩評析等活動，針對

9、教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗_或理論，通過集體學習、研討，實踐，確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。 2以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析，增強保教工作的有序性。 3開展英語公開課觀摩針對我園教師英語比較薄弱這一現狀，在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析，促進教師英語教學水平的提高。4

10、開展青年教師的培訓與培養(yǎng)針對園內年青教師較多的現狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。5以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質利用暑期教師基本功大賽，對教師彈唱，舞蹈，美術，等專業(yè)進行提高，(工作計劃)使教師在競爭中尋找突破。二月份：1制定幼兒園教學、科研工作計劃;2各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃。3召開家長會，了解家長需求4特色班幼兒編班

11、穩(wěn)定工作5開始隨堂聽課6環(huán)境布置更新三月份：1“三八”婦女節(jié)幼兒“我是媽媽小助手”教育活動 2隨堂聽課3教師教研四月份：1英語公開課觀摩評析2隨堂聽課3教師教研五月份：1慶“六一”教育聯歡活動2隨堂聽課3教師教研六月份：1大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動七，八月份：1教師基本功大比武2愛黨愛國教育活動3教師學期個人，班務，園本，教研總結上交 4教師分配幼兒園教研計劃 篇3【活動目標】1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點畫的方法。2、初步嘗試用手指點畫，體驗點畫活動帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣?！净顒訙蕚洹?、ppt;2、作品展示

12、背景板;3、作業(yè)紙、顏料、調色盤;4、抹布?！净顒舆^程】一、談話導入：“你見過草地嗎?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，你們想不想參觀一下呢?老師把它變出來”(師生一起數數1、2、3)二、基本部分：(一)通過觀察圖片，說說花草地1、點擊ppt(1)“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?”(紅、黃、紫、藍、白等)“用一個詞來形容一下”(五顏六色)2、點擊ppt(2)“前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的?(很大)遠處的花又是什么樣的?(很小很小、星星點點的)(二)欣賞大師作品1、通過欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力?！澳阆矚g花草地嗎?有一位畫家

13、爺爺，他叫吳冠中，他也喜歡花草地，(點擊ppt)這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看，有什么?”(大點點、小點點、毛毛蟲、螞蟻、石頭、七星瓢蟲、花蝴蝶、花莖、樹枝等)2、幼兒隨背景樂用手指表現風中的花草地?！耙魂囷L吹來，花兒、草兒都干嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、頭上跳舞)(三)幼兒嘗試手指點畫。(提醒幼兒點完自己用抹布把手擦干凈)1、教個別幼兒示范手指點畫“你想當小畫家用小手指點出花草地嗎?”“大大的花用手指的什么部位來點?”(指腹)“小小的草用手指的什么部位來點?”(指尖)2、全體幼兒分組操作，教師巡回指導。(播放背景樂)“你會讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一

14、起)(四)幼兒作品展示。三、結束部分：幼兒相互評價對方的作品?！澳阆矚g哪片花草地?為什么?”幼兒園教研計劃 篇4一、指導思想按照區(qū)教育局幼教工作的要求，以幼兒園教育指導綱要精神為準繩，在教育教學中、日常工作中由思想上過度到行為上的真正以孩子為本、充分的尊重孩子，繼續(xù)以研訓一體的模式開展教育研究工作，認真扎實做好園本教研工作，以強帶弱、以老幫新的方式全面促進新教師的專業(yè)成長，促進幼兒園整體教學質量的提高。二、工作目標1、根據本園實際情況，結合課題幼兒園早期閱讀的研究開展特色教育，樹立自身品牌，爭創(chuàng)特色幼兒園。2、認真學習，貫徹落實幼兒園教育指導綱要精神，以教研中的問題為切入點，加強學習培訓，提高

15、教育教學實效，促進幼兒全面發(fā)展。3、深入開展教育科研，注重過程管理，觀摩研討、交流學習，認真進行分析、反思，善于總結經驗與不足，促進教師專業(yè)化成長。三、具體工作及措施（一）繼續(xù)加強學習，推進課改研究。繼續(xù)深入學習綱要的精神和理念，以及各種幼教書籍。以爭創(chuàng)教育現代化示范幼兒園為核心，貫徹幼兒園教育指導綱要精神，建設一支業(yè)務素質高、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的教師隊伍。1、利用多渠道的學習綱要的精神，結合我園自薦課、優(yōu)質課評選活動開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。2、進一步深入開展園本教研活動，以研帶教、以研促教，提高

16、全園整體教學質量。為規(guī)范課題的過程管理，有效保證教學正常進行，本學期將在課題開展中繼續(xù)開展五個一活動，以幼兒園早期閱讀的研究藝術領域展開教學教研活動，進行看課、評課、研課，解決教學中的關鍵問題，促進老師們專業(yè)素養(yǎng)的提高。在幼兒園教育指導綱要精神指導下，落實新課程教材實施的過程管理，定期檢查指導課程實施情況，充分發(fā)揮以查促提高的正面導向作用。3、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。4、進一步探索課程審議途徑、方法，構建園本課程內容。在實施新課程中，我們進一步熟悉解讀教材，修訂課程審議記錄方法，結合課程審議的實踐，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教

17、師日常教學中存在的實際問題。4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。（二）加強課改研究，提升教研水平。領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。1、重組教研組，以年級組為單位，成立大中小三個教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。根據班級年齡段確定三個教研組：大班組、中班組、小班組。2、加強集體備課的指導，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協作的整體效益。以年級組為單位定期開展好集體備課活動，認真抓好備課

18、、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學過程中體現幼兒園教育指導綱要理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。集體備課必須堅持四定、五備，鉆透五點，優(yōu)化兩法。（四定：定時間、定地點、定內容、定發(fā)言人。五備：備目標、備教材、備教法、備學法、備互動；五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點；兩法：教師的教法和學生的學法）。集體備課時要體現課程理念，突出科學性、創(chuàng)造性：組長要根據本學期的教學內容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認真聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質量。3、音樂教研工

19、作：（1）音樂教研活動以音樂教學游戲化的研究為切入點，推進教研工作的開展，將音樂教育融入于音樂游戲活動之中，在操作中通過發(fā)現問題、提出問題、解決問題獲得數知識和經驗積累，教師在組織過程中應重視音樂教學游戲化的活動設計，加強音樂教育游戲化的指導等。并于學期末每名教師完成一篇優(yōu)秀音樂活動案例，形成具有我園特色的音樂優(yōu)質教育資源，以供大家分享、借鑒。（2）針對青年教師走進案例中存在的問題進行問題研究討論，從教學活動目標、教學組織形式方法、教學環(huán)境創(chuàng)設、教學環(huán)節(jié)內容要求、材料投放、指導幼兒等方面解決教師在實施課題工作中存在的問題；同時鼓勵青年教師積極參加各級各類組織的教學觀摩研討交流活動，堅持理論聯系

20、實際，結合教學工作中的問題及時跟進教師的培訓工作，以自主學習為主認真做好學習筆記、聽課記錄，認真反思分析每一教學活動的情況，提高組織教學的能力。（三）多途徑促進教師的專業(yè)成長。1、本學期每位教師圍繞本班研究的小課題制定教研專題初稿。2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。3、開展各種園本教研活動。（1）繼續(xù)開展一課多上、一課多研的教學研討活動，在園內由一個或多個教師對同一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓老師們在教學實踐研討反思再實踐再研討再反思的過程中，專業(yè)得

21、到成長。（2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，做好教師的引領者，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和水平。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。（3）每位教師一學期最少上1次高質量的研究課，全園教師參加聽、看、研活動。（4）園本講座。每位教師一學期最少承擔1次園本培訓的主講人。骨干教師、教研組長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。4、建立園內分層次園本培訓組，確立完善培訓、教研制度根據骨干教師和新教師的不同需要建立兩個不同層次的培訓組，同時促進骨干教師和新教師的迅

22、速成長。5、構建學習型、反思型的教師隊伍，促進教師在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。學期末每人上交23篇質量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。6、培養(yǎng)一部份骨干教師，發(fā)揮骨干帶頭作用，通過大帶小、教師互學的方式提高教師的整體素質。（四）開展教師專業(yè)技能比賽系列活動。1、教師音樂創(chuàng)編活動比賽、綱要知識競賽等。2、新教師基本功比賽：普通話、彈唱、繪畫、寫字、普通話比賽。（五）加強教師教育經驗_的撰寫與交流。

23、由于我園年輕教師居多，理論基礎薄弱，文字工作一直是我園的一個大問題，因此，本期繼續(xù)要求教師注重日常工作中教育教學、教研經驗的積累，隨時學習反思總結，期末寫出質量較高的經驗論文、總結、隨筆、案例等。四、具體工作安排八月：1、熟悉、解讀幼兒園早期閱讀的研究、幼兒創(chuàng)意學習課程教材，各班級進行課程審議工作（增減課程說明）。2、制定各項工作計劃、班級教育教學活動計劃、區(qū)域活動計劃、備課，各班布置數學、主題活動環(huán)境，做好開學前準備工作。3、各班制訂教學計劃、新教師成長計劃4、早操的創(chuàng)編5、教師排練舞蹈6、新教師培訓7、中心教研組討論制定本學期課題研究的方向，各課題組制定課題工作計劃。九月：1、各班召開家長

24、2、新教師見面課3、專題研討：學習解讀幼兒園教育指導綱要，結合教學工作提出問題，研討分析反思問題原因，梳理成功經驗，提升教育能力。4、組織開展教學觀摩研討活動，青年教師演練課、老教師示范課，并做好資料收集整理工。5、相互觀摩班級區(qū)域活動開展情況，解決存在的問題，提升區(qū)域活動的價值。6、課題研討交流：針對青年教師走進案例中存在的問題進行（教學活動目標、教學組織形式方法、教學環(huán)境創(chuàng)設、教學環(huán)節(jié)內容要求、材料投放、指導幼兒等方面）。7、集體備課教學觀摩活動研討交流：案例組織教學活動分析評價反思活動調整活動案例活動小結。8、教研課題匯報工作，解決課題進展中的問題及困惑，推進課題工作扎實有效。十月：1、

25、專題培訓：結合幼兒園早期閱讀的研究活動培訓，提升理念、積累經驗。2、音樂活動游戲化教研案例研討，開展一課三研活動，解決課題實施中的問題。3、做好教育局組織的特色開放日活動，做好資料收集工作；4、集體備課教學觀摩活動研討交流：案例組織教學活動分析評價反思活動調整活動案例活動小結；5、教研工作（針對日常教學工作中存在的問題，以及教師急需解決的問題或困惑及課題問題開展研討交流）；6、教研課題匯報工作，解決課題進展中的問題及困惑，推進課題工作扎實有效開展。十一月：1、專題培訓：幼兒園早期閱讀的研究知識講座。2、組織開展青年教師自薦課教學觀摩活動，為青年教師成長搭建平臺。3、組織參加區(qū)教育局骨干教師示范

26、課展示活動，做好相關信息收集工作。4、教研工作（針對日常教學工作中存在的問題，以及教師急需解決的問題或困惑及課題問題開展研討交流）。5、教研課題匯報工作，解決課題進展中的問題及困惑，推進課題工作扎實有效開展。6、集體備課教學觀摩活動研討交流：案例組織教學活動分析評價反思活動調整活動案例活動小結。十二月：1、家長開放日2、教師技能比賽3、集體備課教學觀摩活動研討交流：案例組織教學活動分析評價反思活動調整活動案例活動小結。4、各班級課題匯報工作，分析、總結一學期的課題進展情況。一月：1、慶元旦活動2、評價教師的教學工作及幼兒的發(fā)展水平3、做好年終總結及先進評比4、完成各類總結，整理各項材料，歸類入

27、檔5、制定下學期各類工作計劃、布置環(huán)境、做好開學的準備工作。幼兒園教研計劃 篇5一、情況分析上學期，通過各個蒙氏科目老師的努力，蒙氏數學得以順利開展，并取得一定的成效。教研組每隔一周就開展一次教學研討，同時，每次教研之前，組長及副組長到班級聽隨堂課。學期中進行了蒙氏數學觀摩活動，針對老師的不足之處做出了有效的評論、指導。在學期末，億童蒙氏教研組又在我們幼兒園進行蒙氏教研實驗點，對蒙氏的老師也是一次很好的學習機會，幫助我們老師提升了教學的技能技巧。當然，活動中還存在著很多需要改進的地方，如 ：1、在探索活動中，教師在運用每一種教具時還不夠靈活和充分利用教具;2、進行蒙氏教具教學時，教師的語言還不

28、夠精煉簡潔。3、各年級的分組活動缺少生活化，沒有很好展開分組。4、沒有堅持做好環(huán)境布置工作，分區(qū)活動的設置有待提高。5、個別班級沒有按時完成操作冊。6、親子作業(yè)未及時完成，有的家長因為上班沒有時間，所以有的幼兒沒有完成蒙氏數學作業(yè)紙;本學期應加強家園工作宣傳。在這學期里，我們每位老師首先要明確教育目標，學習靈活地運用蒙氏數學教具、教法的原則，又學會充分利用教材和自然環(huán)境;通過老師們的細心觀察、分析、有目的、有計劃地引導幼兒，促進幼兒全方面的發(fā)展;保證尊重每個幼兒，不壓制幼兒的個性特點，以幼兒自己動手操作為實踐。把這學期的教學活動計劃如下：二、具體實施措施吸取上學期資料積累的諸多經驗，本學期我們

29、將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調整。1、利用業(yè)務學習時間，給老師進行教學培訓，讓老師明確的知道怎樣上好一節(jié)蒙氏數學課，知道上課的流程。教研小組開展不定時抽查班級的授課情況，實行授課透明化，并且給每位教師的教學方法作出針對性的研究和討論，使蒙氏教研計劃 聯城幼兒園 20_-1-30 每位教師能更好地學習和改進!2、活動前制定一些各年齡階段的活動目標，要求及工作計劃，(如：小班年齡階段以日常生活操作為主;中班年齡階段以感官教育及一些粗淺的數學知識為主;而在大班年齡階段則以抽象教育及數學教學為主等;)同時，逐步摸索蒙氏數學教具的操作方法;根據其原則配備生活部分的操作材料，設立蒙氏數學操作區(qū)角。讓幼兒自

30、由選擇教具操作，教師進行分組及個別指導。3、制作和投放豐富的活動材料，在制作教具時圍繞以樸實、干凈、明亮的色調為主，適合幼兒的操作和對教具的興趣，材料具備目的性，有規(guī)則、步驟和順序，在設計時做到由淺入深，由簡單到復雜，讓操作更靈活!4、形式要多樣化，活動形式主要分為集體活動和分組活動，在集體活動時教師們都能有明確的目的、計劃、組織、連續(xù)性，突出集體意識，培養(yǎng)合作精神;在分組活動是能按幼兒的興趣、愛好、意愿進行選擇活動，并結合幼兒的能力進行。5、設計符合幼兒年齡特點及與活動內容相關的作業(yè)，作業(yè)的內容要符合幼兒年齡特點，由易到難，循序漸進。三、實施時間安排二月：1、重溫蒙氏理論知識。2、走線活動示

31、范、練習。3、跟蹤老師有無根據年級計劃開展教學。三月：1、邀請蒙氏專題組開展數學培訓。2、各班加強常規(guī)教育。3、針對教學內容，開展家園宣傳工作，配合園方完成幼兒作業(yè)。四月：1、創(chuàng)設有序的蒙氏教育環(huán)境。2、手指游戲。3、有計劃、有目的、有層次地投放數學材料。五月：1、蒙氏教學觀摩活動。2、蒙氏教學研討。六月：針對個別班級情況進行交流工作。六月：做好蒙氏教學的總結工作。蒙氏數學教育處于學習階段,因此每個教師都要在積極承擔實踐教學任務的同時發(fā)揮出自己的水平,從而為更好的開展教學盡自己的一份力量。通過多次教研，指出每一位老師上課的閃光點和不足的地方，使全體蒙氏數學的老師都互相學習、互相取長補短，達到共

32、同進步的目的。幼兒園教研計劃 篇6一、 工作思路:依據區(qū)學前教育工作重點，圍繞園長三年工作目標，不斷深化開放教育的實踐和研究，完善落實教師工作流程中的質量標準，將教研,培訓,科研相結合,根據我園教師隊伍的情況，進一步提高教師的師德修養(yǎng)，專業(yè)知識，教育能力，探索園本教師培養(yǎng)的管理機制和操作方法，提高教師的綜合素質，形成以知識的優(yōu)良，教育教學能力過硬，且有個性特長的教師隊伍。二、主要工作：德育教育具體目標:1. 以“感恩”教育為主題，教育幼兒愛父母，尊重長輩，了解他們的辛苦，愿意接受他們的教育。2. 從各年齡段幼兒的實際發(fā)展需求出發(fā)，設計相應的各種活動并納入到教育目標中，滲透在一日各環(huán)節(jié)中。3.

33、深入開展“禮貌禮儀”教育，規(guī)范幼兒使用禮貌用語，養(yǎng)成的禮貌和遵守紀律的行為習慣，積累各年齡階段的禮貌禮儀的目標和要求.4. 拓展“幼兒心理活動室”的相關經驗，完善心理訓練課程的內容體系。主要措施：1、結合三八節(jié)，在不同年齡段開展以“感恩父母”為主題的系列教育活動。2、在不同年齡段開展深入的禮儀教育活動，評選“禮儀小標兵”，制定出各年齡段“禮儀小標兵”的評選標準和要求，建立系統(tǒng)的幼兒行為規(guī)范標準。3、圍繞禮儀主題，歸納出各年齡段相關的教育內容，總結出系統(tǒng)的禮儀教育方面的園本德育教材，形成品德教育常規(guī)。4、進一步完善“幼兒心理活動室”，深入研究開發(fā)幼兒心理活動軟件，建立教學研發(fā)幼兒心理活動課程教材

34、全面落實課程計劃具體目標：1、 驗證、總結、完善教師一日工作流程和行為規(guī)范中各環(huán)節(jié)的質量標準和要求，并成為工作落實的有效依據。2、建立標準化科學系統(tǒng)的教師考核流程與制度，形成教師激勵機制，有效的促進課程計劃100%的全面落實；主要措施：1、健全、完善教學管理者工作流程“備課管理流程”、“巡課管理流程”，保證教師課程計劃的落實。2、落實并完善教師教學工作流程“課程實施標準和流程”、“區(qū)域活動實施標準和流程”、“戶外活動實施標準和流程”，以推進全面落實課程計劃。3、以“研究課”的形式來驗證教師教學工作流程的落實和有效性。4、完善考核制度，將落實各種工作流程納入到考核中，以保證其落實的有效性。優(yōu)化教

35、與學：具體目標：1、 從教師問題情景創(chuàng)設入手，提高教師面對幼兒各種行為能夠準確地提出有效的關鍵問題的能力，進一步提升教師語言組織能力。2、 深入研究語言環(huán)境的創(chuàng)設，以“積極發(fā)揮語言環(huán)境的整體效應”為核心創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，提升幼兒想說、敢說、喜歡說、會說的語言表達能力。3、 以促進幼兒身體素質的提高為核心，總結歸納戶外體育活動的組織流程與標準，初步形成體系，進一步提高戶外體育活動的質量。主要措施：1、開展各種教學論壇活動“教學專題論壇”、“班組長論壇”等，來提高教師語言表達能力。2、采用多種途徑，加強教師有針對性的理論培訓和實踐體驗，明確教師：如何在把握本年齡段幼兒特點的基礎上，運用適宜的語言

36、組織教育教學活動，達到有效溝通。3、不同年齡段圍繞語言教育，開展適合本年齡段的主題教育活動，圍繞創(chuàng)設良好的語言環(huán)境為核心，進一步提升幼兒語言表達能力的目的。 4、規(guī)范體育教師工作標準與流程，細化工作內容與要求，提升體育教學的的質量。5、深入落實戶外體育活動的流程與標準，開展觀摩與互學活動，提升戶外活動質量。教學質量：具體目標：1、深入落實開放教育課程模式的相關流程與經驗，全面提高保教質量。2、以語言領域為重點形成系統(tǒng)、科學的各年齡段幼兒的具體發(fā)展指標，作為長期幼兒綜合能力考核的依據，并保證幼兒該領域的目標達標率90%以上。3、形成科學的開放教育課程家長參與管理的實施流程，解決如何利用家庭與社區(qū)資源實施素質教育的問題。具體措施：1、出臺各年齡段幼兒語言發(fā)展評價指標，并在每學期期末開展幼兒語言能力測試，以保證幼兒達標率在90%以上。2、嚴格落實課程計劃的實施標準與流程，加大管理力度，促進保教質量的提高。3、以自治家委會為牽頭，探索家長參與管理的實施流程，以凸顯開放教育的特色和理念。教科研：具體目標：1. 總結“十一五”各類課題的相關科研成果與課題經驗。2. 完善科研檔案的管理。3. 力爭教師有質量較高的專題研究論文、總結在市、區(qū)級以上的科